Esta clase tiene como objetivo mostrar a los estudiantes cómo los ángulos se pueden aplicar a la fotografía en la vida cotidiana. La clase se llevará a cabo en la Escuela N° 33 y cubrirá definiciones de ángulos, clasificaciones de ángulos, y ángulos de visión y fotografía. Se utilizarán imágenes y actividades prácticas para que los estudiantes puedan identificar y relacionar los ángulos con situaciones de la vida real.
El documento describe diferentes tipos de dimensión y movimiento. Explica que la dimensión se refiere al número de grados de libertad para moverse en el espacio y que las dimensiones de un objeto definen su forma y tamaño. También describe varios tipos de movimientos de cámara como panorámicas, travellings y zoom, y cómo estos movimientos pueden usarse para fines descriptivos o dramáticos.
Este documento describe los diferentes tipos de planos, ángulos, encuadres y leyes de composición fotográfica. Explica planos como el gran plano general, plano general, plano medio, primer plano y detalle. También cubre ángulos como el medio frontal, picado y contrapicado. Además, habla de encuadres horizontales, verticales y diagonales, y leyes de composición como la del horizonte, los tres tercios, centro de interés, líneas, movimiento y espacios vacíos.
Este documento describe diferentes tipos de movimientos de cámara, incluyendo panorámicas, travellings, rotaciones, movimientos ópticos como zoom y foco, y movimientos digitales. Se explican varios subtipos de cada movimiento y sus usos narrativos y expresivos.
Este documento describe los diferentes ángulos que se pueden usar en la fotografía y cuándo usar cada uno. Explica los ángulos normal, picado, contrapicado, cenital y subcenital, definiendo cada uno y dando ejemplos de cuándo sería útil aplicarlos para lograr diferentes efectos visuales y emocionales. El objetivo es que entendamos que los ángulos nos permiten contar historias y crear diferentes perspectivas a través de la composición fotográfica.
Este documento describe diferentes tipos de movimientos de cámara, incluyendo panorámicas, travellings, zoom y movimientos de enfoque. Explica que las panorámicas involucran movimientos horizontales, verticales o de balanceo de la cámara. Los travellings desplazan la cámara hacia adelante, atrás, arriba, abajo o lateralmente. El zoom acerca u aleja los objetos ópticamente mientras que los movimientos de enfoque revelan u ocultan detalles cambiando la profundidad
Esto es lo básico que necesitamos saber cuando estamos a punto de capturar una fotografía con esta información podrán saber de historia, planos en la fotografía, composiciones.....
Cariños
El documento describe los diferentes elementos del lenguaje fotográfico como planos, ángulos, composición y otros factores que influyen en el resultado de una fotografía. Explica los diferentes tipos de planos como plano general, primer plano y detalle y los ángulos como picado, contrapicado y central. También cubre conceptos de composición como la regla de los tercios, líneas dominantes y uso de la luz. El objetivo es aprender a elegir el encuadre y ángulo adecuados y componer la fotografía de
El documento habla sobre los conceptos básicos de la composición fotográfica. Explica que un encuadre incluye el motivo principal, fondo y línea de horizonte. También cubre los tipos de encuadres, formatos, regla de los tercios, líneas dominantes, enfoque, punto de vista y más. El objetivo es captar la mejor porción de la escena y dirigir la atención del espectador hacia el motivo principal.
El documento describe diferentes tipos de dimensión y movimiento. Explica que la dimensión se refiere al número de grados de libertad para moverse en el espacio y que las dimensiones de un objeto definen su forma y tamaño. También describe varios tipos de movimientos de cámara como panorámicas, travellings y zoom, y cómo estos movimientos pueden usarse para fines descriptivos o dramáticos.
Este documento describe los diferentes tipos de planos, ángulos, encuadres y leyes de composición fotográfica. Explica planos como el gran plano general, plano general, plano medio, primer plano y detalle. También cubre ángulos como el medio frontal, picado y contrapicado. Además, habla de encuadres horizontales, verticales y diagonales, y leyes de composición como la del horizonte, los tres tercios, centro de interés, líneas, movimiento y espacios vacíos.
Este documento describe diferentes tipos de movimientos de cámara, incluyendo panorámicas, travellings, rotaciones, movimientos ópticos como zoom y foco, y movimientos digitales. Se explican varios subtipos de cada movimiento y sus usos narrativos y expresivos.
