El documento presenta el diseño de un curso de ocho horas sobre el uso racional de la energía y el agua. El curso se dirige a todos los empleados de una empresa y combina sesiones teóricas con actividades prácticas. Los objetivos son reconocer la importancia del uso sustentable de recursos y desarrollar hábitos de conservación. El contenido cubre temas como energía, gestión energética, agua y cierre con evaluación. La metodología incluye sesiones interactivas y dinámicas de grupo con evaluación

1. Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

2. Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

3. Duración: Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco Horario
09:15 - 10:00
(45) minutos c/u.
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m., Horario
11:15 - 12:00
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
12:00 - 13:30 Almuerzo
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
14:15 - 15:00
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque
Modalidad. 16:15 - 17:00
Horario
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
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4. ¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.
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5. Objetivo General
Suministrar a los participantes
información básicas y consejos
prácticos, que permitan generar
hábitos para la racionalización del
consumo de energía y agua tanto en
el ámbito laboral como extra laboral,
sentando las bases para la creación
de un sistema de gestión que propicie
la sustentabilidad de las actividades
humanas.
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6. Objetivos Específicos
Reconocer la importancia del uso racional y eficiente
de la energía y el agua.
Identificar los efectos negativos de conductas no
sustentables en el manejo de la energía y el agua.
Reconocer la importancia de la incorporación de un
sistema de gestión energética y ambiental dentro de
las empresas.
Elaborar un plan individual de transferencia al puesto
de trabajo de los conocimientos adquiridos en la
capacitación.
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7. CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. LA ENERGIA.
Concepto.
Principios básicos.
Proceso productivo.
Sistema eléctrico venezolano.
Uso de Artefactos.
Línea Blanca.
Sistemas de iluminación.
Acondicionadores y Compresores de Aire
Línea marrón.
Equipos de Oficina
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8. 3. GESTION ENERGETICA.
Los nueve (09) Pasos del Sistema de Gestión
Crear grupo de gestión.
Diagnóstico energético.
Realizar inventario.
Estudiar comportamientos.
Elaborar plan de reducción.
Desarrollar plan comunicacional.
Implementar medidas de cambio de Patrones.
Estudiar conductas.
Establecer mecanismos de control.
4. AGUA.
Importancia del uso racional.
Costos del agua potable.
Cifras de interés.
Consejos Prácticos
Video: INICIATIVA.
5. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
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9. Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.
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10. Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Masajeador de cabeza.
Material de apoyo.
Papel Bond.
Tirro.
Marcadores indelebles.
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11. Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.
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12. Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

13. Reflexión Final.
La forma en la que los individuos y las organizaciones aprenden puede muy bien
transformarse en nuestra única ventaja competitiva sustentable. Si Ud. está mejorando más
rápidamente que los demás, siempre estará adelante en la curva.
Ray Stata,
National Semiconductor Co.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”