Una detallada visión del Coaching Realista de Carlos Melero aplicado al mundo laboral y ejecutivo.
Coaching Ejecutivo Realista.
Qué es y qué aporta el Coaching Realista al ejecutivo cuando éste busca el máximo desempeño.
En la situación de estrés producida por el trabajo, los clientes, la competencia externa y la competencia interna, se produce una mezcla entre el querer y el deber que el profesional debe manejar en un mundo en el que a veces, corporaciones y profesionales, olvidan que todos son personas.
El ejecutivo quiere conseguir retos, desarrollar habilidades y ser un gran profesional. Todo esto que quiere alcanzar, tiene como fin último satisfacer a la persona y es también esa persona quien está en la necesidad de encontrar los recursos propios para conseguirlo.
El gerente, el director y el socio tienen emociones y sentimientos que no se dejan en casa para ir a trabajar y que los acompañan en cada tarea que desempeñan, a veces facilitando y otras veces limitando. Son las emociones las que limitan la capacidad de comunicación con sus colaboradores y las que permiten desarrollar las capacidades de liderazgo.
El modelo de Coaching Realista está basado en la premisa de que no se debe separar a la persona del profesional.
Puede que sea el ejecutivo quien quiera conseguir el máximo de su equipo, quien necesite incrementar su presencia en las reuniones y quien decida desarrollar la capacidad de delegación o el nivel de su oratoria, pero es la persona la única capaz de lograr todo esto.
Todos tenemos capacidades, habilidades, intereses, sueños, expectativas, sentimientos, emociones, recuerdos y experiencias que no podemos dejar fuera del despacho. Negar que todo esto convive dentro de uno mismo es convertir los obstáculos reales en barreras invisibles.
Como ejecutivo, coach y persona, acompaño a otras personas a desarrollar sus habilidades directivas ayudándolos a analizar su contexto laboral, sus aspiraciones, sus habilidades y sus porqués.
Mantengo la filosofía del Coaching Realista Centrado en la Persona y ayudo al profesional a encontrar sus argumentos, sus herramientas y sus recursos.
No seré yo quien le diga qué debe hacer para ser un mejor ejecutivo, sino que lo ayudaré a que él mismo lo averigüe. Analizando los éxitos y los errores pasados.
Inspeccionando la situación actual, el contexto, la visión personal y la corporativa.
Cada persona tiene o puede obtener toda la información y los recursos para ser el mejor profesional que puede llegar a ser.
Develop a Leadership Culture in Your OrganizationWiley
Organizations that hope to develop leaders from within need to create a culture that supports and cultivates emerging leaders. Industry professionals agree there are four traits necessary to support a culture where leaders can grow and thrive. Based on more than 30 years of scientific research, bestselling authors Jim Kouzes and Bill Posner share more about the four pillars of a leadership culture.
High Performance Teams: The 4 KPIs of SuccessQELIedu
Investing in your team can help to transform your organisation. This presentation shows how you can create your own High Performing Team.
Visit www.qeli.qld.edu.au for more information.
“Strategies to Create Highly Motivated Leaders”
Dr. Leahcim Semaj
Annual Conference of the Joint Committee for Tertiary Education (JCTE)
Holiday Inn Hotel, Montego Bay, St. James
December 8 & 9, 2016
Develop a Leadership Culture in Your OrganizationWiley
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Dr. Leahcim Semaj
Annual Conference of the Joint Committee for Tertiary Education (JCTE)
Holiday Inn Hotel, Montego Bay, St. James
December 8 & 9, 2016
Discussion of the importance of effective leadership and administrative guidance to the delivery of quality clinical services. Learn tools to implement key elements of effective leadership: Decision Making, Communication, Motivating Others
A bunch of ordinary people, delivering an extraordinary performance is termed as a high performing team. Creating a high performing team though, seems like a mammoth task – perhaps because such teams are very few and far between.
While there is no single silver bullet to construct such a team, one big measure that builds such synergy in a team is a culture of “No Surprises”. So, how do we create such a No-Surprises culture in an organization?
5 Types of Modern Mentoring That Can Benefit Your OrganizationKatie Mouton
Modern mentoring goes beyond the traditional one-to-one mentoring model that has been adapted through the years. Traditional mentoring is still popular, but with the increasing number of millennials joining the workforce, organizations are beginning to include more contemporary forms of mentoring. These programs embrace a new approach where everyone is considered equal, rather than senior or junior, and the mentoring environments are more casual or even virtual.