Este documento describe los diferentes ángulos que se pueden usar en la fotografía y cuándo usar cada uno. Explica los ángulos normal, picado, contrapicado, cenital y subcenital, definiendo cada uno y dando ejemplos de cuándo sería útil aplicarlos para lograr diferentes efectos visuales y emocionales. El objetivo es que entendamos que los ángulos nos permiten contar historias y crear diferentes perspectivas a través de la composición fotográfica.
Este documento describe diferentes tipos de movimientos de cámara, incluyendo panorámicas, travellings, zoom y movimientos de enfoque. Explica que las panorámicas involucran movimientos horizontales, verticales o de balanceo de la cámara. Los travellings desplazan la cámara hacia adelante, atrás, arriba, abajo o lateralmente. El zoom acerca u aleja los objetos ópticamente mientras que los movimientos de enfoque revelan u ocultan detalles cambiando la profundidad
Esto es lo básico que necesitamos saber cuando estamos a punto de capturar una fotografía con esta información podrán saber de historia, planos en la fotografía, composiciones.....
Cariños
El documento describe los diferentes elementos del lenguaje fotográfico como planos, ángulos, composición y otros factores que influyen en el resultado de una fotografía. Explica los diferentes tipos de planos como plano general, primer plano y detalle y los ángulos como picado, contrapicado y central. También cubre conceptos de composición como la regla de los tercios, líneas dominantes y uso de la luz. El objetivo es aprender a elegir el encuadre y ángulo adecuados y componer la fotografía de
El documento habla sobre los conceptos básicos de la composición fotográfica. Explica que un encuadre incluye el motivo principal, fondo y línea de horizonte. También cubre los tipos de encuadres, formatos, regla de los tercios, líneas dominantes, enfoque, punto de vista y más. El objetivo es captar la mejor porción de la escena y dirigir la atención del espectador hacia el motivo principal.
El documento describe los principios básicos de la composición fotográfica. Explica que un encuadre incluye el motivo principal, fondo y línea de horizonte. También cubre tipos de encuadres, formatos, la regla de los tercios, líneas dominantes, enfoque y puntos de vista como picado, contrapicado y toma a ras para dirigir la atención del espectador.
La fotografía no sólo reproduce la realidad exterior sino que lo hace desde la perspectiva del fotógrafo. Aunque la fotografía expresa la realidad, está condicionada por elementos técnicos como el encuadre, el objetivo elegido y el ángulo, lo que permite manipularla de diferentes formas. La fotografía sirve para ilustrar ideas, despertar temáticas, aumentar la credibilidad de un mensaje y representarlo de manera atractiva.
Este documento presenta un plan de unidad para la enseñanza de la geometría en el área de la educación matemática. El plan describe la pregunta esencial de la unidad, los aprendizajes esperados, los contenidos curriculares, las actividades planificadas y los materiales necesarios. La unidad se centra en el estudio de los ángulos y su aplicación en la resolución de problemas.
El documento describe diferentes aspectos técnicos de la fotografía como el encuadre, el tamaño del plano, los tipos de planos, los ángulos de cámara y los géneros fotográficos. Explica que el encuadre define el fragmento de la realidad que se muestra y que el tamaño del plano determina la relación entre los objetos y el marco. Luego detalla diferentes tipos de planos como el plano general, plano medio y primer plano, así como ángulos de cámara como el normal, pic
La historia de la fotografía es importante ya que los estudiantes adquieren no solo competencias sobre el tema sino que pueden realizar unos acabados muchos mejores en sus fotos.
Los estudiantes con esta presentación pueden tener referencias conceptual sobre la fotografía y además tener fotos de nuestra ciudad.
El documento resume la historia de la fotografía, sus elementos básicos y principales exponentes. Detalla los orígenes de la cámara oscura y el desarrollo de técnicas como el daguerrotipo. Explica conceptos clave como composición, iluminación, profundidad y punto de vista. También cubre la llegada y popularización de la fotografía en México durante los siglos XIX y XX.
