Este documento describe las características y usos de la fotografía. Explica que la fotografía reproduce la realidad desde la perspectiva del fotógrafo y puede manipularse a través de elementos técnicos como el encuadre, el objetivo, el ángulo y la luz. También describe los diferentes planos que se pueden usar y los ángulos de cámara. Finalmente, destaca que la fotografía puede usarse con fines pedagógicos para ilustrar conceptos y aumentar la retención de información.

1. El LenguajeVisualEl LenguajeVisual
FotografíaFotografía
La fotografía no sólo es una reproducción
de la realidad exterior, sino que esa
realidad es reproducida desde "el enfoque"
que el fotógrafo hace de ella.

2. ¿FOTOGRAFÍA Y REALIDAD?¿FOTOGRAFÍA Y REALIDAD?
La fotografía expresa la realidadLa fotografía expresa la realidad
condicionada por "elementos técnicos“condicionada por "elementos técnicos“
que permiten muchas y variadasque permiten muchas y variadas
formas de manipulación:formas de manipulación:
• ElEl encuadreencuadre de una parte de la realidad.de una parte de la realidad.
• LaLa elección del objetivoelección del objetivo (gran angular,(gran angular,
objetivo normal, teleobjetivo).objetivo normal, teleobjetivo).

3.  ElEl ángulo de perspectiva.ángulo de perspectiva.
 LaLa profundidad de campo.profundidad de campo.
 LaLa luz.luz.
 ElEl grano del papelgrano del papel (cuanto más fino es,(cuanto más fino es,
existe más precisión en los detalles y másexiste más precisión en los detalles y más
realismo en la imagen).realismo en la imagen).
 LaLa composicióncomposición (horizontal, vertical, en(horizontal, vertical, en
diagonal, piramidal)diagonal, piramidal)
 ElEl color.color.
 ElEl revelado y la ampliación.revelado y la ampliación.

4. Las im genes est n enmarcadas dentro deá áLas im genes est n enmarcadas dentro deá á
unos l mites:íunos l mites:í
ENCUADREENCUADRE

5. ESCALA DE PLANOSESCALA DE PLANOS
Esta escala nos permiteEsta escala nos permite
determinardeterminar qué parte de unaqué parte de una
imagen queremos captarimagen queremos captar,,
basándonos en la figurabasándonos en la figura
humana.humana.

6. ESCALA DE PLANOSESCALA DE PLANOS
PE
PA
PM
PP
PD

7. Gran Plano GeneralGran Plano General
(GPG) o panorámica(GPG) o panorámica
 Grandes escenariosGrandes escenarios
o paisajes donde el sero paisajes donde el ser
humano no aparecehumano no aparece
Plano General (PGL)Plano General (PGL)
Paisajes en dondePaisajes en donde
los humanos aparecenlos humanos aparecen
sin muchos detallessin muchos detalles

8. Plano dePlano de
Conjunto (PC)Conjunto (PC)
oo de Situaciónde Situación
(PS)(PS)
Se distinguenSe distinguen
movimientos ymovimientos y
detalles de losdetalles de los
personajespersonajes

9.  Plano Entero (PE)Plano Entero (PE)
 Los personajes seLos personajes se
 ven de cuerpo entero.ven de cuerpo entero.
 Los márgenes superiorLos márgenes superior
 e inferior de la pantallae inferior de la pantalla
 limitan la figura humana.limitan la figura humana.

10. P. Americano (PA)P. Americano (PA)
Capta al personaje desde
las rodillas hacia arriba.
Frida Kahlo

11. Plano Medio (PM)Plano Medio (PM)
Capta la figuraCapta la figura
desde la cinturadesde la cintura..
Primer Plano (PP)Primer Plano (PP)
Capta la imagen desdeCapta la imagen desde
el cuello oel cuello o el mentón.el mentón.
Destaca la expresiónDestaca la expresión
del personaje.del personaje.

12. Plano de Detalle (PD)Plano de Detalle (PD)
Muestra unMuestra un máximo acercamientomáximo acercamiento del rostro,del rostro,
personas u objetos.personas u objetos.
Presenta un detalle con máxima claridad ePresenta un detalle con máxima claridad e
intencionalidad de resaltarlo.intencionalidad de resaltarlo.

13. ÁNGULOÁNGULO
La angulación depende delLa angulación depende del
punto de vista con el quepunto de vista con el que
quiere captarse una imagen.quiere captarse una imagen.
Puede expresar una idea de loPuede expresar una idea de lo
que se desea comunicar.que se desea comunicar.

14. Ángulo CENITAL:
La cámara
enfoca hacia abajo.
Ángulo Normal o frontal:
La cámara se sitúa a la
misma altura que el
sujeto.
Ángulo NADIR:
La cámara enfoca
hacia arriba
Ángulo PICADO:
La cámara
enfoca lateralmente hacia
abajo.
Ángulo CONTRAPICADO:
La cámara enfoca
lateralmente hacia
arriba

15. Ángulo
FRONTAL

16. Ángulo
PICADO

17. Ángulo Cenit,Ángulo Cenit,
cenital ocenital o
a vuelo de pájaroa vuelo de pájaro

18. Ángulo ContrapicadoÁngulo Contrapicado

19. Ángulo Nadir o vista de gusanoÁngulo Nadir o vista de gusano

20. Uso pedagógicoUso pedagógico
de lade la
FotografíaFotografía

21. VENTAJAS:VENTAJAS:
 Facilita laFacilita la observación estática yobservación estática y
detalladadetallada de todo tipo de objetos ode todo tipo de objetos o
procesos.procesos.
 Orienta la atenciónOrienta la atención del estudiante haciadel estudiante hacia
el objeto deseado.el objeto deseado.
 Permite, en algunos casos, separar lasPermite, en algunos casos, separar las
imágenes para unimágenes para un mejor análisismejor análisis..

22. ES UN MEDIO…ES UN MEDIO…
 FácilFácil de manejar y almacenar.de manejar y almacenar.
 Útil en laÚtil en la enseñanza individualenseñanza individual..
 Demostrativo e indicativoDemostrativo e indicativo dede
una situación.una situación.

23. En general, LA FOTOGRAFÍA SIRVE:En general, LA FOTOGRAFÍA SIRVE:
 Como un medio paraComo un medio para "hacer ver" e"hacer ver" e
ilustrar.ilustrar.
 ComoComo disparadordisparador de algunade alguna
temática.temática.
 Para aumentar elPara aumentar el recuerdorecuerdo y lay la
credibilidadcredibilidad de un mensaje.de un mensaje.
 Para representar un mensaje dePara representar un mensaje de
maneramanera atractiva.atractiva.

24. Según los resultados deSegún los resultados de
investigaciones,investigaciones, lala
fotografía aumenta elfotografía aumenta el
recuerdo un 26%recuerdo un 26%
sobre el dibujo.sobre el dibujo.

25. LIMITACIONES:LIMITACIONES:
 Ausencia de movimientoAusencia de movimiento enen
las imágenes.las imágenes.
 Se requierenSe requieren conocimientosconocimientos
técnicostécnicos para realizarpara realizar
fotografías.fotografías.

26. USO PEDAGÓGICO:USO PEDAGÓGICO:
 ComoComo objeto de aprendizaje.objeto de aprendizaje.
 ComoComo objeto socio-cultural.objeto socio-cultural.
““Los alumnos deben aprenderLos alumnos deben aprender
su mecánica tecnológica,su mecánica tecnológica,
lenguaje y usos sociales”.lenguaje y usos sociales”.

27. FINFIN