In this webinar, we discussed 5 modern mentoring concepts that can facilitate learning within your organization that is more agile and allows for a larger possibility of knowledge sharing.
Flash Mentoring – How does it work?
Virtual Mentoring – What are the pros and cons?
Group Mentoring – Advantages and Disadvantages.
Reverse Mentoring- How to make this relationship successful.
Speed Mentoring- How is it beneficial?
Building an effective team isn't as simple as waving a magic wand, but it is also not an overly difficult process. Understanding the strengths and weaknesses of individuals, the role each person plays in a team environment and how they complement each other are all contributing factors.
In this webinar, you will learn the components of an effective team, the importance of team communication and the role of leadership.
Developing the Coaching Skills for Your Managers and LeadersErin Boettge
What are the obligations of managers? The answer to this question varies from organization to organization based upon a number of factors such as industry, culture, department, skill level of the team, etc. Regardless of the organization, at the very heart of this question lies a dilemma.
Managers may have to perform well, depending upon a variety of situations at various places along a continuum, ranging from ensuring employees comply with established processes and procedures at one end, to career development and skill improvement towards the other end. Who’s to say which of the outcomes is more or less important?
In fact, we’d probably agree that the outcomes suggested by such a continuum are all important depending upon the situation. With so many possible outcomes and objectives legitimately competing for our managers’ attention, are there a set of uniform skills or competencies we can use to guide our managers ongoing training and development?
In this webinar you’ll learn:
Why coaching skills are important for your managers, leaders and organization
What is coaching and how to apply key skills to align with specific employees and situations
An overview of traditional coaching models and what you can do to improve them
How we can get managers to make time to coach
A “coaches toolkit” that includes emerging competencies for managers and leaders
The key difference between coaching and mentoring
High performing team,team building,Team management Micky Lyf
Building and leading high performing team, Team building,stages of team building, role of team , characteristics of a good team ,effective team, team management, examples of team management, role of team.cohesive team ,factors affecting the performance of team.
Workplace Mentoring by Alex Clapson June 2013Alex Clapson
Are you considering introducing a Mentoring Scheme, or are you just curious about the many benefits. My paper on Workplace Mentoring is a quick-read, well referenced & a good starting point. I do hope that you enjoy reading it & feel free to contact me.
Discussion of the importance of effective leadership and administrative guidance to the delivery of quality clinical services. Learn tools to implement key elements of effective leadership: Decision Making, Communication, Motivating Others
A bunch of ordinary people, delivering an extraordinary performance is termed as a high performing team. Creating a high performing team though, seems like a mammoth task – perhaps because such teams are very few and far between.
While there is no single silver bullet to construct such a team, one big measure that builds such synergy in a team is a culture of “No Surprises”. So, how do we create such a No-Surprises culture in an organization?
5 Types of Modern Mentoring That Can Benefit Your OrganizationKatie Mouton
Modern mentoring goes beyond the traditional one-to-one mentoring model that has been adapted through the years. Traditional mentoring is still popular, but with the increasing number of millennials joining the workforce, organizations are beginning to include more contemporary forms of mentoring. These programs embrace a new approach where everyone is considered equal, rather than senior or junior, and the mentoring environments are more casual or even virtual.
In this webinar, we discussed 5 modern mentoring concepts that can facilitate learning within your organization that is more agile and allows for a larger possibility of knowledge sharing.
Flash Mentoring – How does it work?
Virtual Mentoring – What are the pros and cons?
Group Mentoring – Advantages and Disadvantages.
Reverse Mentoring- How to make this relationship successful.
Speed Mentoring- How is it beneficial?
Building an effective team isn't as simple as waving a magic wand, but it is also not an overly difficult process. Understanding the strengths and weaknesses of individuals, the role each person plays in a team environment and how they complement each other are all contributing factors.
In this webinar, you will learn the components of an effective team, the importance of team communication and the role of leadership.
Developing the Coaching Skills for Your Managers and LeadersErin Boettge
What are the obligations of managers? The answer to this question varies from organization to organization based upon a number of factors such as industry, culture, department, skill level of the team, etc. Regardless of the organization, at the very heart of this question lies a dilemma.
Managers may have to perform well, depending upon a variety of situations at various places along a continuum, ranging from ensuring employees comply with established processes and procedures at one end, to career development and skill improvement towards the other end. Who’s to say which of the outcomes is more or less important?
In fact, we’d probably agree that the outcomes suggested by such a continuum are all important depending upon the situation. With so many possible outcomes and objectives legitimately competing for our managers’ attention, are there a set of uniform skills or competencies we can use to guide our managers ongoing training and development?
