Acuerdo entre Coach y Coachee para un proceso de Coaching Realista Centrado en la Persona
El pasado se reinterpreta, el presente se descubre y el futuro se diseña.
Presentación par estudiantes de coaching. Debe ser visto como un apunte y no como un texto de definiciones, por lo que requiere conversación para aclarar algunos puntos.
Presentación par estudiantes de coaching. Debe ser visto como un apunte y no como un texto de definiciones, por lo que requiere conversación para aclarar algunos puntos.
All managers need some guidance on the whys and hows of coaching, but most organizations can’t afford to train them on a large scale, so the least you can do is make an effort to create a culture of coaching. The key is to create a pool of manager-coaches who can be role models, supporters and sustainers of a coaching mindset.
When you select the right people and invest in their development and position them as coaching advocates, you plant the seeds for expanding coaching well beyond the individual manager-direct report relationship. Your role models demonstrate effective coaching both formally and informally, and they help motivate others to use and improve their own coaching capabilities.
Always link the purpose and results of coaching to the business. Managers have to know the business case for coaching and developing others if they’re to value it and use it effectively. Where is the business headed? What leadership skills are needed to get us there? How should coaches work with direct reports to provide the feedback, information and experiences they need to build those needed skills? Set strategic coaching goals, tactics and measures for the organization as well as including coaching as an individual metric.
Coaching Realista para Ejecutivos. Coaching Ejecutivo Realista.Carlos Melero
Una detallada visión del Coaching Realista de Carlos Melero aplicado al mundo laboral y ejecutivo.
Coaching Ejecutivo Realista.
Qué es y qué aporta el Coaching Realista al ejecutivo cuando éste busca el máximo desempeño.
En la situación de estrés producida por el trabajo, los clientes, la competencia externa y la competencia interna, se produce una mezcla entre el querer y el deber que el profesional debe manejar en un mundo en el que a veces, corporaciones y profesionales, olvidan que todos son personas.
El ejecutivo quiere conseguir retos, desarrollar habilidades y ser un gran profesional. Todo esto que quiere alcanzar, tiene como fin último satisfacer a la persona y es también esa persona quien está en la necesidad de encontrar los recursos propios para conseguirlo.
El gerente, el director y el socio tienen emociones y sentimientos que no se dejan en casa para ir a trabajar y que los acompañan en cada tarea que desempeñan, a veces facilitando y otras veces limitando. Son las emociones las que limitan la capacidad de comunicación con sus colaboradores y las que permiten desarrollar las capacidades de liderazgo.
El modelo de Coaching Realista está basado en la premisa de que no se debe separar a la persona del profesional.
Puede que sea el ejecutivo quien quiera conseguir el máximo de su equipo, quien necesite incrementar su presencia en las reuniones y quien decida desarrollar la capacidad de delegación o el nivel de su oratoria, pero es la persona la única capaz de lograr todo esto.
Todos tenemos capacidades, habilidades, intereses, sueños, expectativas, sentimientos, emociones, recuerdos y experiencias que no podemos dejar fuera del despacho. Negar que todo esto convive dentro de uno mismo es convertir los obstáculos reales en barreras invisibles.
Como ejecutivo, coach y persona, acompaño a otras personas a desarrollar sus habilidades directivas ayudándolos a analizar su contexto laboral, sus aspiraciones, sus habilidades y sus porqués.
Mantengo la filosofía del Coaching Realista Centrado en la Persona y ayudo al profesional a encontrar sus argumentos, sus herramientas y sus recursos.
No seré yo quien le diga qué debe hacer para ser un mejor ejecutivo, sino que lo ayudaré a que él mismo lo averigüe. Analizando los éxitos y los errores pasados.
Inspeccionando la situación actual, el contexto, la visión personal y la corporativa.
Cada persona tiene o puede obtener toda la información y los recursos para ser el mejor profesional que puede llegar a ser.
GROW is one of the effective coaching models which is used for coaching high performance team or individual in earlier days, now it is been used by Corporate and business coaching.
Se trata del Apunte de mi Curso Introducción al Coaching que comparto libremente con ustedes. Para mayor información consulta mi web www,encontradores.com.ar o enviame un mail a comunidad@encontradores.com.ar
All managers need some guidance on the whys and hows of coaching, but most organizations can’t afford to train them on a large scale, so the least you can do is make an effort to create a culture of coaching. The key is to create a pool of manager-coaches who can be role models, supporters and sustainers of a coaching mindset.
