Este documento presenta el diseño de un curso de ocho horas sobre violencia de género dirigido a empleados. El curso tiene como objetivo general reconocer la importancia del equilibrio en las relaciones sociales para mejorar la salud, y como objetivos específicos analizar estadísticas sobre violencia de género e identificar la legislación vigente. El contenido incluye secciones sobre salud laboral, estadísticas, y la ley sobre violencia contra la mujer. La metodología combina sesiones dirigidas con actividades grup

1. Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

2. Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

3. Duración: Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco Horario
09:15 - 10:00
(45) minutos c/u.
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m., Horario
11:15 - 12:00
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
12:00 - 13:30 Almuerzo
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
14:15 - 15:00
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque
Nota: pueden modificarse los lapsos de tiempo a Horario
16:15 - 17:00
solicitud de los interesados
Modalidad.
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
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4. ¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.
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5. Objetivo General
Reconocer la importancia del
equilibrio de las relaciones sociales
para mejorar las condiciones de
salud, generando conciencia en los
participantes en la necesidad de
erradicar las diferentes tipologías de
violencia de género en su círculo
familiar y laboral.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

6. Objetivos Específicos
Reconocer las dimensiones que abarca la salud de
las personas y la importancia de un equilibrio
adecuado en cada una de ellas.
 Analizar las estadísticas internacionales y nacionales
en materia de violencia de género.
Identificar el marco legal vigente en materia de
violencia de género.
Ejemplificar las tipologías de violencia de género,
establecidos en la legislación vigente.
Elaborar un plan individual de transferencia al puesto
de trabajo de los conocimientos adquiridos en la
capacitación.
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7. CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. SALUD LABORAL.
Dimensiones de la Salud.
Físca.
Mental.
Social.
Los Niveles de Madurez.
Dependencia
Independencia
Interdependencia
La familia y la pareja como equipo principal.
ACTIVIDAD: ¿Quienes somos y cómo actuamos?
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

8. 3. ESTADISTICAS MUNDIALES Y NACIONALES
Cifras y estadísticas.
Ejemplos de culturas y legislaciones.
Análisis de las tipologías y secuelas.
Perfiles de victimas y victimarios.
Fenómeno estadístico venezolano.
Pirámide de Kelsen.
ACTIVIDAD: Organizando el Marco.
4. LEY ORGANICA SOBRE EL DERECHO DE
LAS MUJERES A UNA VIDA SIN VIOLENCIA.
Principios rectores de la Ley.
Definiciones de las Formas de Violencia.
ACTIVIDAD: Competencia de Velocidad.
VIDEO: Violencia contra las mujeres..
4. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
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9. Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en su cotidianidad.
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10. Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Cuestionario Inicial.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Masajeador de cabeza.
Papelógrafo.
Material de apoyo.
Papel Bond.
Tirro.
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11. Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.
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12. Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

13. Reflexión Final.
Vive de tal manera que cuando tus hijos piensen en justicia, bondad, honradez, honestidad,
comprensión, cariño, amor e integridad, piensen en ti.
Heyra Vegas.
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