In this webinar you’ll learn:
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An overview of traditional coaching models and what you can do to improve them
How we can get managers to make time to coach
A “coaches toolkit” that includes emerging competencies for managers and leaders
The key difference between coaching and mentoring
High performing team,team building,Team management Micky Lyf
Building and leading high performing team, Team building,stages of team building, role of team , characteristics of a good team ,effective team, team management, examples of team management, role of team.cohesive team ,factors affecting the performance of team.
Workplace Mentoring by Alex Clapson June 2013Alex Clapson
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Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y ado...Carlos Melero
La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.
Cómo comunicarte para que los chavales quieran hablar contigo y los ayudes a ser responsables de sus vidas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores de personas al mismo tiempo que aplican su propio modelo educativo.
La comunicación es la base de la relación.
Cuanto mejor sea la comunicación, mejor será la convivencia y el aprendizaje.
Una adecuada comunicación:
Permite la convivencia.
Favorece el aprendizaje.
Las capacidades comunicativas del Coaching Realista®:
Fomentan el desarrollo de la persona.
Permiten a los chavales crecer desde su interior.
Ayudan a unos y otros a comprender lo que sucede.
El Coaching Realista® es un modelo de relación profesional entre personas que facilita el desarrollo desde el interior, fomentando la capacidad de pensamiento propio y la aceptación de uno mismo y su realidad.
Resulta una herramienta muy útil para potenciar la labor de educadores y padres comprometidos con las personas que son y llegarán a ser sus alumnos e hijos.
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a conectar con personas.
Una oportunidad tangible para que niños y jóvenes comprendan el mundo que están descubriendo.
¿Por qué unas personas se adaptan mejor que otras a ciertas situaciones?
¿Qué hace que los adultos sean felices o infelices en las mismas circunstancias?
La formación proporciona lo necesario para que padres y educadores aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al resto de personas y mucho más.
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a llegar a otras personas.
Permite alcanzar un nivel de comunicación más allá de las palabras y la empatía.
Genera relaciones sinceras y de confianza en todos los contextos.
Las personas se convierten en conversadores útiles para los demás.
Serán capaces de crear entornos de conversación, convirtiéndose en una persona con quien los demás quieren conversar y a quien escuchan.
Los participantes aprenderán a
Crear entornos óptimos de comunicación.
Ayudar a niños y jóvenes a mejorar su motivación y compromiso.
Conocer sus necesidades reales y enseñarles a averiguarlas.
Aumentar la responsabilidad de estos ante sus decisiones.
Ayudarlos a encontrar su forma de hacer las cosas.
Podrán generar conversaciones útiles e interesantes con alumnos e hijos al tiempo que los ayudan a ser responsables de sus vidas.
Comprendiéndolos y ayudándoles a comprenderse. Eliminando trabas inútiles en su desarrollo. Ayudándoles a no sabotearse y mantener su autoestima.
Haz que las cosas sucedan. Coaching RealistaCarlos Melero
Tú eres tu único patrimonio (y el más importante); el único a través del cual puedes conseguir lo que quieres realmente.
Tú y solamente tú, conoces el camino y cómo llegar a él. Una buena manera de transitar ese proceso de descubrimiento es a través del Coaching Realista.
A continuación, unos cuantos motivos sobresalientes sobre esta técnica:
-Porque NO es una terapia; NO se analiza ni se diagnostica el pasado. Es un proceso de indagación por medio del cual el Coach escucha, eliminando los juicios y las opiniones; la persona es la que decide las acciones.
-Porque el coach NO es un motivador incondicional. Mantiene la visón positiva lejos de la fantasía; entiende el equilibrio, considera las cosas buenas y las malas como parte del proceso vital y natural. Nada te ancla y nada te hace volar.
- Porque NO cree ni apuesta a soluciones mágicas. Efectivamente, está seguro de que tú eres tu solución, que tú tienes las respuestas, que tienes la capacidad para superar pensamientos limitadores y liberar ideas que tenías anestesiadas.
Este proceso de escucha e indagación permite a las personas cuestionarse lo que saben, descubrirse, buscar nuevas opciones y cambiar su punto de vista para aclarar, definir y descubrir sus intereses, recursos, conflictos, retos e inquietudes.
DESCUBRE TU VERDADERA MOTIVACIÓN.
Las preguntas son herramientas poderosas. Estimulan el razonamiento y la reflexión.