When you select the right people and invest in their development and position them as coaching advocates, you plant the seeds for expanding coaching well beyond the individual manager-direct report relationship. Your role models demonstrate effective coaching both formally and informally, and they help motivate others to use and improve their own coaching capabilities.
Always link the purpose and results of coaching to the business. Managers have to know the business case for coaching and developing others if they’re to value it and use it effectively. Where is the business headed? What leadership skills are needed to get us there? How should coaches work with direct reports to provide the feedback, information and experiences they need to build those needed skills? Set strategic coaching goals, tactics and measures for the organization as well as including coaching as an individual metric.
Coaching Realista para Ejecutivos. Coaching Ejecutivo Realista.Carlos Melero
Una detallada visión del Coaching Realista de Carlos Melero aplicado al mundo laboral y ejecutivo.
Coaching Ejecutivo Realista.
Qué es y qué aporta el Coaching Realista al ejecutivo cuando éste busca el máximo desempeño.
En la situación de estrés producida por el trabajo, los clientes, la competencia externa y la competencia interna, se produce una mezcla entre el querer y el deber que el profesional debe manejar en un mundo en el que a veces, corporaciones y profesionales, olvidan que todos son personas.
El ejecutivo quiere conseguir retos, desarrollar habilidades y ser un gran profesional. Todo esto que quiere alcanzar, tiene como fin último satisfacer a la persona y es también esa persona quien está en la necesidad de encontrar los recursos propios para conseguirlo.
El gerente, el director y el socio tienen emociones y sentimientos que no se dejan en casa para ir a trabajar y que los acompañan en cada tarea que desempeñan, a veces facilitando y otras veces limitando. Son las emociones las que limitan la capacidad de comunicación con sus colaboradores y las que permiten desarrollar las capacidades de liderazgo.
El modelo de Coaching Realista está basado en la premisa de que no se debe separar a la persona del profesional.
Puede que sea el ejecutivo quien quiera conseguir el máximo de su equipo, quien necesite incrementar su presencia en las reuniones y quien decida desarrollar la capacidad de delegación o el nivel de su oratoria, pero es la persona la única capaz de lograr todo esto.
Todos tenemos capacidades, habilidades, intereses, sueños, expectativas, sentimientos, emociones, recuerdos y experiencias que no podemos dejar fuera del despacho. Negar que todo esto convive dentro de uno mismo es convertir los obstáculos reales en barreras invisibles.
Como ejecutivo, coach y persona, acompaño a otras personas a desarrollar sus habilidades directivas ayudándolos a analizar su contexto laboral, sus aspiraciones, sus habilidades y sus porqués.
Mantengo la filosofía del Coaching Realista Centrado en la Persona y ayudo al profesional a encontrar sus argumentos, sus herramientas y sus recursos.
No seré yo quien le diga qué debe hacer para ser un mejor ejecutivo, sino que lo ayudaré a que él mismo lo averigüe. Analizando los éxitos y los errores pasados.
Inspeccionando la situación actual, el contexto, la visión personal y la corporativa.
Cada persona tiene o puede obtener toda la información y los recursos para ser el mejor profesional que puede llegar a ser.
GROW is one of the effective coaching models which is used for coaching high performance team or individual in earlier days, now it is been used by Corporate and business coaching.
Se trata del Apunte de mi Curso Introducción al Coaching que comparto libremente con ustedes. Para mayor información consulta mi web www,encontradores.com.ar o enviame un mail a comunidad@encontradores.com.ar
Curso de Inteligencia Emocional para DocentesCarlos Melero
Las emociones son los catalizadores de la acción. Las personas actúan en respuesta a sus emociones.
Conocer y gestionar las emociones propias y ajenas es un elemento clave del desarrollo de los individuos y la sociedad.
La inteligencia emocional se está consolidando como un elemento básico que los profesores deben aprender para ofrecer a los alumnos la oportunidad de desarrollarse plenamente.
Aprender para educar emociones.
Coaching educativo pdf (Coaching Realista)
EL COACHING REALISTA® EN LA EDUCACIÓN.
