El documento describe los resultados de una actividad de collage grupal realizada por estudiantes de pedagogía y educación social. Los 8 grupos crearon collages que simbolizaban diferentes temas relacionados con su formación como educadores sociales, incluyendo desafíos como navegar un laberinto, trabajar con diversas realidades y construir un sentido de pertenencia para los demás. La actividad les permitió explorar colectivamente sus ansiedades, expectativas e interrogantes sobre sus futuros roles.

1. ISTLyR Pedagogía y Educación Social Actividades con Ingresantes Día III 2010

2. La técnica de collage grupal Al ser una búsqueda colectiva, el resultado está permeado por miradas distintas, diversas… Pone en situación de explicitar, construir un relato, comunicar sentidos. Compromete a los sujetos en la significación de su obra. Hace pública y politiza una intervención artística Permite simbolizar: ansiedades, afectos, expectativas, interrogantes…

3. GRUPO 1 El laberinto, ¿por dónde? La caja de herramientas, ¿con qué? El entramado, las redes vinculares, ¿con quiénes?

4. GRUPO 2 La calle, y la conciencia del camino. La búsqueda, y la necesidad de las huellas.

5. GRUPO 3 El color de los contextos de trabajo. La calidez en el ámbito de trabajo. El lugar del arte y la comunicación en la tarea.

6. GRUPO 4 La alimentación. El tiempo de los pibes. Los contrastes, las realidades diversas.

7. GRUPO 5 Las fronteras del trabajo del Educador Social. La educación como una acción política, sobre y desde políticas públicas.

8. GRUPO 6 El punto de partida: “Ud. está aquí” La incertidumbre, las luchas, el encuentro con la diversidad. “ Romperse la cabeza”… para abrirla.

9. GRUPO 7 Los lugares “superpuestos”. La emergencia de espacios desconocidos. El recurso: la creatividad y la innovación.

10. GRUPO 8 Pensar el Educador Social en contexto. ¿Cómo poner el cuerpo? ¿Cómo construir un HOGAR para y con el otro? El tiempo es un compromiso sin horas. El Educador Social que tiembla ante la realidad.