El documento describe una lección en una escuela inicial en la que los estudiantes juegan a agrupar los productos de la sierra de forma divertida. La maestra planifica la lección con los estudiantes y les enseña sobre los productos de la región a través de un juego de roles en el que reparten y agrupan frutas. Al final, los estudiantes demuestran ser capaces de distinguir y agrupar los diferentes tipos de productos, aprendiendo de una manera entretenida a través del juego.

1. UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO
ANDINO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS
SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
INICIAL Y BILINGÜE.
TEMA
JUGAMOS A AGRUPAR LOS PRODUCTOS DE LA SIERRA
Nombre : Noemi Soca Sánchez
Docente : Mag. AidaLuz Calero Alvarado
Asignatura : Didácticaen matemáticaeneducacióninicial enEIB.
Ciclo : VIII

2. LIRCAY-HUANCAVELICA
2021
JUGAMOS A AGRUPAR LOS PRODUCTOS DE LA SIERRA
Para los niños de hoy en día el aprendizaje es en base a juegos porque ellos aprenden
más cuando es algo llamativo y una información de aprender es a base de juegos, como
podemos ver en el video la docente es activa al igual que los niños, teniendo como tema
a agrupar los productos de la campesina, y no solo en productos sino también ellos ya
son capaces de diferenciar las cosas y objetos ya sea de color o forma.
Por ello es un buen ejemplo que nos da la docente de como enseñar en las aulas a los
niños de forma divertida y con buenos mensajes y valores como lo menciona en elvideo.
En la fotografía podemos ver como la profesora hace actuar a los niños de forma activa
repartiendo los productos a todos los niños, ellos seleccionando a que grupo de
producto ira.

3. Planificación: la docente planifica con los
niños que es lo que van hacer y de que se
trata la case por ello, la docente
juntamente con los niños interactúa sobre
el tema, recreándole con música para que
los niños estén más atentos durante la
clase.
Organización: Las niñas y niños deciden a que
van a jugar por lo que la docente siempre está
enfocada en lo que van a jugar y de la opinión
de todos los niños en el salón de clases.
Ejecución: Las niñas y niños juegan
libremente por lo que la profesora les
ordena a algunos niños a participar del
juego llamándolos por nombre donde
ellos van repartiendo las frutas a todos
los niños, laprofesora les pregunta a los
niños para agrupar por producto a cada
niño según su producto que tengan los
niños.
Orden: Mediante una canción se debe
ordenar el material que han utilizado.
Socialización: Después de dejar todo en
orden verbalizan y cuentan a que han
jugado.
Representación: Representan a través
del juego para reconocer y agrupar los
productos por grupos, según a lo que
pertenece.
Finalmente: nos da una enseñanza de
que los niños y las niñas aprenden
Los conocimientos y las organizaciones para el
día de la clase la maestra y los estudiantes.
Los niños son capaces de agrupar
distinguiendo el tipo de trabajo.

4. mediante juegos, por lo que ellos
aprenden mas cuando juegan y siempre
están más al pendiente de los juegos
que se desarrollan durante la clase.