Coaching educativo pdf
La escuela es una de las etapas más importantes de la vida en la que los niños aprenden a aprender, a relacionarse con los demás y a encontrar poco a poco su espacio en el mundo. Sin embargo, cada uno de esos procesos ha cambiado respecto a generaciones anteriores y varían, incluso, mientras evoluciona esta misma generación.
La generación de los que ahora son profesores, también evolucionó de manera que las cosas aprendidas de pequeños poco tenían que ver con su realidad adulta actual. ¿Quién no hubiera agradecido tener una mayor capacidad para afrontar todo lo que resultó ser diferente de como se lo contaron?
Al final, lo único cierto es que las cosas están en constante movimiento, que nada se congela, que lo que pasaba ayer no es lo mismo que lo que pasa hoy y seguramente no será lo mismo que ocurra mañana. Bajo esta premisa, los docentes, referentes clave en esta etapa de desarrollo del niño, tienen un papel primordial y están en una posición fabulosa desde la que además de transmitir conocimientos, tienen la posibilidad de actuar como verdaderos catalizadores del desarrollo personal de cada uno de sus alumnos. Tienen la hermosa oportunidad de ayudarles a generar nuevos pensamientos y a adaptarse a las nuevas normas.
Ahora bien, cada uno de esos alumnos es único y tiene un potencial, unas características y unas necesidades diferentes. En las manos de los educadores está la posibilidad de buscar la mejor herramienta para facilitar ese desarrollo personal y el Coaching Realista es una de ellas, ya que toda su metodología apunta a que el docente genere conversaciones y relaciones potenciadoras y útiles para el alumno, desde las que se estimule a los niños a pensar por sí mismos, a ser conscientes de sus opciones reales y a ser capaces de decidir desde su propio razonamiento. Este será un aprendizaje que los acompañará durante toda su vida.
¿CÓMO EL COACHING REALISTA FAVORECE ESE PENSAMIENTO PROPIO?
Veamos algunas hipótesis que nos muestran cómo esta herramienta puede ser un aporte de valor para que los educadores puedan mejorar sustancialmente la comunicación con los alumnos y favorecer su desarrollo personal.
Muchas veces, el docente puede dar por sentado que un alumno sentirá rabia por una mala calificación, o que experimentará un gran vacío en la pelea con un compañero, o que sentirá frustración si algún tema concreto se le hace cuesta arriba. Cuando un adulto da por hecho conocer la emoción que un evento ha despertado en niño, puede estar generando un aprendizaje innecesario y erróneo, ya que cada persona siente cosas diferentes ante un mismo acontecimiento y, por lo tanto, tiene necesidades diferentes y percepciones personales.
A través del Coaching Realista, el docente aprende a fomentar espacios para que sus alumnos puedan reflexionar sobre sus vivencias ...
Coaching Educativo. Taller de coaching para profesoresCarlos Melero
Introducción
El Coaching Realista® es una metodología que facilita la creación de una relación entre dos personas con el fin de potenciar las capacidades de uno de ellos desde su desarrollo personal.
En el modelo educativo, el docente tiene la oportunidad de aplicar este sistema para ayudar a los alumnos a conocerse y descubrir sus capacidades únicas e individuales.
Capacita al adulto a ayudar al alumno a desenvolverse en el mundo presente y futuro, porque le enseña a observarse, aprender lo que quiere y descubrir opciones donde parece que no las hay.
Se puede enseñar a los chavales a desenvolverse en un mundo que el propio profesor no conoce.
Beneficios
Establecer una relación de Coaching Realista facilita que los alumnos estén más dispuestos a escuchar y comunicarse.
Multiplica la eficacia de los consejos dados.
Fomenta el descubrimiento del sentido de las cosas.
Ayuda a los alumnos conocerse y encontrar sus recursos propios.
Objetivos del taller
Conocer los elementos clave de una relación de ayuda centrada en la persona.
Conocer los obstáculos que impiden una comunicación potenciadora.
Identificar la forma en que cada cual quiere desarrollar sus habilidades de coaching.
Es el alumno quien decide si escucha y es él quien dota de utilidad a las palabras del docente.
Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y ado...Carlos Melero
La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.
Cómo comunicarte para que los chavales quieran hablar contigo y los ayudes a ser responsables de sus vidas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores de personas al mismo tiempo que aplican su propio modelo educativo.
La comunicación es la base de la relación.
Cuanto mejor sea la comunicación, mejor será la convivencia y el aprendizaje.
