Este documento describe una lección sobre las vocales para estudiantes de preescolar. La lección incluye canciones, actividades prácticas como pintar y recortar, y explicaciones sobre cada vocal. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y reconozcan las vocales a través de estas actividades interactivas.

1. Institución llano de molagavita
LUGAR DE PRACTICA: el barrial sede N
ESTUDIANTE EN FORMACION: grado preescolar
MAESTRO: Edwin Jiménez
GRADO: Preescolar
AREA: Dimensión Cognitiva
TEMA: Las Vocales
LOGRO: Identifica y diferencia oportunamente cada una de las vocales
OBJETIVO: Identificar y reconocer las vocales por medio de actividades practicas
FECHA:
HORA:
RECURSOS: FOTOCOPIAS, pinturas, pincel, papel craf, tijeras colbon grabadora.
SALUDO:
BUENOS DIAS AMIGUITOS
Buenos días amiguitos ¿Cómo están?
¡Muy bien!
Este es un saludo de amistad
¡Qué bien!
Haremos lo posible por hacernos más amigos buenos días amiguitos ¿cómo están?
¡Muy BIEN!
ORACION
MOTIVACION: Seleccionaremos 5 niños del grupo para que pasen al frente y se
coloquen cada uno una camisa elaborada en papel craf las cuales llevaran
ilustradas las vocales (cada una vocal)
Dicha actividad consiste en que cada niño identifique y profundice mucho mas
cada vocal esto lo aremos a través de la siguiente canción.
Salió la A, salió la A no sé a dónde va (bis)
Fue a comprar un regalo a su mama (bis)
Salió la E, salió la E, no se a donde fue (bis)
Fue con su tía Martha a tomar té.
Salió la I, salió la I y no la sentí (bis)
Salió la O, salió la O y casi no volvió (bis)
Fue a comer tamales y engordo (bis)
Salió la U, salió la U y que me dices tú (bis)
Salió en si bicicleta y llego al Perú (bis)

2. Para hacer este canto llevare como recursos didácticos una grabadora y un Cd
con la canción de las vocales, a medida que valla sonando la canción y se
mencione cada vocal los niños seleccionados deberán ir caminando alrededor de
sus compañeros para que el resto observen la letra que se representa.
VIVENCIA: ¿Cuáles letras no se mencionaron en la canción?
¿Qué vocal salió a comprar un regalo?
¿Qué vocal salió en bicicleta?
EXPLICACION DEL TEMA
Bueno niños, lo que vimos y escuchamos anteriormente fueron las vocales que
están conformadas por la A, E, I, O, U, las cuales utilizamos diariamente para
comunicarnos, pues al unirlas con otras letras construiremos palabras y con ellas
expresamos lo que sentimos formando un dialogo con nuestros compañeros,
amigos y familiares.
La A es una bolita con un palito ubicado al costado derecho. La E es una curvatura
unida en la mitad. La I es un palito con una bolita peña encima. La O es una bolita
sola y la U es media (las ilustraremos mostrando las camisas de papel craf
utilizadas anteriormente, para un mejor entendimiento).
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD # 1: Se entregara otra fotocopia la cual tiene la ilustración de algunos
objetos que comienzan por las vocales (ala, iguana, oso, uña, y espada) en las
cuales deberán pintar los dibujos
ACTIVIDAD # 2: Sera otra fotocopia en las cuales encontraran las vocales
repetidas 30 veces, que deberán ser recortadas por los niños para luego pegarlas
encima de la ilustración cuyo nombre empieza por la vocal.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
Para ejecutar la actividad de evaluación, utilizare como recurso una fotocopia que
conste de dos puntos.
Primero encontraran seis ilustraciones y debajo de cada una de ellas, estarán
cinco vocales, los niños deberán encerrar en un círculo la respuesta correcta (con
la que empieza la ilustración)
2da .Se encontrara seis cuadros cada uno con una vocal y deberán hacer un
dibujo de acuerdo a la vocal indicada.
COMPROMISO
Finalmente le daré a los niños una fotocopia para que realicen la siguiente
actividad. Recortar vocales y pegarlas dentro de la ilustración que correspondan,
de esta manera se lograra que los estudiantes, practiquen lo enseñado.