Este documento describe las diversas herramientas que tiene un fotógrafo para construir su punto de vista, como el encuadre, tamaño del plano, ángulo, composición, profundidad de campo e iluminación. Explica conceptos como los diferentes planos fotográficos, tipos de ángulos, tipos de composición como la regla de los tercios y curvas en S, y cómo la profundidad de campo y la iluminación afectan la imagen. El objetivo es mostrar cómo el fotógrafo puede organizar y enfocar visualmente los elementos
Este documento describe las características y usos de la fotografía. Explica que la fotografía reproduce la realidad desde la perspectiva del fotógrafo y puede manipularse a través de elementos técnicos como el encuadre, el objetivo, el ángulo y la luz. También describe los diferentes planos que se pueden usar y los ángulos de cámara. Finalmente, destaca que la fotografía puede usarse con fines pedagógicos para ilustrar conceptos y aumentar la retención de información.
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas cinematográficas como el encuadre, formato, escala, ángulos, tipos de planos, movimientos de cámara y el tiempo en el cine. Explica conceptos como picado, contrapicado, traveling, steadicam, y diferentes tipos de objetivos y sus usos. Además, distingue entre el tiempo real y el tiempo fílmico.
El documento habla sobre los principios básicos del dibujo para la animación. Explica que el animador debe entender factores como la dirección, composición, continuidad y actuación para crear animaciones claras. También describe principios como la compresión y extensión de objetos, y la anticipación de movimientos para hacerlos más realistas.
Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre ángulos a estudiantes de quinto grado. La clase incluye actividades introductorias como un video y conversación, desarrollo del tema con explicaciones y ejercicios, y una evaluación final. El objetivo es que los estudiantes conozcan los tipos de ángulos y cómo medirlos.
El documento habla sobre conceptos clave para componer una fotografía como el encuadre, el motivo principal, el fondo, la línea del horizonte, el formato vertical u horizontal, la regla de los tercios, las líneas dominantes como diagonales o en "S", la mirada, el movimiento, el enfoque, técnicas como el picado, el contrapicado y la toma a ras de suelo. Explica que dentro del encuadre se elige qué parte de la escena capturar y ofrece directrices para resaltar el motivo principal.
Este objeto de aprendizaje pretende que el estudiante del grado cuarto identifique, clasifique y represente correctamente los ángulos según sus medidas, mediante objetos reales del aula de clases y de su cotidianidad.
También pretende potenciar las formas de memoria visual. El OA presenta un método informativo, participativo e interactivo que puede lograr un aprendizaje mas significativo en el estudiante; desarrollando la competencia del pensamiento espacial y sistemas geométricos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de las transformaciones en el plano dirigida a estudiantes de segundo año de educación media general. La propuesta utilizará las fases del modelo de aprendizaje de Van Hiele y niveles de razonamiento geométrico. Incluirá actividades para diagnosticar conocimientos previos, construir conceptos, verificar el aprendizaje y aplicar conocimientos a través de un juego didáctico. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen concept
Unidad didáctica 2 moviendo y midiendo figuras 2 dClaudia Oliva
Este documento presenta una unidad didáctica titulada "Moviendo y midiendo figuras 2D" diseñada para estudiantes de tercer año básico. La unidad tiene una duración de 10 horas e involucra las asignaturas de matemática. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en reconocer figuras 2D trasladadas, reflejadas y rotadas, así como comprender el concepto de ángulo. La unidad incluye actividades para manipular figuras geométricas, construir transformaciones isométricas
Este documento describe los elementos básicos de la composición fotográfica como el punto, la línea, la forma, el formato, el punto de toma, la perspectiva y la proporción áurea. Explica cómo estos elementos afectan la percepción visual de una fotografía y guían la atención del espectador a través del encuadre. También incluye referencias bibliográficas sobre fundamentos de la fotografía.
Este documento presenta el plan de clases semanal de un profesor de matemáticas. El profesor enseñará geometría a estudiantes de grado 10 durante la semana, cubriendo temas como pendiente, tangente, circunferencia y radio. La lección involucrará la construcción de una pista de bicicross en Geogebra para que los estudiantes apliquen conceptos matemáticos a situaciones de la vida real.
El documento habla sobre la fotografía. Explica que la fotografía es un fenómeno social que asume funciones como la documentación e interpretación. También describe los diferentes elementos de una cámara fotográfica como el objetivo, diafragma y obturador. Luego explica los diferentes tipos de objetivos como normales, teleobjetivos, gran angulares y zoom. Finalmente, habla sobre cómo componer una fotografía usando planos y ángulos de cámara.