Una adecuada comunicación:
Permite la convivencia.
Favorece el aprendizaje.
Las capacidades comunicativas del Coaching Realista®:
Fomentan el desarrollo de la persona.
Permiten a los chavales crecer desde su interior.
Ayudan a unos y otros a comprender lo que sucede.
El Coaching Realista® es un modelo de relación profesional entre personas que facilita el desarrollo desde el interior, fomentando la capacidad de pensamiento propio y la aceptación de uno mismo y su realidad.
Resulta una herramienta muy útil para potenciar la labor de educadores y padres comprometidos con las personas que son y llegarán a ser sus alumnos e hijos.
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a conectar con personas.
Una oportunidad tangible para que niños y jóvenes comprendan el mundo que están descubriendo.
¿Por qué unas personas se adaptan mejor que otras a ciertas situaciones?
¿Qué hace que los adultos sean felices o infelices en las mismas circunstancias?
La formación proporciona lo necesario para que padres y educadores aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al resto de personas y mucho más.
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a llegar a otras personas.
Permite alcanzar un nivel de comunicación más allá de las palabras y la empatía.
Genera relaciones sinceras y de confianza en todos los contextos.
Las personas se convierten en conversadores útiles para los demás.
Serán capaces de crear entornos de conversación, convirtiéndose en una persona con quien los demás quieren conversar y a quien escuchan.
Los participantes aprenderán a
Crear entornos óptimos de comunicación.
Ayudar a niños y jóvenes a mejorar su motivación y compromiso.
Conocer sus necesidades reales y enseñarles a averiguarlas.
Aumentar la responsabilidad de estos ante sus decisiones.
Ayudarlos a encontrar su forma de hacer las cosas.
Podrán generar conversaciones útiles e interesantes con alumnos e hijos al tiempo que los ayudan a ser responsables de sus vidas.
Comprendiéndolos y ayudándoles a comprenderse. Eliminando trabas inútiles en su desarrollo. Ayudándoles a no sabotearse y mantener su autoestima.
Traza tu Camino desde tu Profunda Motivación. Fluye. (Coaching Realista: Desb...Carlos Melero
A veces, es más simple empezar sabiendo lo que no quieres, aunque no sepas exactamente por qué no lo quieres. Por ejemplo, sabes que no quieres hacer viajes en avión y entonces, habrás limitado tus maneras de viajar; ahora bien, puedes atascarte en esa idea y concentrarte en todo lo que te estás perdiendo por no volar o centrar toda tu energía en aquellas cosas que sí puedes hacer.
Sentarte a observar como víctima lo que NO tienes, no puedes, o no quieres, es casi todo lo que te separa de moverte hacia lo que SÍ puedes y quieres.
Sabes lo que no quieres, lo que no te gusta, pero parece no ser suficiente para que decidas dar un paso, moverte. Necesitas saber más sobre ti, conocerte y salir de la queja que ahora mismo te está bloqueando todo un mundo de infinitas posibilidades.
COACHING REALISTA. DESBLOQUÉATE Y DESCUBRE.
A través de este proceso de escucha e indagación las personas se cuestionan sin obstáculos.
El coach observa todo lo que se da a través del discurso: los cambios en la voz, las expresiones, las pausas, la forma de hablar, los tiempos verbales, los suspiros, la mirada y los gestos.
La mente inconsciente deja salir información por medio del lenguaje y el cuerpo, cuando la persona cree que está hablando únicamente con lo que verbaliza, en realidad está hablando, incluso, cuando no dice nada.
El coach observa, pregunta sin saber qué hay y sin dirigir a ningún sitio.
Las preguntas del coach son certeras y persiguen deshacer los nudos y los bloqueos mentales. Cuando te desbloqueas, abres puertas y ayudas a que la mente ponga foco en ciertas cosas que hasta ese momento eran invisibles; mientras descubres, naturalmente comienzas a visualizar nuevas opciones.
Fluir. Tomar conciencia sin darte cuenta.
Descubrir y desbloquear lo que sabes que ya no es funcional en tu vida.
Liberar tu corazón. Hablar sabiendo que nadie juzgará lo que digas.
No hay cosas buenas o cosas malas, simplemente hay cosas por y para descubrir.
Aclarar, definir dónde y cómo quieres estar.
Trazar tu camino desde tu profunda motivación.
