El documento describe tres conceptos clave del coaching: el diálogo entre el coach y el coache, el aprendizaje a través de preguntas del coach, y el cambio de comportamientos facilitado por el coach. El coaching se basa en el aprendizaje autónomo más que en la enseñanza directa, y busca que el coache identifique áreas de oportunidad y alcance sus objetivos.

3. el coaching estaría compuesto de tres conceptos
clave:
La palabra o el lenguaje, porque se basa en un
dialogo entre el coach (para nosotros, el profesor)
y la persona (el coache, en nuestro caso el
alumno), donde el coach mediante la formulación
de preguntas inteligentes y comentarios atinados,
intenta que el coache “se dé cuenta”, sea
consciente de sus desequilibrios actuales y pueda
llegar a superarlos alcanzando los objeticos que se
propone.
El aprendizaje, porque el coaching caracterizado
como el arte de aprender a aprender, más que de
enseñar.
El cambio, porque el coaching es la disciplina que
trata del cambio, de cómo facilitar cambios en
nosotros mismos, en nuestros comportamientos,
actitudes.

5. La rueda de la vida es una
estrategia de coaching que nos
permitio analizar cuales son las
prioridades o cuales son los
aspectos de la vida en los que
tienen mas trascendencia.
Observar el aspecto mas importante
nos hace reconocer en que aspectos
de su vida se sienten cómodos y
porque los otros no les gustan o no
son de su preferencia

6. El modelo nos permite
trabajar en un área de la
inteligencia emocional y
trazarse una propia meta y
un plan pequeño para
intentar solucionar dicho
aspecto a mejorar

8. Previene y disminuye el estrés.
Ayuda a superar la depresión.
Estimula la energía vital.
Fortalece la autoestima e identidad.
Cultiva la afectividad y las relaciones humanas.
Desarrolla habilidades para vivir.
Provoca una alta motivación para el cambio.
Invita a la construcción de estilos de vida saludables.
¿Para qué sirve la BIODANZA?

9. INTELIGENCIAEMOCIONAL es
entendida como“ la capacidad de
controlar y regular las emociones de
uno mismo para resolver
los problemas de manera pacífica,
obteniendo un bienestar para sÍ
mismo y para los demás"; es
también guía del pensamiento y de
la acción.

10. la INTELIGENCIA EMOCIONAL como un
importante factor de éxito, y básicamente
consiste en la capacidad "aprensible" para
conocer, controlar e inducir emociones y
estados de ánimo, tanto en uno mismo
como en los demás.
Reconocer sentimientos
ajenos
Reconocer sentimientos
propios
Controlar emociones

11. OBJETIVOS GENERAL:
Fortalecer la inteligencia emocional mediante la
aplicación de un programa de coaching y la biodanza en
los estudiantes de la institución educativa Inca Garcilaso
de la Vega. Chimbote- 2015.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diseñar estrategias propias de coaching para fortalecer la
inteligencia emocional en los estudiantes de la institución
educativa Inca Garcilaso de la Vega. Chimbote- 2015.

12. Implementación de sesiones de biodanza que
fortalecen la inteligencia emocional en los estudiantes
de la institución educativa Inca Garcilaso de la Vega.
Chimbote- 2015.
Fomento de la capacidad de empatía en los
estudiantes de la institución educativa Inca Garcilaso de
la Vega. Chimbote- 2015.
Erradicación de sentimientos de negatividad en los
estudiantes de la institución educativa Inca Garcilaso de
la Vega. Chimbote- 2015.

14. Sensibilizar a los estudiantes acerca de la
importancia de fortalecer la inteligencia
emocional en los estudiantes de la
institución educativa Inca Garcilaso de la
Vega. Chimbote- 2015.•
Explicar la importancia de fortalecer la
capacidad de empatía en los estudiantes
de la institución educativa Inca Garcilaso
de la Vega.
Reconocer la importancia de controlar las propias
emociones en los estudiantes de la institución
educativa Inca Garcilaso de la Vega.

15. 1.reunion con padres, docentes y estudiantes
2.difusion de la importancia del proyecto
3. sesión de sensibilización
4. segunda sesión de sensibilización
5.charlas orientadoras sobre coaching y
biodanza