SlideShare una empresa de Scribd logo
Planteamiento 1
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la
mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de
Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y
todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros
deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente;
además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco,
plateado, marrón y negro).
Se sabe que:
- El caballero de caballo blanco toma el camino D.
- El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C,
Son caminos más sencillos.
- El caballero de caballo marrón toma el camino A.
- Gauvain toma el camino B.
- Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman
los caminos más sencillos.
- Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote
escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.
Solución:
Enlistar los elementos.
1-Rey Arturo
2-Caballero Lanzarote
3-Caballero Tristán
4-Caballero Gauvain
5-Camino A (Fácil)
6-Camino B (Difícil)
7-Camino C (Fácil)
8-Camino D (Difícil)
Empecemos por despejar cada una de las opciones que nos ofrece el
planteamiento.
* El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C,
Son caminos más sencillos.
* El caballero de caballo blanco toma el camino D.
* El caballero de caballo marrón toma el camino A.
* Gauvain toma el camino B.
* Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro
Toman los caminos más sencillos.
Conclusión
Al mencionar que Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los
caminos más sencillos, podemos descubrir que el acompañante de
Lanzarote es Tristán quien viaja en un caballo plateado, ya que Gauvain
acompaña al Rey Arturo quien siempre viaja en su caballo blanco.
Planteamiento 2
Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor
Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro,
corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los
mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al
suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el
señor Blanco, respectivamente?
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo
Solución
Enlistar los elementos.
1- Señor Blanco
2- Señor Rojo
3- Señor Amarillo
4- Corbata blanca
5- Corbata roja
6- Corbata amarilla
Despejar el problema.
Al leer el texto detenidamente fui descartando los incisos que no
coincidían con los colores de las corbatas y los apellidos hasta llegar a la
siguiente conclusión:
Por lo tanto en inciso correcto es el `d ‘.
¿Cómo influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?
Considero que fue de gran importancia el aprendizaje de este eje, ya que
me ayudo a desarrollar mi razonamiento para analizar, comprender y
resolver los problemas que nos plantearon.
Para mí el razonamiento lógico influyo bastante en las actividades que
realice ya que logre ampliar mis conocimientos para dar soluciones a
distintos criterios.
¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver
estos planteamientos?
Considere el método que propone George Polya, utilice el
razonamiento Inductivo y deductivo también trabaje con tablas para
desglosar los elementos y así lograr despejar las incógnitas de una
manera más ilustrativa.
Fuentes:
http://fractus.uson.mx/Papers/Polya/Polya.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_inductivo
Claudia padilla eje2-actividad5.doc

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Patricia farrera eje2_actividad5.docx
Patricia farrera eje2_actividad5.docxPatricia farrera eje2_actividad5.docx
Patricia farrera eje2_actividad5.docx
mauropaty
 
Cesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docxCesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docx
cuculitas
 
Noe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.docNoe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.doc
eongf
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
shantalvargas
 
Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5
lala88lima
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5
Angel Vera
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando Bravo
 
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.docJessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
jessicabeltran7276
 
Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecych
 
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.docManueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
manuel del carmen vazquez lopez
 
Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5
esthertap
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
alerub
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.doc
erickaaesp
 
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
utvictor
 
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
jesusito124856
 
Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5
yemanha
 
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y AbstractoEje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
Eduardo Rodriguez
 

La actualidad más candente (17)

Patricia farrera eje2_actividad5.docx
Patricia farrera eje2_actividad5.docxPatricia farrera eje2_actividad5.docx
Patricia farrera eje2_actividad5.docx
 
Cesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docxCesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docx
 
Noe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.docNoe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.doc
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
 
Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5
 
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.docJessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
 
Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5
 
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.docManueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
Manueldelcarmen vazquezlopez eje2_actividad5.doc
 
Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.doc
 
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
Victor miguel suarezhernandez_eje2_actividad5
 
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
 
Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5
 
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y AbstractoEje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
Eje2 Actividad 5: Razonamiento Logico y Abstracto
 

Destacado

Dec lei 3_08_2
Dec lei 3_08_2Dec lei 3_08_2
Dec lei 3_08_2
lurdesdm
 
Aula 9 - OSM Empowerment
Aula 9 - OSM EmpowermentAula 9 - OSM Empowerment
Aula 9 - OSM Empowerment
Angelo Peres
 
Cementerio
 Cementerio  Cementerio
Cementerio
56Danie
 
10 Do's of Email Marketing
10 Do's of Email Marketing10 Do's of Email Marketing
10 Do's of Email Marketing
Nadeem Ahmad
 
Maravillas del mundo
Maravillas del mundoMaravillas del mundo
Maravillas del mundo
Mariana Lopez
 