Descubrir tu verdadera motivación será lo que te despegue del suelo y lo que te haga volar.
¡Solicita más información!
Sesiones Individuales.
Haz que las cosas sucedan. Coaching RealistaCarlos Melero
Tú eres tu único patrimonio (y el más importante); el único a través del cual puedes conseguir lo que quieres realmente.
Tú y solamente tú, conoces el camino y cómo llegar a él. Una buena manera de transitar ese proceso de descubrimiento es a través del Coaching Realista.
A continuación, unos cuantos motivos sobresalientes sobre esta técnica:
-Porque NO es una terapia; NO se analiza ni se diagnostica el pasado. Es un proceso de indagación por medio del cual el Coach escucha, eliminando los juicios y las opiniones; la persona es la que decide las acciones.
-Porque el coach NO es un motivador incondicional. Mantiene la visón positiva lejos de la fantasía; entiende el equilibrio, considera las cosas buenas y las malas como parte del proceso vital y natural. Nada te ancla y nada te hace volar.
- Porque NO cree ni apuesta a soluciones mágicas. Efectivamente, está seguro de que tú eres tu solución, que tú tienes las respuestas, que tienes la capacidad para superar pensamientos limitadores y liberar ideas que tenías anestesiadas.
Este proceso de escucha e indagación permite a las personas cuestionarse lo que saben, descubrirse, buscar nuevas opciones y cambiar su punto de vista para aclarar, definir y descubrir sus intereses, recursos, conflictos, retos e inquietudes.
DESCUBRE TU VERDADERA MOTIVACIÓN.
Las preguntas son herramientas poderosas. Estimulan el razonamiento y la reflexión.
Así nos lo asevera Carlos Melero, creador de Coaching Realista, quien además de conocer las herramientas, técnicas y metodología para que las personas reconozcan lo que realmente quieren y avancen hacia ello, lo hagan en pos de su crecimiento interior, para que puedan seguir avanzando en su desarrollo personal y profesional hacia futuras metas y desafíos.
Entre otras cosas, les ayudará a:
Descubrir recursos a su alrededor, que no había identificado antes.
Identificar y entender su verdadera motivación (que no siempre es la que damos por cierta).
De esta forma es mucho más sencillo alcanzar las metas propuestas.
Aprender a ver y a leer a las personas, sus relaciones y su comunicación.
Desarrollar gran capacidad de análisis y observación.
Aprender a opinar desde el corazón y a observar el mundo para descubrir qué quiere realmente y determinar cómo lo va a conseguir.
Encontrar sus propias soluciones, tomando sus propias decisiones.
Salir de la comodidad del victimismo. Moverse. Buscar alternativas.
Entender que su mundo exterior es un reflejo de su mundo interior.
En la conversación no hay barreras. Nadie cuestiona la legitimidad, nadie juzga los momentos de ira y nadie dedica energía para averiguar si un deseo es apropiado… En la conversación no hay obstáculos y se encuentran opciones allí mismo, donde parecía que no las había. Carlos Melero Bascones.
Carlos Melero.
Coach certificado por ICF.
www.carlosmelero.com
Curso: El arte de educar para ser. La formación para padres y educadores que ...Carlos Melero
La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores de personas al mismo tiempo que respetan su modelo educativo.
¿Es realmente posible ayudar a los niños aser excelentes?
Un bebé se levanta y vuelve a intentar andar sin dañar su ego. Hasta que aprende el fracaso y la vergüenza.
Los adultos estamos constantemente transmitiendo a los niños qué deben sentir, pensar y desear. Aun sin querer hacerlo.
La manera de ayudar a alguien para que llegue a ser excelente, es limpiarle el camino de obstáculos y ayudarle a potenciar todo aquello que lo puede impulsar.
Las limitaciones más importantes están en la mente y la gran mayoría son adquiridas desde la infancia.
Casi todo lo que limita a un adulto lo ha aprendido con el paso del tiempo y el esfuerzo para desprenderse de esas barreras será muy alto.
Un niño, igual que cuando se cae en los columpios mira a su madre para saber si debe llorar, crece absorbiendo información para aprender qué “es normal” en la vida.
Una posibilidad realista de que los padres liberen las mentes de sus hijos.
¿Por qué unas personas se adaptan mejor que otras a ciertas situaciones?
¿Qué hace que los adultos sean felices o infelices en las mismas circunstancias?