Así nos lo asevera Carlos Melero, creador de Coaching Realista, quien además de conocer las herramientas, técnicas y metodología para que las personas reconozcan lo que realmente quieren y avancen hacia ello, lo hagan en pos de su crecimiento interior, para que puedan seguir avanzando en su desarrollo personal y profesional hacia futuras metas y desafíos.
Entre otras cosas, les ayudará a:
Descubrir recursos a su alrededor, que no había identificado antes.
Identificar y entender su verdadera motivación (que no siempre es la que damos por cierta).
De esta forma es mucho más sencillo alcanzar las metas propuestas.
Aprender a ver y a leer a las personas, sus relaciones y su comunicación.
Desarrollar gran capacidad de análisis y observación.
Aprender a opinar desde el corazón y a observar el mundo para descubrir qué quiere realmente y determinar cómo lo va a conseguir.
Encontrar sus propias soluciones, tomando sus propias decisiones.
Salir de la comodidad del victimismo. Moverse. Buscar alternativas.
Entender que su mundo exterior es un reflejo de su mundo interior.
En la conversación no hay barreras. Nadie cuestiona la legitimidad, nadie juzga los momentos de ira y nadie dedica energía para averiguar si un deseo es apropiado… En la conversación no hay obstáculos y se encuentran opciones allí mismo, donde parecía que no las había. Carlos Melero Bascones.
Carlos Melero.
Coach certificado por ICF.
www.carlosmelero.com
Traza tu Camino desde tu Profunda Motivación. Fluye. (Coaching Realista: Desb...Carlos Melero
A veces, es más simple empezar sabiendo lo que no quieres, aunque no sepas exactamente por qué no lo quieres. Por ejemplo, sabes que no quieres hacer viajes en avión y entonces, habrás limitado tus maneras de viajar; ahora bien, puedes atascarte en esa idea y concentrarte en todo lo que te estás perdiendo por no volar o centrar toda tu energía en aquellas cosas que sí puedes hacer.
Sentarte a observar como víctima lo que NO tienes, no puedes, o no quieres, es casi todo lo que te separa de moverte hacia lo que SÍ puedes y quieres.
Sabes lo que no quieres, lo que no te gusta, pero parece no ser suficiente para que decidas dar un paso, moverte. Necesitas saber más sobre ti, conocerte y salir de la queja que ahora mismo te está bloqueando todo un mundo de infinitas posibilidades.
COACHING REALISTA. DESBLOQUÉATE Y DESCUBRE.
A través de este proceso de escucha e indagación las personas se cuestionan sin obstáculos.
El coach observa todo lo que se da a través del discurso: los cambios en la voz, las expresiones, las pausas, la forma de hablar, los tiempos verbales, los suspiros, la mirada y los gestos.
La mente inconsciente deja salir información por medio del lenguaje y el cuerpo, cuando la persona cree que está hablando únicamente con lo que verbaliza, en realidad está hablando, incluso, cuando no dice nada.
El coach observa, pregunta sin saber qué hay y sin dirigir a ningún sitio.
Las preguntas del coach son certeras y persiguen deshacer los nudos y los bloqueos mentales. Cuando te desbloqueas, abres puertas y ayudas a que la mente ponga foco en ciertas cosas que hasta ese momento eran invisibles; mientras descubres, naturalmente comienzas a visualizar nuevas opciones.
Fluir. Tomar conciencia sin darte cuenta.
Descubrir y desbloquear lo que sabes que ya no es funcional en tu vida.
Liberar tu corazón. Hablar sabiendo que nadie juzgará lo que digas.
No hay cosas buenas o cosas malas, simplemente hay cosas por y para descubrir.
Aclarar, definir dónde y cómo quieres estar.
Trazar tu camino desde tu profunda motivación.
Descubrir tu verdadera motivación será lo que te despegue del suelo y lo que te haga volar.
¡Solicita más información!
Sesiones Individuales.
La escucha de padres y madres es una parte muy importante del proceso educativo. Genera conciencia en los hijos sobre lo que los padres opinan y sienten y, en ciertas circunstancias, hace que aparezcan normas y lecciones sin que los padres sean conscientes de ello.
El pensamiento interior se dejar ver mucho más de lo que imaginamos, tanto es así, que la forma en que escuchamos o para qué lo hacemos, afecta al pensamiento de la otra persona.
Cuando los padres desarrollan la habilidad de escuchar de verdad, permiten a sus hijos desarrollar sus propias ideas.
