Este documento discute los métodos para lograr el control y la validez interna en experimentos. Explica que se necesitan al menos dos grupos de comparación asignados al azar para poder determinar si los cambios observados se deben a la manipulación de la variable independiente o a otros factores. También enfatiza la importancia de que los grupos sean equivalentes antes y durante el experimento, excepto en la variable manipulada.

1. ¿CÓMO SE LOGRAN EL CONTROL Y LA
VALIDEZ INTERNA?
Varios grupos de Equivalencia de los
comparación grupos en todo
Excepto la
manipulación de las
Dos como mínimo
variables
independientes

2. Varios grupos de
comparación
En un experimento se deben
tener por lo menos dos grupos
que comparar
Si solo se tiene un grupo no se
puede saber si influyeron las
fuentes de invalidación interna o
no

3. “A mayor información Exposición a programa
psicológica sobre una clase televisivo
social, menor prejuicio hacia Momento 2:
esta clase”
Observación de nivel de
Comparación prejuicio.
con un solo
grupo
Observación de bajo nivel de No existe un punto de
prejuicio en el grupo. comparación inicial y si lo
Posibilidades: Se debe al hubiera no se puede estar
programa de tv o los sujetos seguro de la causa del bajo
tenían bajo nivel de prejuicio. nivel de prejuicio.

4. Los experimentos con un grupo se basan en
sospechas o en lo que aparentemente es.
Cuando se tiene un grupo único se corre el riesgo de
seleccionar sujetos atípicos
Los mas acríticos
Los mas inteligentes
Las parejas mas
Los mas motivados
integradas

5. L a primera prueba
sensibilizó a los
participantes
Durante el
Posibles Los sujetos se
experimento se
causas cansaron
salieron
para el durante el
sujetos
cambio experimento
prejuiciosos
Haya ocurrido un suceso
antes del experimento que
prejuició momentaneamente

6. El Dos grupos:
investigador uno al que se
le administra A veces se
debe tener al
el estimulo y requiere tener
menos un
otro al que no varios grupos
punto de
comparación (grupo de
control).
Distintos niveles
de la variable
independiente

7. EQUIVALENCIA DE LOS GRUPOS
Para tener control no basta con tener dos o mas grupos
Deben ser similares en todo, menos en la manipulación
de la variable independiente
Si entre los grupos todo es similar o equivalente,
excepto la variable independiente, las diferencias se
pueden atribuir a ella y no a otros factores.

8. En la experimentación de la conducta humana se
deben tener varios grupos de comparación.
Efecto de disminuir
Los grupos deben ser
prejuicio teniendo tres
equivalentes en todo,
grupos: Ku-kux-klan,
excepto en la variable
seguidores de Martin
independiente.
Luther King y fascistas.

9. Equivalencia de los
grupos
Equivalencia inicial Equivalencia durante
el experimento
Asignación El emparejamiento
al azar

10. Equivalencia inicial
Si se refiere a
Si no son
métodos
equiparables los
educativos: grupos grupos, las
Implica que los similares en diferencias no
grupos son numero de pueden ser atribuidas
similares entre personas, con certeza a la
si al momento inteligencia, manipulación de la
de iniciarse el aprovechamiento, variable
experimento. disciplina, memoria, independiente, las
sexo, edad, nivel dif. se pueden deber
a que los grupos no
socioeconónomico,
eran equivalentes.
etc.

11. Equivalencia inicial
No es equivalencia entre individuos
Las personas tenemos por naturaleza diferencias
individuales
Se refiere a la equivalencia entre grupos.
Es imposible alcanzar la equivalencia perfecta, pero
no es permitido tener diferencias significativas
iniciales entre los grupos.

12. Equivalencia durante el experimento
Mismas
Cuanto mayor sea
Durante el instrucciones,
la equivalencia,
experimento los personas con las
mayor control,
grupos deben que tratan los
mayor posibilidad
mantenerse sujetos, maneras
de que, si se
similares en de recibirlos,
observan los
aspectos características
efectos, se está
concernientes al semejantes de
seguro de que
tratamiento lugares, misma
verdaderamente
experimental. duración del
los hubo.
experimento, etc.

