Este documento presenta el diseño de un curso sobre seguridad e higiene industrial dirigido a todos los empleados de una empresa. El curso dura ocho horas divididas en cuatro bloques con dos recesos. Se enfoca en objetivos como reconocer la importancia de la seguridad y autocuidado. El contenido cubre temas como uso seguro de herramientas, señalizaciones y comportamiento seguro. La metodología incluye sesiones dirigidas y dinámicas de grupo. Se utilizarán recursos como proyector, pizarra y

1. Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

2. Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

3. Duración: Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco Horario
09:15 - 10:00
(45) minutos c/u.
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m., Horario
11:15 - 12:00
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
12:00 - 13:30 Almuerzo
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
14:15 - 15:00
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque
Modalidad. 16:15 - 17:00
Horario
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
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4. ¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.
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5. Objetivo General
Explicar la importancia de la
aplicación consciente conductas
seguras y de autocuidado e higiene
industrial en todas las operaciones
de la empresa en función de su
política y objetivos de seguridad y
salud laboral.
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6. Objetivos Específicos
Reconocer la importancia del mejoramiento personal
para el logro de los objetivos personales y
organizacionales.
Identificar los 7 hábitos para la Efectividad Personal
Reconocer el Liderazgo Centrado en Principios
según S. Covey.
Analizar el modelo de Gestión del Tiempo (Covey).
Elaborar un plan individual de transferencia al puesto
de trabajo de los conocimientos adquiridos en la
capacitación.
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7. CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. INTRODUCCION A LA SEGURIDAD.
Objetivos.
Definiciones básicas.
Accidentes de trabajo.
Enfermedades Ocupacionales.
Medio ambiente de trabajo.
LOPCyMAT.
Antecedentes y aspectos generales.
3. SEGURIDAD EN EL TRABAJO.
Uso de Herramientas y Equipos.
Señalizaciones
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

8. Procedimientos seguros.
Selección de equipos para el trabajo.
Orden y limpieza (S.O.L.).
Ergonomía.
4. COMPORTAMIENTO SEGURO.
Importancia de la vida.
Paradigmas y valores en la seguridad.
Autoestima.
Actos y condiciones inseguras.
Modelo responsabilidad Vs victima.
5. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
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9. Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.
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10. Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Material de apoyo.
Papel Bond.
Tirro.
Marcadores indelebles.
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11. Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.
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12. Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

13. Reflexión Final.
LOS MODELOS MENTALES solo se descubren por la disciplina en la reflexión, cuando
nuestras habilidades de investigación se enfocan en tomar conciencia de las actitudes y
percepciones que influencian nuestros pensamientos y nuestras interacciones.
Peter Senge
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”