Concepto basico de ria
Concepto basico de riaConcepto basico de ria
Concepto basico de ria
Romualdo Valencia Dominguez
 
Task 8
Task 8Task 8
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
david_bluestein
 
Developing a class room response system for drag and drop activities
Developing a class room response system for drag and drop activitiesDeveloping a class room response system for drag and drop activities
Developing a class room response system for drag and drop activities
guest65f162
 
Apresentação em PowerPoint para a Itibam
Apresentação em PowerPoint para a ItibamApresentação em PowerPoint para a Itibam
Apresentação em PowerPoint para a Itibam
Casulo
 
Sermão do casamento
Sermão do casamentoSermão do casamento
Sermão do casamento
Amadeu Wolff
 
Tic II
Tic IITic II
Tic II
seminoelia85
 
Sonia aunt (1)
Sonia aunt (1)Sonia aunt (1)
Sonia aunt (1)
ASnehacuseiluvmuself
 
Pamonha de piracicaba
Pamonha de piracicabaPamonha de piracicaba
Pamonha de piracicaba
1jussier
 
Metodos de conformación
Metodos de conformaciónMetodos de conformación
Metodos de conformación
Alvaro Romero Ruiz
 
Internet y servicios
Internet y serviciosInternet y servicios
Internet y servicios
camachobeis
 
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert EsplugasCombatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
RaquelFerrando
 
LOS SENTIDOS
LOS SENTIDOSLOS SENTIDOS
LOS SENTIDOS
Nancy Marquina
 
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
denisse Espinoza
 

Destacado (20)

Dec lei 3_08_2
Dec lei 3_08_2Dec lei 3_08_2
Dec lei 3_08_2
 
Aula 9 - OSM Empowerment
Aula 9 - OSM EmpowermentAula 9 - OSM Empowerment
Aula 9 - OSM Empowerment
 
Cementerio
 Cementerio  Cementerio
Cementerio
 
10 Do's of Email Marketing
10 Do's of Email Marketing10 Do's of Email Marketing
10 Do's of Email Marketing
 
Maravillas del mundo
Maravillas del mundoMaravillas del mundo
Maravillas del mundo
 
Concepto basico de ria
Concepto basico de riaConcepto basico de ria
Concepto basico de ria
 
Task 8
Task 8Task 8
Task 8
 
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
Glenn Martin DDS (Cuppa Coffee)
 
Developing a class room response system for drag and drop activities
Developing a class room response system for drag and drop activitiesDeveloping a class room response system for drag and drop activities
Developing a class room response system for drag and drop activities
 
清酒会
清酒会清酒会
清酒会
 
Apresentação em PowerPoint para a Itibam
Apresentação em PowerPoint para a ItibamApresentação em PowerPoint para a Itibam
Apresentação em PowerPoint para a Itibam
 
Sermão do casamento
Sermão do casamentoSermão do casamento
Sermão do casamento
 
Tic II
Tic IITic II
Tic II
 
Sonia aunt (1)
Sonia aunt (1)Sonia aunt (1)
Sonia aunt (1)
 
Pamonha de piracicaba
Pamonha de piracicabaPamonha de piracicaba
Pamonha de piracicaba
 
Metodos de conformación
Metodos de conformaciónMetodos de conformación
Metodos de conformación
 
Internet y servicios
Internet y serviciosInternet y servicios
Internet y servicios
 
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert EsplugasCombatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
Combatir las estrías y las marcas de acné con RF por Albert Esplugas
 
LOS SENTIDOS
LOS SENTIDOSLOS SENTIDOS
LOS SENTIDOS
 
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
Centraldeesterilizacionyequipos 110313160214-phpapp02
 

Similar a Claudia padilla eje2-actividad5.doc

Sonia sánchez eje2_actividad 5
Sonia sánchez eje2_actividad 5Sonia sánchez eje2_actividad 5
Sonia sánchez eje2_actividad 5
Alejandra Sanchez
 
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Ale Anahi
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Jesús Bustamante
 
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.docJosé alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
licbetovaz
 
Erik ordoñez eje2_actividad5
Erik ordoñez eje2_actividad5Erik ordoñez eje2_actividad5
Erik ordoñez eje2_actividad5
sebman14
 
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
leeecumberry
 
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.docNelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
foroestudio
 
Razonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstractoRazonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstracto
albrosesc_1963
 
Planteamiento actividad 6
Planteamiento actividad  6Planteamiento actividad  6
Planteamiento actividad 6
LAURA1405
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury Diaz
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
jesusunadm
 
