Este documento resume varios aspectos de la civilización maya, incluyendo su historia, arquitectura, religión, economía, política y logros generales. La civilización maya se desarrolló en Mesoamérica entre 2000 aC y la llegada de los españoles, estableciendo importantes ciudades-estado y desarrollando un sofisticado sistema de escritura, matemáticas, astronomía y construcciones arquitectónicas. Basaron su economía en la agricultura, especialmente del maíz, y tuvieron una estructura política descent
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. HISTORIA
La historia es la ciencia que tiene como objeto de
estudio el pasado de la humanidad y como método el
propio de lasciencias sociales.1 Se denomina también
"historia" al periodo histórico que transcurre desde la
aparición de la escriturahasta la actualidad.
Por el contrario, el propósito de la ciencia histórica es
averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se
desarrollaron en el pasado e interpretarlos ateniéndose
a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de
cumplimiento de tales propósitos y el grado en que
sean posibles son en sí mismos objetos de debate.
3. Más allá de las acepciones propias de la ciencia
histórica, "historia", en el lenguaje usual, es
la narración de cualquiersuceso, incluso de
sucesos imaginarios y de mentiras;2 3 sea su propósito
el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción
histórica).
4. MAYAS
La civilización maya habitó una gran parte de la región
denominada Mesoamérica, en los territorios actuales
deGuatemala, Belice, Honduras, El Salvador y en el comprendido por
cinco estados del sureste de México: Campeche,Chiapas, Quintana
Roo, Tabasco y Yucatán, con una historia de aproximadamente 3000
años.
Durante ese largo tiempo, en ese territorio se hablaron cientos de
dialectos que generan hoy cerca de 44 lenguas mayasdiferentes. Hablar
de los "antiguos mayas" es referirse a la historia de una de las
culturas mesoamericanas precolombinasmás importantes, pues su
legado científico y astronómico es mundial. Contrariamente a una
creencia muy generalizada, la civilización maya nunca "desapareció".
Por lo menos, no por completo, pues sus descendientes aún viven en la
región y muchos de ellos hablan alguno de los idiomas de la
familia mayense.
5. La literatura maya ilustra la vida de esta cultura. Obras
como el Rabinal Achí, el Popol Vuh, los diversos libros
del Chilam Balam, son muestra de ello. Lo que sí fue
destruido con la conquista es el modelo
de civilización que hasta la llegada de los primeros
españoles, había generado tres milenios de historia.
Los mayas hicieron grandes e impresionantes
construcciones desde el Preclásico medio y grandes
ciudades como Nakbé,El Mirador, San Bartolo, Cival,
localizadas en la Cuenca del Mirador, en el norte
del Petén, y durante el preClásico, las
conocidas ciudades de Tikal, Quiriguá (ambas las
primeras en ser declaradas Patrimonio de la
Humanidad por la Unesco, en 1979 y 1981
respectivamente), Palenque, Copán
6. ARQUITECTURA
Durante esta época de la cultura maya, los centros del
poder religioso, comercial y burocrático crecieron para
convertirse en increíbles ciudades como la
preclásica El Mirador, la mayor del clásico Tikal y las
posclásicas Chichén Itzá y Uxmal. Debido a sus
muchas semejanzas, así como a sus diferencias
estilísticas, los restos de la arquitectura maya son una
clave importante para entender la evolución de su
antigua civilización.
7. RELIGION
La religión maya es una religión precolombina que
estaba firmemente unida a la ideología reinante , de
manera que dedicara ésta a la veneración de los
dioses.La religión se preocupaba de entender el por
qué de las cosas, lo que nos lleva a definirla como una
especie de filosofía precursora de la ciencia moderna.
Así pues, no se pueden concebir por separado los
descubrimientos científicos mayas, la ideología, y la
religión, ya que todas tienen, aunque sea en un inicio,
su origen en la fe y la creencia.
8. ECONOMIA
Se basaba en la agricultura; el principal cultivo era el maíz, al que
llegaron a convertir en un ser divino. Le seguía en importancia el
algodón. Las cosechas se repartía por mitades: una que
correspondía al estado y otra a los agricultores. Debido a
la escasez de agua se establecían cerca de pozos naturales que
llamaban cenotes.
Los productos del tráfico eran: sal, pescado copal, mantas de
algodón, plumas,
miel, cera, maíz...A cambio recibían artículos de metal, plumas,
cacao...
Con el cacao fabricaban chocolatl (chocolate), bebida aceptada
rápidamente por
los Europeos.
9. POLITICA
Los mayas comprendían políticamente un
número de ciudades-estados,gobernada por una
ciudad, a la manera de las antigua Grecia (polis
ateniense o espartana). Cada estado estaba
gobernado por un halach uinic ,“verdadero
hombre” cuyo cargo hereditario. Sus funciones
eran dirigir la política interior y exteriormente,
percibir impuestos y cumplir con funciones
militares y iosas. Era asesorado por jefes locales,
regionales, sacerdotes y consejeros especiales.
10. CIVILIZACION
La Cultura Maya, es una civilización de Mesoamérica,
conocida por haber desarrollado completamente el
lenguaje escrito en la América pre-colombina. Así como
por su arte, arquitectura y sistemas matemáticos y
astronómicos. En un principio los mayas se establecieron
en el período pre-clásico (2000 aC a 250 dC), según la
cronología de Mesoamérica, muchas ciudades mayas
alcanzaron su mayor desarrollo de Estado durante el
período Clásico (250 dC a 900 dC), y continuaron durante
todo el periodo Posclásico hasta la llegada de los españoles.
En su apogeo, fue una de las civilizaciones mas densamente
pobladas y culturalmente una de las sociedades más
dinámicas del mundo.