Cambiando la forma de ser y relacionarse para impulsar el desarrollo de ideas propias en el otro.
Una oportunidad tangible para que niños y jóvenes comprendan el mundo que están descubriendo.
El curso proporciona la información para que padres y educadores aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al resto de personas y mucho más.
Convierte el concepto del Lider-Coach tan de moda en las empresas, en el Padre-Coach*, tan necesario en las familias y escuelas.
Fomenta lo que los jóvenes necesitan de los adultos para escucharlos, lo que falta en las relaciones intergeneracionales y lo que los adultos pueden aportar para que los chavales se desarrollen como personas, basándose en:amor respeto coherencia
Desde que nacemos estamos aprendiendo las reglas del juego al mismo tiempo que lo jugamos. La infancia sienta las bases de muchas cosas y la adolescencia es una transformación en la que cambia el mundo y las personas.
Esta es la oportunidad de colegios, educadores y padres de ayudar a reducir el impacto de estos aprendizajes nocivos, despertando las mentes de las personas durante su desarrollo.
El curso aporta el aprendizaje y transformación que permiten educar siendo.
Existe la posibilidad de modificar la forma en que los adultos se relacionan con los jóvenes para convertirse una ayuda impulsora de su desarrollo.
Partiendo del modelo de Coaching Realista® y seleccionando conceptos y técnicas del mundo de la filosofía, psicología, el coaching y la Programación Neuro Lingüistica
La escucha de padres y madres es una parte muy importante del proceso educativo. Genera conciencia en los hijos sobre lo que los padres opinan y sienten y, en ciertas circunstancias, hace que aparezcan normas y lecciones sin que los padres sean conscientes de ello.
El pensamiento interior se dejar ver mucho más de lo que imaginamos, tanto es así, que la forma en que escuchamos o para qué lo hacemos, afecta al pensamiento de la otra persona.
Cuando los padres desarrollan la habilidad de escuchar de verdad, permiten a sus hijos desarrollar sus propias ideas.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
2. 2
Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Acuerdo de COACHING
Bienvenida/o a tu proceso de coaching.
Este documento contiene las pautas básicas del mismo, te animo a que lo leas y me confirmes
si estás de acuerdo o quieres cambiar algo.
Método de trabajo
El Coaching Realista Centrado en la Persona es un proceso de conversación profesional, creativa
y estimulante que permite a la persona cuestionarse lo que sabe, descubrirse, buscar nuevas
opciones y cambiar su punto de vista para encontrar respuestas y desbloquear el acceso a sus
recursos personales.
Se trata de un modelo de relación confidencial que permite pensar diferente. Se utiliza como
acompañamiento en una situación de cambio,
para alcanzar metas específicas o
para salir de una situación de bloqueo.
Acompañamiento significa que el coach ayuda a la persona a descubrir y elegir, sin
aconsejarle ni dirigirlo.
El proceso consta de varias sesiones o conversaciones. Estas conversaciones podrán ser
presenciales, telefónicas o por ordenador. Durante las sesiones, dirigiré la estructura de la
conversación de forma que tú respondas a las preguntas con el fin de hacer aflorar tus propias
conclusiones y decisiones.
Habrá algunas sesiones más productivas que otras. Lo habitual es que al finalizar, hayas
avanzado en alguno de estas áreas:
Conocimiento y autodescubrimiento (Qué, quién, cómo eres)
Valores y motivaciones (Dónde quieres ir, qué te anima)
Recursos personales (Qué habilidades propias te acercan a tu meta)
Opciones y alternativas (Qué podrías llegar hacer o cómo podrías actuar)
Elección (de alguna de las alternativas)
Acción (Tareas concretas para realizar antes de la siguiente sesión)
Puede (y debe) ser habitual que te fijes tareas a realizar entre una sesión y la siguiente, tanto
esta como cualquier otra decisión tomada dentro del marco del proceso será siempre resultado
de tu compromiso.
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Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Las conversaciones: A lo largo de la relación de coaching tendremos conversaciones directas y
personales. Seré sincero y claro a la hora de hacer preguntas y peticiones, esperando la misma
sinceridad de ti. Si hay algo que te gustaría cambiar de las conversaciones, te animo a
compartirlo para que la relación sea lo más provechosa posible.
