Este documento presenta la información sobre un curso de inglés dirigido a personas y comunidades interesadas en aprender el idioma. El curso tendrá una duración de 3 a 6 meses con sesiones de 90 minutos tres veces por semana. El objetivo general es que los estudiantes puedan construir y expresar ideas básicas en inglés oralmente y por escrito. El contenido cubrirá palabras, frases y tiempos verbales básicos. La metodología incluye sesiones prácticas y de audio para fomentar la participación y comprens
Curso intensivo de 8 horas para suministrar a los participantes herramientas e información teórico prácticas, que le permitan diseñar y evaluar una planificación efectiva para el cumplimiento de todas las obligaciones jurídicas empresariales vigentes en la República Bolivariana de Venezuela.
Objetivo General
Suministrar a los participantes información básica y herramientas prácticas, que le permitirán formalizar un emprendimiento comercial, administrar el proceso productivo, de ventas y mercadeo a través de las redes sociales disponibles.
Dirigido a: Manualistas, diseñadoras, reposteras, cocineras, amas de casa y mujeres en general que desean emprender su propio negocio.
Curso intensivo de 8 horas para suministrar a los participantes herramientas e información teórico prácticas, que le permitan diseñar y evaluar una planificación efectiva para el cumplimiento de todas las obligaciones jurídicas empresariales vigentes en la República Bolivariana de Venezuela.
Objetivo General
Suministrar a los participantes información básica y herramientas prácticas, que le permitirán formalizar un emprendimiento comercial, administrar el proceso productivo, de ventas y mercadeo a través de las redes sociales disponibles.
Dirigido a: Manualistas, diseñadoras, reposteras, cocineras, amas de casa y mujeres en general que desean emprender su propio negocio.
Actividad educativa destinada a: Concientizar a los prestadores de servicios de las ventajas de brindar un buen servicio , identificando las ventajas que esto produce a nivel personal como organizacional; para lo cual se hace necesario identificar los elementos mas apreciados por los diferentes tipos de clientes y superar las barreras que pudieran estar impidiendo la prestación de un servicio de calidad 5 estrellas.
Actividad educativa para niños y jóvenes a partir de los 10 años de edad, para desarrollar competencias que le permitan manejar eficientemente el tiempo.
Actividad educativa destinada a: Concientizar a los prestadores de servicios de las ventajas de brindar un buen servicio , identificando las ventajas que esto produce a nivel personal como organizacional; para lo cual se hace necesario identificar los elementos mas apreciados por los diferentes tipos de clientes y superar las barreras que pudieran estar impidiendo la prestación de un servicio de calidad 5 estrellas.
Actividad educativa para niños y jóvenes a partir de los 10 años de edad, para desarrollar competencias que le permitan manejar eficientemente el tiempo.
Cod as-025-gestión de riesgos asociados con el manejo de materiales y desecho...Asociación Civil Haskalá
Al finalizar este taller el participante estará en capacidad de reconocer la presencia de materiales peligrosos, proponer buenas prácticas para su manejo seguro de los mismos, ejecutar adecuadamente acciones de auto protección ante posibles incidentes, llamar al personal capacitado y asegurar el área de acuerdo al protocolo establecido en el plan de emergencia y la GRE.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Asociación Civil HASKALÁ
2. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
3. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Duración:
De tres (03) a seis (06) meses de duración. Una lección durante tres (03) días.
Con una duración de noventa minutos cada sesión de clases.
Las actividades teóricas 30% y prácticas conversacionales y escritas 70%.
Modalidad.
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los espacios establecidos por la empresa o participantes.
Duración
Actividad
90 minutos
Clase presencial
25 minutos
Audio Clase
3 o cuatro veces al día
4. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
¿A quién va dirigido este Curso? A todas las personas, familias o comunidades interesadas en dominar el idioma inglés. El listado de asistencia con los nombres, apellidos y numero de documento de identidad de cada uno de los participantes debe ser consignado o llenado después de cada lección.
5. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Objetivo General
Construir y expresar ideas (oral y por escrito) en el idioma inglés mediante el uso de construcciones básicas.
6. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
CONTENIDO 1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general. 2. PALABRAS BASICAS Y DE ACCIÓN.
Want - querer.
