Las principales etapas del proceso de investigación científica son la planificación y ejecución. La planificación incluye tareas como la caracterización del problema, delimitación del problema, formulación de problemas e hipótesis, y selección de métodos. La ejecución comprende la recolección y presentación de datos mediante gráficos y tablas, análisis e interpretación de la información, y conclusiones y recomendaciones. En salud pública, la investigación busca comprender factores que afectan la salud de las poblaciones.

1. 2.1 Tareas de la planificación y ejecución.
2.2 Formulación de problemas y objetivos de investigación.
2.3 Técnicas de instrumentos de investigación.
3. Investigaciones en Salud Pública.
2. Etapas del proceso de Investigación Científica. La planificación
y ejecución

2. 2.1 Tareas de la planificación y ejecución.
La planificación de la investigación es la etapa más importante del
proceso
1. Etapa de Planificación: Se caracteriza por la elaboración del
Proyecto o protocolo de investigación e incluye lo siguiente:
1. Planteamiento del Problema.
2. Búsqueda del marco teórico.
3. Planteamiento de la hipótesis.
4. Definición de objetivos y variables.
5. Definición de Método.
a. Tipo de estudio.
b. Universo o muestra.
c. Instrumentos.
d. Procedimientos.
e. Tabulación y análisis estadístico

3. Tareas de la planificación
1. CARACTERIZACION DEL
PROBLEMA
LAS TAREAS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACION PUEDEN
RESUMIRSE EN :
ES DECIR, CUAL ES EL TIPO
DE PROBLEMA QUE
VAMOS A ENFRENTAR
2. DELIMITACION DEL PROBLEMA
ES ESTABLECER CON
CLARIDAD CUAL ES
NUESTRO PROBLEMA
GENERAL Y CUAL ES
NUESTRO PLROBLEMA
PARTICULAT, QUE SERA EL
OBJETO DE ESTUDIO

4. 3. FORMULACION DE PROBLEMAS
4. LA SELECCIÓN DE LOS METODOS
Y TECNICAS A EMPLEAR
ES LA ELABORACION
DEFINITIVA DEL
PROBLEMA DE
ESTUDIO
ES DECIR, SELECCIONAR
EL TIPO DE METODO O
TECNICA PARA REALIZAR
UN PROYECTO
4. FORMULACION DE OBJETIVOS
ES LA ELABORACION
DE LOS OBJETIVOS
ESPECIFICOS

5. Tareas de la ejecución
2. Etapa de Ejecución: Es la etapa del desarrollo pleno de la
investigación. Posee los siguientes pasos:
2.1 Recolección de los datos.
2.2 Presentación de los datos.
2.3 Análisis e interpretación de la información.
2.4 Conclusiones y recomendaciones.
Recolección de los datos.
Es el proceso de recopilación y medición de
información sobre variables establecidas de una
manera sistemática
Permite obtener respuestas relevantes,
probar hipótesis y evaluar resultados
Encuestas
Entrevistas
Historia clínica
Pruebas

6. Presentación de los datos.
Es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y
resultados. Señala los personajes, el problema, la solución etc.
Existen diferentes formas de presentación de datos.
1. Gráficos en línea
2. Gráficos en barra
3. Grafica circular o pastel
4. Grafica de aéreas
5. Tablas de datos o Graficas de tablas

7. Gráficos en barra
Gráficos en línea
Grafica circular o pastel
Grafica de aéreas

8. HABITOS TOXICOS M % F % TOTAL %
Hábitos Cafeínicos 563 11.85% 768 16.16% 1331 28.01%
Hábitos Alcohólicos 424 8.92% 265 5.57% 689 14.50%
Hábitos Tabáquicos 235 4.94% 107 2.25% 342 7.19%
Drogas 50 1.05% 42 0.88% 92 1.93%
TOTAL 1272 26.77% 1182 24.87% 2454 51.65%
Tablas de datos o gráficos
De tablas
Gráficos de columna
Análisis e interpretación de la información
Analisis: consiste en separar los elementos
básicos de la información y examinarlos con
el propósito de responder a las distinta
cuestiones planteadas en la investigación.
La interpretación: es el proceso mental
mediante el cual se trata de encontrar un
significado mas amplio de la información
empírica recabadas. .