Duración del proceso: La duración del proceso se puede acordar o dejar abierta. El coaching se
basa en una relación estrecha y de confianza, por lo que el podrás detener el proceso sin
necesidad de exponer un motivo objetivo y sin perjuicio económico.
Te comento algunas posibilidades por si te sirven de referencia:
Procesos de un mes. Como toma de contacto o desbloqueo de una situación
personal concreta.
Procesos de tres meses para objetivos de desbloqueo que afectan a varios ámbitos
de la vida.
Procesos de seis meses con sesiones más espaciadas para coaching de habilidades
profesiones (coaching ejecutivo).
Procesos abiertos para el acompañamiento en un contexto complejo.
Logística de las sesiones
Las sesiones tendrán una duración aproximada de una hora, aunque podría haber pequeñas
variaciones dependiendo del ritmo de las mismas.
Sesiones telefónicas, skype: Fijaremos un día y una hora para las sesiones y esperaré tu
llamada.
Sesiones presenciales: Previo a comenzar el proceso, acordaremos el lugar de las sesiones.
El anfitrión (tú o yo) garantizará que el lugar sea adecuado para mantener una conversación
tranquila y sin interrupciones.
La puntualidad es importante en todos los sentidos. Adelantar o retrasar una sesión, puede
afectar a otras personas.
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Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Menores
Si eres menor de edad, algunas decisiones deberán tomarse de común acuerdo con los
padres o tutores.
Duración del proceso
Horario
Precio y forma de pago
No habrá comunicación entre los padres y el coach que hagan referencia al proceso más allá
de las cuestiones formales indicadas.
El contenido de las sesiones será totalmente confidencial, dentro de lo que la ley exija. En el
caso de que existan dudas sobre este asunto, nos informaremos sobre el límite legal de la
confidencialidad.
En el acuerdo de confidencialidad que incluyo al final hay más información.
Tarifas
Las sesiones se abonan según el precio acordado, con las siguientes particularidades:
El pago se realizará mensualmente por adelantado, abonando el cliente el total de
las sesiones planificadas para el mes entrante.
El cliente podrá cancelar una sesión siempre que lo haga con una antelación mínima
de 24 h. De no ser así se perderá esa sesión sin derecho a abono de la misma.
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Ficha previa a la sesión de coaching
Será muy útil que respondas a estas preguntas antes de cada sesión. Puedes hacerlo a mano o
enviarlo por email el día previo a la sesión.
Fecha de la próxima sesión:
Esto es lo que he logrado desde nuestra última sesión
Esto es lo que no he hecho y que tenía intenciones de hacer.
Estos son los “desafíos” con los que ahora me encuentro.
Estas son las oportunidades que se me presentan ahora mismo.
Esto es lo que quiero tratar durante mi próxima sesión de coaching.
Puedes encontrar este formulario aquí: http://carlosmelero.com/previo/
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Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Ficha posterior a la sesión de coaching
Tanto para ti como para mí, resultaría muy útil si pudieras responder a estas preguntas que
también puedes encontrar en http://carlosmelero.com/posterior/
Conocer tus sensaciones y experiencia me ayuda a saber qué funciona y qué no. También te
ayudará a ti a ser consciente de la utilidad del proceso y servirá para realizar un seguimiento
posterior. Recuerda que la sinceridad y honestidad son muy importantes.
Fecha de la sesión:
Esto es lo que considero más valioso de la sesión de hoy:
Estas son las acciones que he decidido realizar antes de la próxima sesión:
Esto es lo que creo que mejor funciona en las sesiones:
Esto es lo que creo que podría cambiar para mejorar las sesiones:
Estas son las áreas en las que he avanzado:
Conocimiento y autodescubrimiento (Qué, quién, cómo soy)
Valores y motivaciones (Dónde quiero ir, qué me anima)
Recursos (Qué puedo utilizar o qué me puede ayudar)
Opciones y alternativas (Qué podría llegar hacer o cómo podría actuar)
Elección (Qué alternativa(s) he elegido)
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Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Referente a la confidencialidad
En tanto que las dos partes, para su mutuo beneficio, podrían haber intercambiado o intercambiarán en
un futuro información de carácter confidencial y desean proteger esta información en el modo que se
describe en el presente acuerdo,
ACUERDAN:
1. Definiciones
1.1. ‘Propósito’ se referirá a todo tipo de discusión o negociación entre o con las partes que
conciernan o mantengan relación con el negocio o la vida privada del cliente.