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
susihp
 
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth Bravo Pesquera
 
Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5
xoed
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramart6462
 
Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5
03nina
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
sisar7
 
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
blogjorgecardona
 
Juan_ochoa_eje2_actividad5
Juan_ochoa_eje2_actividad5Juan_ochoa_eje2_actividad5
Juan_ochoa_eje2_actividad5
Juan Ochoa
 
Félix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docxFélix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docx
Felix Moncada
 

Similar a Claudia padilla eje2-actividad5.doc (20)

Sonia sánchez eje2_actividad 5
Sonia sánchez eje2_actividad 5Sonia sánchez eje2_actividad 5
Sonia sánchez eje2_actividad 5
 
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
 
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.docJosé alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
José alberto vázquez_pérez_eje2_actividad5.doc
 
Erik ordoñez eje2_actividad5
Erik ordoñez eje2_actividad5Erik ordoñez eje2_actividad5
Erik ordoñez eje2_actividad5
 
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
Jose manuel lopez eje 2_actividad 5
 
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.docNelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
 
Razonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstractoRazonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstracto
 
Planteamiento actividad 6
Planteamiento actividad  6Planteamiento actividad  6
Planteamiento actividad 6
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
 
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
Susana hernandez eje2_ actividad 5.doc.
 
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
 
Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
 
Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
 
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
 
Juan_ochoa_eje2_actividad5
Juan_ochoa_eje2_actividad5Juan_ochoa_eje2_actividad5
Juan_ochoa_eje2_actividad5
 
Félix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docxFélix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docx
 

Más de claudiapadilla11

Paso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padillaPaso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padilla
claudiapadilla11
 
Lectura
LecturaLectura
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.docClaudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
claudiapadilla11
 
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.docClaudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
claudiapadilla11
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
claudiapadilla11
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
claudiapadilla11
 

Más de claudiapadilla11 (6)

Paso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padillaPaso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padilla
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.docClaudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
 
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.docClaudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
 

Último

Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
saradocente
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 

Último (20)

Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 

Claudia padilla eje2-actividad5.doc

  • 1. Planteamiento 1 Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro). Se sabe que: - El caballero de caballo blanco toma el camino D. - El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, Son caminos más sencillos. - El caballero de caballo marrón toma el camino A. - Gauvain toma el camino B. - Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. - Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.
  • 2. Solución: Enlistar los elementos. 1-Rey Arturo 2-Caballero Lanzarote 3-Caballero Tristán 4-Caballero Gauvain 5-Camino A (Fácil) 6-Camino B (Difícil) 7-Camino C (Fácil) 8-Camino D (Difícil) Empecemos por despejar cada una de las opciones que nos ofrece el planteamiento. * El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, Son caminos más sencillos.
  • 3. * El caballero de caballo blanco toma el camino D. * El caballero de caballo marrón toma el camino A.
  • 4. * Gauvain toma el camino B. * Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro Toman los caminos más sencillos.
  • 5. Conclusión Al mencionar que Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos, podemos descubrir que el acompañante de Lanzarote es Tristán quien viaja en un caballo plateado, ya que Gauvain acompaña al Rey Arturo quien siempre viaja en su caballo blanco.
  • 6. Planteamiento 2 Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden. -“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. -“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco. ¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente? a) Blanco, rojo, amarillo. b) Rojo, amarillo, blanco. c) Amarillo, blanco, rojo. d) Rojo, blanco, amarillo. e) Blanco, amarillo, rojo
  • 7. Solución Enlistar los elementos. 1- Señor Blanco 2- Señor Rojo 3- Señor Amarillo 4- Corbata blanca 5- Corbata roja 6- Corbata amarilla Despejar el problema. Al leer el texto detenidamente fui descartando los incisos que no coincidían con los colores de las corbatas y los apellidos hasta llegar a la siguiente conclusión: Por lo tanto en inciso correcto es el `d ‘.
  • 8. ¿Cómo influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas? Considero que fue de gran importancia el aprendizaje de este eje, ya que me ayudo a desarrollar mi razonamiento para analizar, comprender y resolver los problemas que nos plantearon. Para mí el razonamiento lógico influyo bastante en las actividades que realice ya que logre ampliar mis conocimientos para dar soluciones a distintos criterios. ¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver estos planteamientos? Considere el método que propone George Polya, utilice el razonamiento Inductivo y deductivo también trabaje con tablas para desglosar los elementos y así lograr despejar las incógnitas de una manera más ilustrativa. Fuentes: http://fractus.uson.mx/Papers/Polya/Polya.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento_inductivo