9. Ejemplo : se recopila datos de los encuestados ,entre los cuales se pregunto
la edad, genero, estado civil, nacionalidad o procedencia, nivel de estudio y el
ingreso económico anual que reciben. El tamaño de la muestra fueron de 138
encuestados de los cuales 73 fueron hombres 7 65 fueron mujeres
Interpretación : entre la
población encuestada se
encontró que predomina el
genero masculino que el de las
mujeres
DISTRIBUCION DE LOS ADOLESCENTES
DE 10 A 19 AÑOS SEGÚN LA EDAD DE
INICIO DE LAS RELACIONES SEXUALES
EXPRESADO EN PORCENTAJE
Interpretación En cuanto al inicio de las
relaciones sexuales la población sometida a
estudio se encontró que el rango de edades de 14
a 19 años prevalece el sexo femenino; es
importante destacar que entre la población
sometida a estudio hay adolescentes masculinos y
femeninos que refieren inicio de las relaciones
sexuales a los 10 años tanto

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
LAS CONCLUSIONES :son los hallazgos de la
investigación, lo que se encontró que resulta relevante, no
es copiar y pegar las teorías. Una investigación debe
tener menos de dos paginas de conclusión. Se hacen a la
luz de los objetivos, es decir se va concluyendo de acuerdo
a cada objetivo
Ejemplos : si tenemos como objetivos : Caracterizar a los participantes
en grupos de edad y sexo: Al realizar esta intervención educativa se
encontró que en la distribución de la población sometida a estudio
predomina el sexo masculino en un grupo etario de 14 a 15 años
mismo predominio etario en la población femenina, dato importante
ya que estadísticamente en la consulta es visitada mayormente por
la población femenina ya que la masculina no le gusta asistir a
consulta médica y cuando lo hacen es porque la sintomatología es
muy marcada o avanzada es decir que estaríamos hablando de un
sobregistro que hay que tomar en cuenta para proyecciones futuras
y posteriores investigaciones

11. LAS RECOMENDACIONES : es la acción y la consecuencia de
recomendar ( sugerir algo , brindar un consejo ). Una recomendación ,
por tanto, puede tratarse de una sugerencia referida a una cierta
cuestión.
EJEMPLO:
1. Reiniciar el círculo de adolescentes en el consultorio médico
popular Guaicaipuro con actividades llamativas y productivas
para los jóvenes con participación de la comunidad. Respetando
así las medidas preventivas de la cuarentena del Covid 19.
2. Seguir con acciones de promoción y prevención de salud en
cuanto a las enfermedades de transmisión sexual donde dicha
información esté al alcance de todos los jóvenes.

12. Problema: es todo aquello que amerita ser resuelto.
Tipos de problemas
PROBLEMA
DE INVESTIGACION O
CONOCIMIENTO
¿Que buscan describir:
¿qué?, ¿ dónde?,
¿Cuándo? ¿Cómo?
Que buscan explicar:
¿Por qué? ¿Cuáles son
las causas?
¿Que buscan predecir:
¿cuáles serán los efectos
o consecuencias?
PRACTICOS
sociales
económicos
educativos
de salubridad
administrativos

13. LOS PROBLEMAS PRACTICOS:
•Son dificultades, anomalías
•Situaciones negativas
•Diferencias entre “ lo que es ,y lo que debe ser
•Se requiere de una acción para su solución
•Pueden ser de carácter económica, social, educativa , gerencial
de salud individual y colectiva.
•EJEMPLOS: La delincuencia, el desempleo , la inflación, las
epidemias entre otros.
•La solución de estos problemas no esta en manos del científico.
•Los investigadores pueden aportar información y datos a las
autoridades competentes .

14. LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACION :
También son llamadas cognitivas o de conocimiento
Es el principal centro de atención
Los problemas de investigación son INTERROGANTES
Son de aspecto no conocidos de la realidad
Se presentan como un problema para el científico.
Se plantean preguntas sobre aquello que no se conoce y que deberá
responder mediante una labor de investigación
Las respuestas que se obtiene constituye la solución al problema
PROBLEMA DE INVESTIGACION: es una pregunta o
interrogante sobre algo que no se sabe o que se
desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo
conocimiento obtenido mediante el proceso de
investigación-
EN SINTESIS
Ejemplo
La contaminación de los ríos por plásticos arrojados
fuera de los lugares apropiados para ello.

15. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA : Describe una situación en
cuestión que debe ser resuelto, es el punto de partida que da el enfoque
y se obliga a centrarse en algo concreto. Para identificar el problema es
necesario considerar el contexto, antecedentes, especificidad y
relevancia de la investigación.
FORMULACION DE L PROBLEMA: Es la concretacion del
planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto
a espacios, tiempo y población. Delimitar al máximo nuestro
problema para clarificar el ¿Qué? ,¿Cuándo?, ¿Para qué?,
¿Quién?, ¿Dónde?...
Plantear el problema implica desarrollar, explicar
o exponer con amplitud. Y formular es concretar
, precisar o enunciar
EN POCAS PALABRAS.

16. Objetivo :es sinónimo de meto, es decir, Aquello que se aspira lograr o alcanzar.
FORMULACION DE OBJETIVOS
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION : es un enunciado
que expresa lo que se desea indagar y conocer para
responder a un problema planteado
CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACION
1. Deben ser claras y precisas
2. Sirve de guía para el estudio
3. Deben seguir un orden metodológico
4. Definen los límites o alcances de la investigación.
5. Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
6. Deben ser posibles de lograr
7. Deben ser medibles y observables
8. Orientan sobre los resultados eventuales que se espera

17. VERBOS UTILIZADOS EN LA
REDACCION DE OBJETIVOS
NIVEL EXPLORATORIO NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL EXPLICATIVO
Conocer
Definir
Descubrir
Detector
Estudiar
Explorar
Indagar
Sondear
Consultor
Analizar
Calcular
Caracterizar
Clasificar
Comparar
Cuantificar
Describir
Diagnosticar
Examinar
Identificar
Medir
Comprobar
Demostrar
Determinar
Establecer
Evaluar
Explicar
Inferir
Relacionar
Verificar

19. Tipos de objetivos de investigación
Los objetivos de la investigación pueden ser :
generales y específicos.
Un objetivo general Meta superior que se establece
Éste se puede descomponer, al menos, en dos objetivo
específicos
Mientras que
Los objetivos específicos Lista de actividades que se
deben desarrollar para cumplir el objetivo general
.

20. Ejemplo :
• Objetivo general
• Analizar las casusas de la pobreza en Venezuela
• Objetivos específicos
• I . Identificar las causas económicos de la pobreza en
Venezuela.
• 2. Explicar los causas políticos que originan la pobreza en
Venezuela.
• 3. Examinar los causas sociales: culturales y educativos,
determinantes de lo pobreza en Venezuela.

21. Técnicas de instrumentos de investigación.
Las técnicas de instrumentos de investigación: son un
conjunto de herramientas , procedimientos e instrumentos
utilizados para obtener información y conocimiento.
Encuesta
Observación
Documentos de archivos
Experimentos de laboratorio
Cuestionarios
Entre otros

22. Investigaciones en Salud Pública.
La investigación en salud se lleva a cabo con la
finalidad de adquirir mas conocimiento acerca de un
problema de salud o su posible solución
La investigación en salud publica tiene como objetivo fundamental
indagar, analizar y explicar la distribución del estado de salud de las
poblaciones , los factores que lo determinan.
¿ CUALES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACION
EN SALUD ?
Tratamiento
Prevención
Diagnostico
Examen de detección
Estudios epidemiológicos

23. 1. Mencionar las características de los diferentes gráficos para presentar los
datos
2. Realizar un informe sobre una problemática de salud de una comunidad:
a) Titulo del tema
b) Planteamiento del problema
c) Objetivos general y especifico
d) Técnicas de instrumentación conclusión y recomendación
La tarea debe enviarse al correo. dioselina1008@gmail.com
o wasap 0424 4135982