Este taller de fotografía presentado por Luis Sabel Gordillo Salazar tiene como objetivo enseñar los componentes básicos y técnicas de la fotografía a la comunidad de la ESIME Azcapotzalco. El taller cubrirá temas como las partes de una cámara fotográfica, distancias, flash, composición y más. El objetivo es desarrollar las habilidades creativas y artísticas de los asistentes y mostrar cómo la fotografía permite registrar momentos en el tiempo y comunicarse.
El documento describe diferentes aspectos técnicos de la fotografía como reglas de composición, puntos de interés, movimientos de cámara, profundidad de campo, perspectiva, y tipos de telémetros. Explica conceptos como la regla de los tercios, amalgama, líneas marginales, panorámicas, travellings, zoom, montaje narrativo e ideológico, diafragma, distancia focal, hiperfocal, convergencia de líneas y escala.
El documento habla sobre los principios básicos de la composición fotográfica, incluyendo reglas como la regla de los tercios, el encuadre, la profundidad de campo, las líneas y formas, la perspectiva, el ángulo y el enfoque. También discute factores como la iluminación, el contraste, la textura y el movimiento que afectan la composición de una fotografía. El objetivo es organizar visualmente los elementos de una imagen para que sea estéticamente equilibrada y comunique efectivamente.
Este documento presenta una lección sobre la reflexión de la luz. Explica conceptos clave como rayos incidentes y reflejados, así como las dos leyes de la reflexión: 1) el rayo incidente, la normal y el reflejado están en el mismo plano, y 2) el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión. También describe experimentos para demostrar estas leyes y formación de imágenes en espejos planos.
El documento describe los principios básicos de la composición fotográfica. Explica que un encuadre incluye el motivo principal, fondo y línea de horizonte. También cubre tipos de encuadres, formatos, la regla de los tercios, líneas dominantes, enfoque y puntos de vista como picado, contrapicado y toma a ras para dirigir la atención del espectador.
La fotografía no sólo reproduce la realidad exterior sino que lo hace desde la perspectiva del fotógrafo. Aunque la fotografía expresa la realidad, está condicionada por elementos técnicos como el encuadre, el objetivo elegido y el ángulo, lo que permite manipularla de diferentes formas. La fotografía sirve para ilustrar ideas, despertar temáticas, aumentar la credibilidad de un mensaje y representarlo de manera atractiva.
Este documento presenta un plan de unidad para la enseñanza de la geometría en el área de la educación matemática. El plan describe la pregunta esencial de la unidad, los aprendizajes esperados, los contenidos curriculares, las actividades planificadas y los materiales necesarios. La unidad se centra en el estudio de los ángulos y su aplicación en la resolución de problemas.
El documento describe diferentes aspectos técnicos de la fotografía como el encuadre, el tamaño del plano, los tipos de planos, los ángulos de cámara y los géneros fotográficos. Explica que el encuadre define el fragmento de la realidad que se muestra y que el tamaño del plano determina la relación entre los objetos y el marco. Luego detalla diferentes tipos de planos como el plano general, plano medio y primer plano, así como ángulos de cámara como el normal, pic
La historia de la fotografía es importante ya que los estudiantes adquieren no solo competencias sobre el tema sino que pueden realizar unos acabados muchos mejores en sus fotos.
Los estudiantes con esta presentación pueden tener referencias conceptual sobre la fotografía y además tener fotos de nuestra ciudad.
El documento resume la historia de la fotografía, sus elementos básicos y principales exponentes. Detalla los orígenes de la cámara oscura y el desarrollo de técnicas como el daguerrotipo. Explica conceptos clave como composición, iluminación, profundidad y punto de vista. También cubre la llegada y popularización de la fotografía en México durante los siglos XIX y XX.
Este documento describe las diversas herramientas que tiene un fotógrafo para construir su punto de vista, como el encuadre, tamaño del plano, ángulo, composición, profundidad de campo e iluminación. Explica conceptos como los diferentes planos fotográficos, tipos de ángulos, tipos de composición como la regla de los tercios y curvas en S, y cómo la profundidad de campo y la iluminación afectan la imagen. El objetivo es mostrar cómo el fotógrafo puede organizar y enfocar visualmente los elementos
Este documento describe las características y usos de la fotografía. Explica que la fotografía reproduce la realidad desde la perspectiva del fotógrafo y puede manipularse a través de elementos técnicos como el encuadre, el objetivo, el ángulo y la luz. También describe los diferentes planos que se pueden usar y los ángulos de cámara. Finalmente, destaca que la fotografía puede usarse con fines pedagógicos para ilustrar conceptos y aumentar la retención de información.
