Este documento describe un programa formativo para docentes sobre inteligencia emocional. El programa busca enseñar a los docentes sobre inteligencia emocional y sus beneficios, y entrenarlos en habilidades emocionalmente inteligentes a través de dinámicas vivenciales para que puedan aplicarlo en el aula. El programa consta de varios módulos sobre temas como autoconocimiento, relaciones interpersonales y gestión emocional, con el objetivo general de que los docentes conozcan y desarrollen su propia inteligencia emocional.

1. PROGRAMA FORMATIVO
“INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARA DOCENTES”
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2. FUNDAMENTACIÓN:
Desde la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (incluso
desde mucho antes), con la posterior aportación de Goleman sobre la
Inteligencia Emocional y la continua aportación de la Neurociencia; ya no
cabe duda de que atender a los aspectos emocionales en el ámbito educativo
es de vital importancia.
Ahora bien, ¿cómo pueden los docentes atender a estos aspectos desde su
papel de agente implicado en el proceso educativo? ¿Qué tipo de
competencias le son necesarias para llevar al aula la Educación Emocional?
¿Cómo puede el profesorado influir positivamente en sus alumnos, hacer que
se conozcan, provocar su motivación, romper sus creencias limitadoras para
desarrollar al máximo su potencial? Y sobre todo, ¿qué impacto tendría poder
implantar todo esto en el aula?
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA DOCENTES es un programa básico en el
que los docentes conocerán “qué es eso llamado Inteligencia Emocional”, las
teorías subyacentes a este concepto y los diferentes enfoques, para pasar
rápidamente al entrenamiento de esta capacidad con diferentes dinámicas en
las que experimentar en primera persona los beneficios que aporta su
desarrollo.
El programa quiere servir de aportación a la autoformación del docente, pilar
básico de una correcta Inteligencia Emocional, con la finalidad de ayudarle en
su práctica excelente en el aula.
OBJETIVOS:
General
Conocer qué es la Inteligencia Emocional y los beneficios de su desarrollo a
través del entrenamiento con diferentes técnicas que partirán del
autoconocimiento como pilar básico.
Específicos
 Desarrollar habilidades emocionalmente inteligentes para trasladarlas
al trabajo en el aula
 Experimentar los beneficios del uso de diferentes técnicas que
ayudan en la gestión emocional y de los pensamientos
 Lograr la consciencia individual-grupal y disfrutar

3. MÓDULOS:
 QUÉ ES ESO LLAMADO INTELIGENCIA EMOCIONAL: principales
enfoques y teoría básica
 QUIÉN SOY: AUTOCONOCIMIENTO. Conocerme para poder conocer a
los demás.
 CÓMO ME RELACIONO. Creencias y expectativas
 QUÉ ME MUEVE. Recursos internos para la automotivación.
 CÓMO ME GESTIONO. Técnicas para la gestión mental y emocional.
 HABILIDADES DE VIDA Y BIENESTAR
METODOLOGÍA: Todos los módulos se realizan de manera vivencial.
Una combinación de herramientas como las dinámicas grupales, reflexión
sobre la práctica educativa, situacionales, teoría, secuenciación e
interiorización con la finalidad de poder trasladar estas competencias en aula.
La formadora tiene un rol facilitador, quien crea el clima adecuado e induce
al aprendizaje, interviniendo lo justo y respetando el proceso grupal e
individual.
Nº HORAS: 12 (Una sesión por semana, entre 4-5 semanas en el
centro docente)
DÍAS: Viernes tardes y algunos jueves a consultar.
FORMADORA: Cristina Jardón. Licenciada en Pedagogía por la UCM y
Experta Universitaria en Resiliencia y Coaching por el Centro Universitario
Villanueva y certificada por Bureau Veritas. Experta Universitaria en
Educación Infantil Waldorf.
Experta en Inteligencia Emocional. Más de 15 años desarrollando técnicas
para el desarrollo personal -meditación, yoga y otras-.
Docente de Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria en CTIF Madrid
Norte, Madrid Oeste y CTIF Madrid Este. Docente en programas formativos
de Inteligencia Emocional en la Facultad de Educación de la UCM .
PEDAGOGÍA PARA EL ÉXITO: Débora Martín R. // M. (+34) 618 363 933
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