Need – necesitar.
Wish – desear
Repaso General 3. CONSTRUCCION BASICA CON OBJETOS, TIEMPO PRESENTE, FUTURO INMEDIATO Y PROGRESIVO PRESENTE.
Have – tener que.
Must – deber.
Can – poder.
Will – futuro simple
Repaso General
7. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
To Be - ser.
El pronombre “IT”.
Where? - ¿dónde?.
When? – ¿cuándo?.
How? - ¿cómo?.
How much? y How many? - ¿cuánto? y ¿cuánt@s?.
Which? – ¿cuál?, ¿cuáles?.
Who? - ¿quién?, ¿quiénes?.
Why? - ¿por qué?.
Like, Love, Hope.
Expectt, Know how, To be necessary
Repaso General. 4. PASADO SIMPLE E IRREGULAR.
Construcciones en pasado simple.
Construcciones irregulares en el pasado.
El pasado simple.
El pasado de verbos irregulares.
Repaso General
8. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Metodología Global: Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por el facilitador, complementadas con preguntas dirigidas al grupo de participantes, con la intención de fomentar la participación, medir el grado de comprensión de los conceptos emitidos y alternadas con audio clases de aprendizaje acelerado. Recursos Didácticos:
Pizarra acrilica.
Marcadores de pizarra acrilica.
Material de apoyo.
MP3 y audifonos.
9. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Magister Scientarum en Gerencia Empresarial de la Universidad Central de Venezuela. Es Especialista en Desarrollo Empresarial egresado del Monte Carmel Training Center (MCTC) en Haifa Israel. Es Técnico Hacendista especializado en Impuestos Internos de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública. Es Inspector Postal Telegráfico egresado de la Escuela Postal del IPOSTEL. Es Licenciado en Ciencias y Artes Militares, Mención Administración Pública egresado en la “II Promoción de Oficiales Batalla de Bocachica” de la EFOFAC. Ha sido instructor en cursos de Comandos Rurales, Sobrevivencia y Guerra Irregular. Se especializó en materia de Salud Ocupacional y Prevención de Riesgos, en el Centro de Industria y Construcción de la Región de Tolima - Colombia. Esta registrado como profesional del área de seguridad y salud en el trabajo bajo el Nro. CAR1110362106.
Ha sido Profesor Universitario en carreras técnicas de Contaduría, Seguridad Industrial, Producción y Supervisión Industrial. Es facilitador de procesos de aprendizaje y consultor asociado de Door Training Consulting Andina y del Centro Técnico de Entrenamiento de General Motors de Venezuela. Conferencista Internacional en México e Israel. Es Representante para Venezuela de la Red Mundial de Jóvenes y Lideres Emprendedores con sede en Suiza y Finlandia.
Ocupó diversos cargos en apoyo de la Administración Publica venezolana. En la Administración Privada ha ocupado cargos gerenciales en empresas del sector eléctrico, turístico y en el sector de importación y distribución a nivel nacional de alimentos y bebidas alcohólicas.
Es miembro de las Juntas Directivas de la Fundación Stolichnaya y la Fundación Aliarse por Venezuela. Es fundador y presidente de la Asociación Civil Haskalá; donde ha recibido el reconocimiento de la Red Regional de Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe de la UNESCO.
Recibió la distinción Gobernador Enrique Tomás Cresto como Líder para el Desarrollo por su aporte permanente al desarrollo económico de América Latina; otorgado por la Presidencia de la Comisión de Asuntos Administrativos y Municipales del Honorable Senado de la Nación Argentina; la Federación Argentina de Municipios; la Federación Latinoamericana de Ciudades, Municipios y Asociaciones de Gobiernos Locales y el Club Shalom en Marco del Programa Relacionar.
10. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Evaluación: Al finalizar la actividad se efectuará una evaluación sobre la administración, facilitación y la logística del curso; a los fines de realizar la respectiva retroalimentación y aprovechar las oportunidades de mejora.
12. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
La forma en la que los individuos y las organizaciones aprenden puede muy bien transformarse en nuestra única ventaja competitiva sustentable. Si Ud. está mejorando más rápidamente que los demás, siempre estará adelante en la curva.
Ray Stata,
National Semiconductor Co.
Reflexión Final.