13. Equivalencia inicial
Asignación al azar Emparejamiento

14. Asignación aleatoria o al
Asegura probabilísticamente
azar de los sujetos de los
que dos o mas grupos son
grupos del experimento.
equivalentes entre si.
Randomization.
Asignación
al azar
Técnica de control que tiene La aleatorización es en
como propósito dar al forma análoga a un seguro,
investigador la seguridad de porque es una precaución
que variables extrañas no contra interferencias que
afectarán los resultados del pueden o no ocurrir, y ser o
estudio. no, importantes si ocurren

15. Se aconseja Aun cuando no
aleatorizar se espere que
siempre haya un sesgo
importante

16. Pedazo de
papel
Moneda no
Dos grupos
cargada
Asignación al
azar
Dados o Mas de dos
cubos grupos.
Tablas de
Programa de
números
computadora
aleatorias

17. Asignación al azar
Funciona mejor cuanto
mayor sea el numero de
Produce control sujetos con que se
cuenta para el
experimento
Las variables que deben
Se recomienda que para
ser controladas son
cada grupo se tengan por
distribuidas en los grupos
lo menos 15 personas.
de la misma manera

18. Emparejamiento o
Matching
técnica de apareo.
Influir de modo
Igualar a los grupos
decisivo en la
en relación con
variable dependiente
alguna variable
o variables
especifica
independientes

20. Asignación al azar Emparejamiento
Mejor método para hacer No sustituye a la asignación
equivalentes los grupos al azar
Garantiza que otras Suprimir o eliminar el efecto
variables no van a afectar al posible de la variable
as dependientes apareada
Se garantiza que no se No que otras variables no
confundirá al afecten resultados el
experimentador. experimento.

21. Preexperimentos
Tipos de diseños Experimentos
experimentales “verdaderos”
Cuasiexperimentos

22. X
G 0
Tratamiento,
Grupo de estímulo o Medición a los
sujetos condición sujetos de un
experimental grupo
-
R Ausencia
de
Asignación al
estímulo.
azar o Simbología de
Grupo de
aleatorización los diseños
control
experimentales

23. PREEXPERIMENTOS
No cumple con
Su grado de requisitos de
control es Administrar un verdadero
mínimo. estímulo a un experimento. No
grupo y después manipulación de
No se puede aplicar una la variable
establecer medición en una independiente.
causalidad con o mas variables. No hay
certeza referencia previa
de la variable.

24. PREEXPERIMENTOS
Hay punto de
Se aplica una
referencia
prueba previa a Deben usarse
inicial, pero no
un grupo, se como ensayos
resulta
aplica el de otros
conveniente
tratamiento y se experimentos
para fines
aplica una con mayor
científicos, no
prueba control.
hay grupo de
posterior.
comparación..

25. Son útiles como primer
Pueden servir como
acercamiento con el
estudios exploratorios, pero
problema de investigación
sus resultados deben
en la realidad, pero no
observarse con precaución.
como único acercamiento.
Preexperimentos
Se utilizan muchas veces
en programas de desarrollo
Abren el camino pero
organizacional, introducción
deben derivarse en
de innovaciones, métodos
estudios mas profundos.
de enseñanza, se hacen

26. EXPERIMENTOS “VERDADEROS”
Pueden abarcar
una o mas
No todos utilizan
variables
Son los que pre prueba, pero
dependientes e
reúnen los dos la pos prueba es
independientes.
requisitos para necesaria para
Pueden utilizar
lograr el control determinar los
pre pruebas y
y la validez efectos de las
pos pruebas
interna. condiciones
para analizar
experimentales
evolución de los
grupos.

27. POSTPRUEBA
Administrarse inmediatamente después de concluir
el experimento
La variable dependiente tiende a cambiar con el
paso del tiempo
Debe aplicarse simultáneamente a ambos grupos

28. Series cronológicas experimentalesdos o
Se tienen
mas grupos y los
Se requiere Diseños con varias sujetos son
analizar efectos en pos pruebas. asignados al azar.
el mediano o largo
Diseño que efectúa El investigador
plazo, porque la
influencia de la a través del tiempo debe tener cuidado
varias de que no pase
variable
observaciones o algo que afecte a
independiente
mediciones sobre los grupos de
sobre la
dependiente tarde una variable, sea o manera distinta. Se
no experimental. debe mantener la
en manifestarse.
equivalencia inicial
de los grupos.

29. Diseños factoriales
Manipulan dos o mas variables
independientes e incluyen dos Investigación del
o mas niveles de presencia en comportamiento.
cada una de estas variables.
Consiste en que todos los Diseño factorial
niveles de cada variable 2x2
independiente son tomados
Dos variables
en combinación con todos los
cada una con
demás niveles de las otras
dos niveles.
variables independientes.

30. Utilidad
Efectos de
Evaluar los Evaluar los interacción
efectos efectos entre las
variables
Variable independientes
independiente Dos variables
sobre la independientes
dependiente conjuntamente
por separado