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas cinematográficas como el encuadre, formato, escala, ángulos, tipos de planos, movimientos de cámara y el tiempo en el cine. Explica conceptos como picado, contrapicado, traveling, steadicam, y diferentes tipos de objetivos y sus usos. Además, distingue entre el tiempo real y el tiempo fílmico.
El documento habla sobre los principios básicos del dibujo para la animación. Explica que el animador debe entender factores como la dirección, composición, continuidad y actuación para crear animaciones claras. También describe principios como la compresión y extensión de objetos, y la anticipación de movimientos para hacerlos más realistas.
Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre ángulos a estudiantes de quinto grado. La clase incluye actividades introductorias como un video y conversación, desarrollo del tema con explicaciones y ejercicios, y una evaluación final. El objetivo es que los estudiantes conozcan los tipos de ángulos y cómo medirlos.
El documento habla sobre conceptos clave para componer una fotografía como el encuadre, el motivo principal, el fondo, la línea del horizonte, el formato vertical u horizontal, la regla de los tercios, las líneas dominantes como diagonales o en "S", la mirada, el movimiento, el enfoque, técnicas como el picado, el contrapicado y la toma a ras de suelo. Explica que dentro del encuadre se elige qué parte de la escena capturar y ofrece directrices para resaltar el motivo principal.
Este objeto de aprendizaje pretende que el estudiante del grado cuarto identifique, clasifique y represente correctamente los ángulos según sus medidas, mediante objetos reales del aula de clases y de su cotidianidad.
También pretende potenciar las formas de memoria visual. El OA presenta un método informativo, participativo e interactivo que puede lograr un aprendizaje mas significativo en el estudiante; desarrollando la competencia del pensamiento espacial y sistemas geométricos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de las transformaciones en el plano dirigida a estudiantes de segundo año de educación media general. La propuesta utilizará las fases del modelo de aprendizaje de Van Hiele y niveles de razonamiento geométrico. Incluirá actividades para diagnosticar conocimientos previos, construir conceptos, verificar el aprendizaje y aplicar conocimientos a través de un juego didáctico. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen concept
Unidad didáctica 2 moviendo y midiendo figuras 2 dClaudia Oliva
Este documento presenta una unidad didáctica titulada "Moviendo y midiendo figuras 2D" diseñada para estudiantes de tercer año básico. La unidad tiene una duración de 10 horas e involucra las asignaturas de matemática. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en reconocer figuras 2D trasladadas, reflejadas y rotadas, así como comprender el concepto de ángulo. La unidad incluye actividades para manipular figuras geométricas, construir transformaciones isométricas
Este documento describe los elementos básicos de la composición fotográfica como el punto, la línea, la forma, el formato, el punto de toma, la perspectiva y la proporción áurea. Explica cómo estos elementos afectan la percepción visual de una fotografía y guían la atención del espectador a través del encuadre. También incluye referencias bibliográficas sobre fundamentos de la fotografía.
Este documento presenta el plan de clases semanal de un profesor de matemáticas. El profesor enseñará geometría a estudiantes de grado 10 durante la semana, cubriendo temas como pendiente, tangente, circunferencia y radio. La lección involucrará la construcción de una pista de bicicross en Geogebra para que los estudiantes apliquen conceptos matemáticos a situaciones de la vida real.
El documento habla sobre la fotografía. Explica que la fotografía es un fenómeno social que asume funciones como la documentación e interpretación. También describe los diferentes elementos de una cámara fotográfica como el objetivo, diafragma y obturador. Luego explica los diferentes tipos de objetivos como normales, teleobjetivos, gran angulares y zoom. Finalmente, habla sobre cómo componer una fotografía usando planos y ángulos de cámara.
Este taller de fotografía presentado por Luis Sabel Gordillo Salazar tiene como objetivo enseñar los componentes básicos y técnicas de la fotografía a la comunidad de la ESIME Azcapotzalco. El taller cubrirá temas como las partes de una cámara fotográfica, distancias, flash, composición y más. El objetivo es desarrollar las habilidades creativas y artísticas de los asistentes y mostrar cómo la fotografía permite registrar momentos en el tiempo y comunicarse.