Curso: El arte de educar para ser. La formación para padres y educadores que ...Carlos Melero
La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores de personas al mismo tiempo que respetan su modelo educativo.
¿Es realmente posible ayudar a los niños aser excelentes?
Un bebé se levanta y vuelve a intentar andar sin dañar su ego. Hasta que aprende el fracaso y la vergüenza.
Los adultos estamos constantemente transmitiendo a los niños qué deben sentir, pensar y desear. Aun sin querer hacerlo.
La manera de ayudar a alguien para que llegue a ser excelente, es limpiarle el camino de obstáculos y ayudarle a potenciar todo aquello que lo puede impulsar.
Las limitaciones más importantes están en la mente y la gran mayoría son adquiridas desde la infancia.
Casi todo lo que limita a un adulto lo ha aprendido con el paso del tiempo y el esfuerzo para desprenderse de esas barreras será muy alto.
Un niño, igual que cuando se cae en los columpios mira a su madre para saber si debe llorar, crece absorbiendo información para aprender qué “es normal” en la vida.
Una posibilidad realista de que los padres liberen las mentes de sus hijos.
¿Por qué unas personas se adaptan mejor que otras a ciertas situaciones?
¿Qué hace que los adultos sean felices o infelices en las mismas circunstancias?
Cambiando la forma de ser y relacionarse para impulsar el desarrollo de ideas propias en el otro.
Una oportunidad tangible para que niños y jóvenes comprendan el mundo que están descubriendo.
El curso proporciona la información para que padres y educadores aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al resto de personas y mucho más.
Convierte el concepto del Lider-Coach tan de moda en las empresas, en el Padre-Coach*, tan necesario en las familias y escuelas.
Fomenta lo que los jóvenes necesitan de los adultos para escucharlos, lo que falta en las relaciones intergeneracionales y lo que los adultos pueden aportar para que los chavales se desarrollen como personas, basándose en:amor respeto coherencia
Desde que nacemos estamos aprendiendo las reglas del juego al mismo tiempo que lo jugamos. La infancia sienta las bases de muchas cosas y la adolescencia es una transformación en la que cambia el mundo y las personas.
Esta es la oportunidad de colegios, educadores y padres de ayudar a reducir el impacto de estos aprendizajes nocivos, despertando las mentes de las personas durante su desarrollo.
El curso aporta el aprendizaje y transformación que permiten educar siendo.
Existe la posibilidad de modificar la forma en que los adultos se relacionan con los jóvenes para convertirse una ayuda impulsora de su desarrollo.
Partiendo del modelo de Coaching Realista® y seleccionando conceptos y técnicas del mundo de la filosofía, psicología, el coaching y la Programación Neuro Lingüistica
Panel Coaching:
• Diana Rake
CEO de Downing Teal y Coach Ontológica
• Manuel Celi
CEO de Actioncoach
• Karin Meerhof
Directora de Enlight
• Mauricio Bock
Presidente del Institute of Neurocoaching
A diario las empresas se encuentran a la margen de los desafíos y las exigencias que el mercado le pide, razón por la cuál la misma debe implementar procesos y recursos que la ayuden a ser parte de los cuerpos sociales y un ente competitivo.
Guia de preguntas para una entrevista por competenciasWILLIAMGUILLEN10
Tomando como referencia la clasificación de veinte competencias de Spencer & Spencer se desarrollo una guía de preguntas por cada competencias para facilitar la capacidad de predicción en el proceso de selección y llegar a la conclusión si el trabajador encaja tanto en el trabajo como en la organización.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Normas internacionales de informacion financiera16 Arrendamientos.pdf
Coaching Realista para Ejecutivos. Coaching Ejecutivo Realista.
1. Coaching Realista Centrado en la Persona
Modelo de coaching ejecutivo
Documento redactado y propiedad de Carlos Melero Bascones.
carlosmelero.com
2. Qué hay en este documento
Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
2
carlosmelero.com
3. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
4. Contextos de mejora del ejecutivo
Búsqueda de la excelencia.
Adaptación a un contexto nuevo.
–
–
–
–
Nuevo puesto.
Promoción laboral.
Cambio de equipo.
Nuevas funciones.
Resolución de situaciones no deseadas.
carlos.melero@coachingrealista.com
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5. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
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6. ¿Qué suele
hacer una
persona que
quiere ser
excelente en
su
desempeño?