1.2. ‘Información confidencial’ se referirá a cualquier información o datos relativos al cliente o al
desempeño del coach o asuntos personales revelados de forma escrita u oral o de cualquier otro modo
entre las dos partes durante las conversaciones propias de la relación de coaching, bien sea antes o
después de la firma del presente acuerdo. Quedarán excluidos en este apartado los datos o
informaciones que:
1.2.1. Son de conocimiento común, sin perjuicio de lo acordado por la parte receptora.
1.2.2. Aquello que la parte receptora pueda demostrar que (a) estaba en posesión o conocimiento a
través de ficheros grabados, bien de ordenador u otros sistemas, previo a la información transmitida por
la parte emisora y que no fue adquirido por la parte receptora de la parte emisora bajo indicación de
confidencialidad (b) que ha sido desarrollado para o por la parte receptora al margen de la información
desvelada por la parte emisora, o aquella información de que dispone la parte receptora obtenida por
una fuente ajena a la parte emisora, sin que ello suponga por la parte receptora o dicha fuente ninguna
obligación de confidencialidad hacia la parte emisora, o su revelación por la parte receptora con la
autorización previamente firmada por escrito por la parte emisora.
2. Tratamiento de la información confidencial
La parte receptora de la información mantendrá la información confidencial de la otra parte en
confidencia y tomará como mínimo aquellas medidas de seguridad y cuidado de la información que ella
misma aplica para su propia información confidencial, con el fin de que la parte receptora garantice una
adecuada protección de la información contra copias o usos no autorizados. Las copias o reproducciones
no se realizarán a excepción de las necesarias para el desarrollo del “Propósito”, y todas las copias serán
propiedad de la parte emisora. Toda información confidencial y sus copias se devolverán a la parte
emisora en los 30 días siguientes a la recepción de una petición escrita de la parte emisora.
3. Limitaciones y garantía
La parte receptora deberá
1. No divulgar la información confidencial de la otra parte en parte o en su conjunto,
2. Utilizar dicha información únicamente para el “Propósito”, y
3. No hacer uso de la información confidencial de ninguna de las partes sin el consentimiento previo de
la parte afectada, a excepción de lo indicado en la presente cláusula.
8. 8
Coaching Realista ® por Carlos Melero. carlos.melero@coachingrealista.com www.carlosmelero.com
Cada parte garantiza su derecho a desvelar su propia información confidencial a la otra parte y a
autorizar o no el uso de la misma para el “Propósito”.
Ciertos temas pueden ser anónima e hipotéticamente compartidos con otros profesionales del coaching por
motivos de formación o consulta profesional.
El coach utiliza lo que experimenta y observa para aprender y divulgar ese aprendizaje. Ya que las personas suelen
enfrentarse a situaciones comparables a las vividas por otras, el cliente comprende que puede sentirse identificado
con algunas publicaciones del coach cuando estas describan contextos similares a los propios, sin que esto se
considere una violación del acuerdo de confidencialidad.
4. Exenciones
Este acuerdo no aplicará los siguientes casos:
1. Cuando la información implicara la toma de conocimiento de un delito.
2. Cuando la divulgación de la información pudiera evitar la condena de un inocente o el perjuicio
actual y continuado de un tercero.
5. Menores de edad
Cuando las conversaciones se realicen con menores de edad, se considerará como cliente a la persona
que participa en las conversaciones y se mantendrá el mismo nivel de confidencialidad que en cualquier
otro caso.
El adulto que promueve el proceso de coaching no recibirá información sobre el contenido de las
conversaciones, excepto en aquellos puntos que la ley así lo indique.
Remisión de datos a la ICF
Como coach certificado por la Federación Internacional de Coaching (ICF), me solicitan que envíe
información de las horas de ejercicio de coaching para acreditar ante terceros mi desarrollo profesional
igual que haría un piloto con sus “horas de vuelo” certificadas.
Por este motivo, si estás de acuerdo con ello y salvo que indiques lo contrario, incluiré tu nombre y
primer apellido, correo electrónico, número de horas de coaching, fecha de comienzo y fecha de fin del
proceso en el fichero de registro de práctica profesional de coaching.
La firma de este documento confirma la aceptación de las condiciones de confidencialidad por parte de
todos los involucrados:
Indicar en cada caso: nombre, DNI y relación con el proceso.