El documento describe diferentes aspectos técnicos de la fotografía como reglas de composición, puntos de interés, movimientos de cámara, profundidad de campo, perspectiva, y tipos de telémetros. Explica conceptos como la regla de los tercios, amalgama, líneas marginales, panorámicas, travellings, zoom, montaje narrativo e ideológico, diafragma, distancia focal, hiperfocal, convergencia de líneas y escala.
El documento habla sobre los principios básicos de la composición fotográfica, incluyendo reglas como la regla de los tercios, el encuadre, la profundidad de campo, las líneas y formas, la perspectiva, el ángulo y el enfoque. También discute factores como la iluminación, el contraste, la textura y el movimiento que afectan la composición de una fotografía. El objetivo es organizar visualmente los elementos de una imagen para que sea estéticamente equilibrada y comunique efectivamente.
Este documento presenta una lección sobre la reflexión de la luz. Explica conceptos clave como rayos incidentes y reflejados, así como las dos leyes de la reflexión: 1) el rayo incidente, la normal y el reflejado están en el mismo plano, y 2) el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión. También describe experimentos para demostrar estas leyes y formación de imágenes en espejos planos.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre figuras planas y cuerpos geométricos para alumnos de tercer ciclo de primaria. Consta de cuatro actividades donde los estudiantes aprenderán sobre la circunferencia, el círculo, el cuadrado y el cubo. En la primera actividad, los alumnos investigarán sobre estas figuras y realizarán manualidades. En la segunda, calcularán áreas y longitudes. En la tercera, elaborarán un mapa conceptual. La cuarta es una evaluación final. El documento también inclu
El documento trata sobre el diseño multimedia. Explica que el diseño multimedia combina diversos medios como texto, fotografías, videos, sonido y animación en un formato digital. Luego describe algunas aplicaciones del diseño multimedia como bibliotecas virtuales, museos virtuales y videojuegos. Finalmente, cubre temas como tipos de información multimedia, historia de la fotografía, composición fotográfica y procesos de edición de video.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de fotografía en la que deben tomar fotografías que ilustren diferentes elementos de la composición como punto, línea, forma, plano, recorrido visual, formato, punto de toma, perspectiva y encuadre. Para cada elemento, los estudiantes deben tomar cinco fotografías y explicar cómo ese elemento se manifiesta en la imagen y su impacto estético. Luego deben organizar las imágenes en una presentación digital y subirla a Slideshare para su revisión.
Este documento presenta el plan de aula para el grado 10 de matemáticas para el año 2020. Incluye los estándares de competencia, niveles de desempeño, competencias específicas, preguntas orientadoras, conocimientos/contenidos, derechos básicos de aprendizaje, aprendizaje por mejorar, descripción de actividades, estructuración y práctica. El tema central es la medición y clasificación de ángulos, conversiones entre sistemas de medición, y operaciones con ángulos.
Este documento presenta una introducción al curso de fotografía. Explica conceptos básicos como la formación de imágenes, las propiedades de la luz, el uso de lentes y objetivos, y factores como la exposición, profundidad de campo y composición. El curso enseñará sobre equipamiento fotográfico, toma de fotos, y revelado digital para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades fotográficas.
El documento describe diferentes técnicas fotográficas como el encuadre, la perspectiva, el enfoque, la iluminación y el movimiento. Explica que el encuadre determina qué parte de la escena se captura y que la regla de los tercios guía la composición. También habla del enfoque total y selectivo, y de cómo la perspectiva y el ángulo, como el picado o el contrapicado, pueden resaltar diferentes aspectos de lo fotografiado. Además, detalla cómo la luz y los colores
Este documento presenta el plan de clases semanal de un profesor de matemáticas para la asignatura de Geometría con estudiantes de grado 10. La semana se enfocará en el tema de bicicross utilizando el software Geogebra. La clase consistirá en 3 fases - exploración de conceptos previos, desarrollo de la construcción de una pista de bicicross aplicando conceptos como pendiente y tangente, y una fase de cierre para transferir el aprendizaje de forma tangible. El objetivo es que los estudiantes
Este documento presenta el plan de clases semanal de un profesor de matemáticas para la asignatura de Geometría. El profesor planea una lección sobre las propiedades de las curvas y pendientes usando la construcción de una pista de bicicross en el software Geogebra. La lección incluye explorar conceptos previos, explicar conceptos clave, guiar a los estudiantes paso a paso en la construcción de la pista y analizar las pendientes y tangentes observadas. El objetivo es aplicar matemáticas a una situación de la
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Proyecto:Dictado de una clase
“Los ángulos en tu vida”
Tema: Los ángulos.