Análisis de
situación
Análisis
de
Identificación
de
Meta(s)
resultados
Búsqueda
de
opciones
Acción
Elección
carlos.melero@coachingrealista.com
6
carlosmelero.com
7. Este método no habrá funcionado si …
Análisis de
situación
•
•
•
•
•
•
No hay opciones o
Ninguna es válida o
No se llega a elegir o
No se actúa (habiendo decidido) o
El resultado no es el deseado o
El resultado no motiva.
carlos.melero@coachingrealista.com
Análisis de
resultados
Identificación
de meta(s)
Acción
Búsqueda de
opciones
Elección
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carlosmelero.com
8. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
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9. El coaching estándar ayuda
• A realizar un nuevo análisis.
–
–
–
–
–
–
Evaluación 360º.
Imagen pública.
Funciones y responsabilidades.
Expectativas de otros.
DAFO.
Análisis de relaciones.
Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Identificación
de meta(s)
Acción
Búsqueda de
opciones
Elección
carlos.melero@coachingrealista.com
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10. El coaching estándar ayuda
• A realizar un nuevo análisis.
• A fijar nuevas metas.
• A encontrar nuevas opciones.
–
–
–
–
Formación.
Delegación.
Peticiones.
Compromisos.
Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Identificación
de meta(s)
Acción
Búsqueda de
opciones
Elección
carlos.melero@coachingrealista.com
10
carlosmelero.com
11. El coaching estándar ayuda
•
•
•
•
•
•
A realizar un nuevo análisis.
A fijar nuevas metas.
A encontrar nuevas opciones.
A elegir.
A actuar.
A analizar los resultados.
Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Identificación
de meta(s)
Acción
Búsqueda de
opciones
Elección
carlos.melero@coachingrealista.com
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12. El Coaching estándar no habrá funcionado si …
•
•
•
•
Las acciones no se realizan.
No hay perseverancia.
Todo parece correcto, pero no hay un cambio.
El resultado no es extraordinario.
carlos.melero@coachingrealista.com
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13. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
El concepto
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
13
carlosmelero.com
14. Es necesario un nuevo enfoque
Mirar la situación de distinta forma.
El mismo punto de vista no aportará resultados extraordinarios.
Encontrar las motivaciones reales.
¿Para qué? y ¿Cómo quiero hacerlo? Son las grandes preguntas que
determinan el éxito y que no siempre se preguntan en el entorno laboral.
Recurrir a la persona
Es la persona quien tiene la necesidad, los motivos y los recursos para
conseguir que el ejecutivo alcance las metas.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
15. Coaching Realista Centrado en la Persona
El Coaching Realista® es un proceso basado en un método y en
un modelo de conversación creativa y estimulante que permite
a la persona cuestionarse lo que sabe, descubrirse, buscar
nuevas opciones y cambiar su punto de vista para encontrar
respuestas y desbloquear el acceso a los recursos.
Al ser Realista, fija objetivos retadores y alcanzables utilizando
técnicas pragmáticas y principios prácticos.
El proceso considera a la persona el mayor experto en su propio
contexto personal y laboral, por eso está totalmente Centrado
en la Persona.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
16. Coaching Realista Centrado en la Persona
Sus tres principales máximas:
• La persona tiene sus propias respuestas.
• Una vez encontrada la motivación, las opciones y la
energía vendrán solas.
• Toda realidad está sujeta a ser reinterpretada.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
17. Coaching Realista Centrado en la Persona
Es especialmente útil cuando la persona:
• Sabe que su meta es viable.
• Sabe que puede conseguirlo.
• Y, aun así, no lo está consiguiendo.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
18. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
18
carlosmelero.com
19. Los ámbitos en los que se desenvuelve una
persona son permeables y dependientes. Lo que
sucede en uno, afecta al otro.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
20. Cada ámbito tiene distintos:
– Intereses.
– Necesidades.
– Expectativas.
Que pueden entrar en conflicto entre ellos.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
21. Cada ámbito genera distintos:
– Conflictos.
– Respuestas.
– Preocupaciones.
Que afectan a la persona.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
22. Cada ámbito aporta distintos:
– Recursos
– Habilidades
– Capacidades
Que pueden resolver situaciones.
carlos.melero@coachingrealista.com
22
carlosmelero.com
23. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
carlos.melero@coachingrealista.com
23
carlosmelero.com
24. La persona
Todas las metas del ejecutivo tienen sentido cuando están en
línea con las motivaciones personales.
Las capacidades de delegar, liderar
y comunicar se emplean en la oficina,
pero se desarrollan desde la persona.