Cátedra: Recursos paralaenseñanza.
Docentes responsables: Cruz, Lucero Gomez - Funes, Jalid
Integrantes:
Jamier , Jenifer.
Moyano,Silvia.
2. Rojas, Soledad.
Sapino, Luciana.
Año 2012
JUSTIFICACIÓN:
Esta clase tiene la finalidad de mostrar a los alumnos la idea de relacionar los ángulos
con un elemento que les sea familiar o de uso práctico como la fotografía, para
mostrarles a los educandos que esta área de la matemática se puede desplegar en
cualquier ámbito de la realidad. Ya que en la actualidad, gracias al acceso a internet y
las redes sociales, la fotografía se presenta una manera de plasmar o capturar un
momento determinado. Por lo cual, nos resulta interesante poder transmitirles a los
alumnos las diferentes angulaciones de la fotografía, para que puedan mejorarlas.
Es por ello que vamos a trabajar el tema ángulos, que es un concepto que se
encuentra desarrollado dentro del ámbito educativo, pero generalmente los alumnos
solo aprenden de memoria su clasificación y no llegan a relacionar e incorporar estos
conocimientos en la vida cotidiana.
Dicha clase será implementada en la Escuela N° 33 Vicente Dupuy , en octavo grado
“A”, con 27 alumnos con edades que oscilan entre trece y catorce años.
OBJETIVOS:
3. Esta clase tiene como finalidad que los alumnos fijen y relacionen el concepto
ángulos en distintas situaciones de su vida, para lo cual se darán actividades
destinadas a la comprensión de los mismos.
Que puedan resaltar la presencia de las matemáticas y poner de manifiesto la
utilidad en la actividad personal y social, es decir que aprendan a interpretar el
mundo que le rodea. Utilizando la fotografía para ver su capacidad de
observación obligándolos a reflexionar sobre los conceptos dados y estimular
también su creatividad.
TEMA: Los ángulos.
CONTENIDOS:
Ángulos. Definiciones, clasificaciones, clasificación según su medida y
mediciones. Ángulos de visión. Angulaciones de la fotografía.
DESARROLLO DE LA CLASE
1. Las educadoras ingresarán al aula, saludarán y se presentarán ante el
grupo de alumnos y presentarán el tema de la clase. ( 5 minutos)
2. Por consiguiente, se darán los conceptos básicos a cerca de los ángulos en
geometría y los ángulos en la fotografía. (Tiempo 20 minutos)
3. Luego se procederá a mostrarles un corto con las diferentes angulaciones
fotográficas, con el propósito de que puedan relacionarlos, con la parte
teórica que se les mostró momentos antes. (7 minutos)
4. Una vez desarrollados los contenidos pedirán a los alumnos que se dividan
en grupos de tres, luego se les procederá a repartir imágenes por grupo
4. para realizar la siguiente actividad: cada grupo deberá identificar el ángulo
utilizado en la imagen entregada. (10 minutos)
5. Se les entregará una ficha con actividades donde plasmarán los
conocimientos tomados en dicha clase a modo evaluativo. (10 minutos)
6. Se les brindará una historieta, referente a los ángulos, para que de manera
graciosa recuerden este conocimiento que se trató de transmitir. (5 minutos)
EVALUACIÓN
La misma tiene un valor significativo en la implantación de la clase. Se realizara en el
transcurso de la misma para evaluar los contenidos anteriormente explicados por las
practicantes.
RECURSOS
Las practicantes utilizarán como recursos didácticos para desarrollar la clase, el
pizarrón y la tiza, equipo de audio, Netbooks, lápiz y papel.
MARCO TEÓRICO
Definición de ángulo.
Clasificación según su amplitud o medida.
Diferentes angulaciones en las fotografías.
Ángulos de visión y los angulación fotográfica.
ÁNGULOS
5. DEFINICIÓN:
Un ángulo es una figura geométrica formada en una superficie por dos líneas que
parten de un mismo punto.