Las tareas en el mundo laboral son un éxito cuando coinciden
con lo que la persona quiere, y se hacen como la persona sabe y
le gusta.
carlos.melero@coachingrealista.com
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carlosmelero.com
25. El ejecutivo quiere conseguir retos que tienen como fin último la
satisfacción personal y es también esa persona quien está en la
necesidad de encontrar los recursos propios para conseguirlo.
El profesional tiene emociones y sentimientos que lo acompañan en
cada tarea que desempeña, a veces facilitando y otras veces
limitando.
El modelo de Coaching Realista sabe que no se debe separar a la
persona del profesional. Puede que sea el rol de ejecutivo quien quiera
conseguir el máximo de su equipo, quien necesite incrementar su
presencia en las reuniones y quien decida desarrollar la capacidad de
delegación o el nivel de su oratoria, pero es la persona (como unidad)
la única capaz de lograr todo esto.
carlos.melero@coachingrealista.com
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26. Una necesidad que genera una limitación en un ámbito, puede
ser resuelta a otro nivel en otro contexto.
Capacidad de organización
Conflicto
Resuelve
Genera
Estrés
Reuniones
poco productivas
Creatividad
Una habilidad desarrollada en un ámbito, puede utilizarse para
alcanzar un reto en otro contexto.
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27. Una persona creativa en su ámbito social, puede
utilizar esa creatividad en el entorno laboral.
Una persona organizada en el trabajo, puede utilizar
esa capacidad para resolver una situación familiar y con
eso eliminar una desmotivación laboral.
Una necesidad generada en el trabajo, puede ser
resuelta en el entorno social.
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28. Cuando la persona tiene un cambio positivo o
negativo en su ser, afecta a todos los ámbitos.
Por lo tanto:
La solución a un factor limitante puede
estar en otro contexto.
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29. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
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31. Las claves: conversación de coaching
El coach acepta plenamente a la persona, elimina las opiniones
los juicios y las valoraciones y garantiza una confidencialidad
total.
• La persona se siente libre de expresar y desarrollar
pensamientos limitados incluso en el diálogo interior.
• Explora situaciones nuevas y encuentra nuevas posibilidades.
• Se permite encontrar nuevos puntos de vista .
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32. Las claves: conversación de coaching
El coach utiliza un modelo de conversación basado en técnicas
de comunicación que permite a la persona:
•
•
•
•
•
•
Liberar ideas que tiene retenidas.
Realizar asociaciones nuevas.
Elegir desde la convicción.
Encontrar opciones aparentemente imposibles.
Acceder al conocimiento intuitivo y no verbalizado.
Mantener el foco en la meta definida.
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33. Las claves: conversación de coaching
El coach analiza el discurso de la persona al tiempo que observa
la concordancia entre cuerpo, emoción y lenguaje. Esto permite:
• Identificar inconsistencias y nudos ocultos.
• Eliminar bucles de pensamiento improductivos.
• Expresar opiniones nuevas que generan una
nueva realidad.
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34. Las claves: conversación de coaching
La conversación del Coaching Realista tiene una forma de
realizarse que permite liberar ideas que estaban retenidas. La
persona aprende a opinar desde el corazón y a observar su
mundo.
Comienza a observar a su alrededor recursos que no había
identificado antes. Aprende a ver a las personas, sus relaciones,
la forma que tienen de comunicarse e identifica cómo esto le
puede ayudar.
Aprende a escucharse a sí mismo y a los demás.
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35. Las claves: gestión de relaciones
Las relaciones laborales son una de las claves del éxito
profesional. El coach ayuda al ejecutivo a averiguar qué sucede
en su entorno.
La persona aprende a mirar a sus compañeros, superiores y
colaboradores de otra forma.
Encuentra conversaciones pendientes, peticiones no
expresadas, expectativas insatisfechas desde, hacia y entre las
personas que lo rodean en el trabajo.
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36. Las claves: gestión de
relaciones
Las personas tenemos
distintos roles en cada
uno de nuestros
ámbitos.
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37. ¿Desde donde se comunican las
personas?
¿Desde donde se escucha?
¿Cómo se debe escuchar para que la situación sea
productiva?
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38. El proceso de Coaching Realista realiza un
detallado análisis de las relaciones
personales buscando la comprensión
empática y el diálogo productivo.
Identifica
Necesidades
Ofertas
Peticiones
Compromisos
Motivaciones
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39. Las claves: reinterpretación
Las personas nos podemos engañar
respecto a lo que queremos en la
empresa, para qué lo queremos y
cómo lo queremos conseguir.