También podemos decir que un ángulo es la abertura formada por dos rayos
llamados lados, que tienen un origen común llamado vértice
La amplitud del giro de un ángulo se puede medir, y la unidad que se utiliza para
expresarlo se llama grado.
La amplitud es la parte más importante de un ángulo y la medida nos informa la
apertura de sus lados. La medida de la amplitud no depende de la longitud de sus
lados sino de su apertura.
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS
Según sus lados
Según su amplitud o sus ángulos
Si se realiza una vuelta completa, el ángulo mide 360 grados, escrito esto como 360°.
Media vuelta completa (lo que significa pasar justo al lado opuesto) es un giro de
180°. Este tipo de ángulo se llama ángulo llano.
6. Un cuarto de vuelta es un giro de 90°, también llamado ángulo recto.
Si un ángulo tiene menos de 90°, se llama ángulo agudo.
Si un ángulo tiene más de 90°, pero menos de 180°, se llama ángulo obtuso:
7. Cóncavos y convexos
Si un ángulo tiene menos de 180°, se llama ángulo convexo
Si un ángulo mide más de 180°, se llama ángulo cóncavo.
Si un ángulo tiene 0°, se llama ángulo nulo.
ANGULACIONES
8. DEFINICIÓN
Se llaman angulaciones, a todos los
ángulos que se forman cuando se articulan
ciertos huesos. Ahora bien para el análisis
del movimiento solo son realmente
importantes las siguiente angulaciones:
ÁNGULO DE VISIÓN
9. ÁNGULO DE UNA FOTOGRAFÍA
Es la inclinación con respecto al suelo, de una línea imaginaria que se genera al
fotografiar a un sujeto.
NORMAL: es cuando la fotografía se realiza desde el mismo nivel del objeto tomado,
ni por encima ni por debajo de él. Sirve para mostrar o describir algo de manera
"natural" u "objetiva".
10. EL PICADO: consiste en fotografiar un motivo desde arriba hacia abajo y ayuda a
resaltar lo pequeño de ciertos objetos ya que proporciona un punto de vista de
superioridad. Al mismo tiempo es contraproducente en general su uso en fotografía de
personas (especialmente niños) o animales precisamente porque ayuda a verlos
como inferiores, les resta importancia y, además, si se fotografía de cerca puede
deformar las proporciones de la cabeza con respecto al cuerpo.
11. EL CONTRAPICADO: es la perspectiva contraria al picado, es decir, consiste en
fotografiar un motivo desde abajo hacia arriba y ayuda a resaltar la grandiosidad de
un elemento, en algunos casos denota enaltecimiento, importancia o poder. Se suele
utilizar para fotografiar edificios o monumento y también deforma la perspectiva
acentuándose este efecto cuanto más cerca se esté del motivo.
NADIR: consiste en sacar la fotografía a ras de suelo o del objeto y ayuda a
sorprender al espectador con imágenes que un ser humano no acostumbra a ver ya
que no se suele colocar en ese nivel de visión. Este ángulo se suele utilizar para
fotografiar motivos pequeños en su entorno natural a los que no prestamos
habitualmente mucha atención.
12. LA TOMA EN CENITAL: se llama así la toma cuando lo hacemos mirando de
arriba abajo con un ángulo totalmente perpendicular con respecto al suelo, sería, por
así decirlo, la forma más extrema de picado. Produce imágenes sin perspectiva, con
objetos pequeños resulta descriptiva y puede resultar inusual e interesante con los
elementos más grandes.
Bibliografía
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/angulos2/clasificacin_de
_ngulos_segn_su_medida.html
http://xn--fotografiadiseo-crb.es/angulacion-
del-encuadre-y-el-enfoque-
selectivo/#.UGn9T5hmJ2A
http://foto.difo.uah.es/curso/historia_de_la_fot
ografia.html
http://www.revistadeartes.com.ar/revistadearte
s%207/historiafotografia.html
14. ACTIVIDAD DE EVALUACÓN DE LA CLASE
• Haz un vocabulario con todas las palabras (al menos cinco) que encuentres relacionadas
con los ángulos.
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
De acuerdo a lo expuesto en clase, como podrían clasificarse los siguientes ángulos:
15. ¿Cuantos ángulos ves en cada figura?
Identifica el ángulo de fotografía utilizado en cada imagen.