Las situaciones están sujetas a ser
reinterpretadas de la forma que más
útil nos parezca.
Se pueden mantener las metas
reinterpretando los motivos.
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40. Las claves: reinterpretación
La descripción de la realidad no es la misma realidad.
Repasando el contenido de la descripción que hace la persona,
se pueden encontrar distinta interpretación para los mismos
relatos.
Nuevos puntos de vista -> Nuevas opciones
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41. Las claves: otras palancas
Todo aquello de lo que estamos seguros nos impide encontrar
nuevas posibilidades.
Diferenciar:
–
–
–
–
–
Lo que creo que quiero
Lo que sucede
Lo que debería ser
Los compromisos reales
Lo mejor
de
de
de
de
de
lo que realmente quiero.
lo que significa para mí.
lo que realmente es.
las expectativas.
lo mejor posible.
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42. Coaching Realista
Centrado en la Persona
Contexto
El concepto
Situaciones en las que un
ejecutivo busca la mejora
Los ámbitos
Modelo habitual para
emprender esa mejora
Cómo ayuda un coach en
ese proceso
La persona
Las claves
Qué aporta al proceso
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43. Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Qué aporta al proceso
Meta(s)
Acción
Id. de
opciones
Elección
La persona
Aplicado al puesto de trabajo, el coaching está centrado en la
persona, no en el cargo.
• Fortalezas personales.
• Motivaciones personales.
• Trabaja con todas las facetas de la persona.
–
–
–
–
–
Todos sus intereses.
Todas sus motivaciones.
Todas sus razones.
Todas sus habilidades.
Todas sus relaciones.
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44. Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Acción
Qué aporta al proceso
Meta(s)
Id. de
opciones
Elección
Análisis de situación, metas y opciones.
El profesional analiza su realidad y su contexto para encontrar
opciones que le permitan acercarse a su meta.
Objetivo
Profesional
Contexto
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Opciones
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45. Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Acción
Qué aporta al proceso
Meta(s)
Id. de
opciones
Elección
El coach ayuda a la persona a identificar lo que realmente
quiere, para qué lo quiere y qué necesita él/ella y para sí en su
trabajo.
Objetivo
Coach
Persona
Contexto
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Opciones
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46. Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Acción
Qué aporta al proceso
Meta(s)
Id. de
opciones
Elección
Aparecerán motivaciones, habilidades y metas presentes en
distintas facetas de la persona. Todos relacionados y
dependientes. Unos apoyarán a otros.
Coach
Persona
Opciones
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47. Análisis de
situación
Análisis de
resultados
Acción
Qué aporta al proceso
Meta(s)
Id. de
opciones
Elección
Las opciones y las acciones podrán aparecer en cualquier ámbito
de la vida del profesional, de la persona.
Coach
Persona
Opciones
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48. Resumen
El Coaching Realista Centrado en la Persona se basa en técnicas
de comunicación aplicadas a la conversación que permiten crear
un espacio para que la persona descubra sus propias
conclusiones de forma sorprendente.
A través de ese proceso, explorará todas las facetas de su vida
que estén relacionadas y que aporten un punto de apoyo para
mejorar en el trabajo.
Desde ahí, la persona elige y actúa para acercarse a sus metas.
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49. Resumen
Gracias a este modelo:
• Aparecen nuevas opciones para avanzar hacia la meta.
• La persona elige desde el “quiero” y la motivación personales.
• Hay mayor compromiso para actuar.
• El cambio es en la persona.
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50. Como ejecutivo, coach y persona, acompaño a otras personas a
desarrollar sus habilidades directivas ayudándolos a analizar su
contexto laboral, sus aspiraciones, sus habilidades y sus porqués.
carlos.melero@coachingrealista.com
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51. Carlos Melero Bascones
Comenzó su carrera cuando tenía 20 años, como programador.
Dejó el mundo de la consultoría 21 años después, siendo gerente
de Accenture Technology Solutions (Coritel)
Se ha formado en distintas escuelas de coaching y está
certificado por la International Coach Federation.
Ha diseñado su propio modelo de coaching (Coaching Realista)
aprovechando el enfoque de los modelos clásicos del coaching,
algunos conceptos de psicología y su espíritu pragmático de
consultor, tecnólogo y ejecutivo.
carlos.melero@coachingrealista.com
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Todos tenemos habilidades, intereses, emociones y experiencias que no podemos dejar fuera del despacho. Negar que todo esto convive dentro de uno mismo es convertir los obstáculos reales en barreras invisibles e infrlanqueables.