El documento describe una experiencia de integración entre un jardín de infantes y un quinto grado de primaria para trabajar conjuntamente utilizando computadoras XO. Los objetivos incluyen intercambiar propuestas educativas usando la tecnología, evaluar las actividades realizadas por los estudiantes y planificar nuevas instancias de colaboración. Los docentes observan una buena integración entre los grupos y proyectan continuar las reuniones, presentar el proyecto a las familias y cerrar con actividades lúdicas compartidas.

1. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS NOVIEMBRE 2011

2. JARDÍN N° 154 ESCUELA N° 12

3. PARTICIPANTES: Mtro Director José Luis Alvarez, Escuela Nº12 Mtra Directora Adriana Germàn, Jardìn Mtra. De Inicial Nury Etchebarne, Jardìn Mtra de Educaciòn Comùn E. Noemi Moreira

5. NOS PLANTEAMOS OBJETIVOS….

6. OBJETIVO Intercambiar propuestas a desarrollar en integración de grupos (inicial y 5to año) de ambas instituciones en uso de herramienta tecnológica: XO

7. Secuencia en instancias de trabajo: 1 de noviembre -1ro.Integración y conocimiento de alumnos de ambos grupos. Presentación de la herramienta, indicaciones de partes más importantes. Espacio libre de conocimiento de actividades determinadas en la xo. .Los alumnos de 5to año, concurren a Jardín, en primera instancia de acercamiento y conocimiento. El horario de encuentro, se iniciará a partir de la hora 10. Tiempo aproximado de actividad: 30 a 40 minutos .

8. PRIMER ENCUENTRO

10. 3 de noviembre -2do.Presentación desde Portal Ceibal, de dos actividades. Las mismas con opciones de enlace desde blog de Escuela Nº 12. *Arma Cuentos *Pancho y su máquina de hacer cuentos

11. ESPACIOS VIRTUALES

12. CONOCIENDO LINKS INTERACTIVOS

13. 7 de noviembre Segunda instancia de encuentro de docentes, con intención de realizar primera apreciación ante jornadas de integración pasadas.

14. APRECIACIONES INICIALES

15. OBJETIVOS DEL ENCUENTRO *Evaluar las actividades realizadas por los niños en instancias pasadas. *Proyectar nuevas instancias de intercambio y producción entre los grupos ya mencionados.

19. FUNDAMENTACIÓN En inicio la actividad surge de la posibilidad de realizar integración de grupos de diferentes márgenes etarias, en régimen de tutoría, fomentando el acercamiento de la herramienta en los niños de inicial. Considerando el conocimiento mutuo entre los niños, se trabajó en acuerdos institucionales, con un marco bibliográfico basado fundamentalmente en Programa Escolar.

21. Para los docentes implica : Repensar las prácticas ¿Cómo integrar las herramientas en las unidades temáticas? ¿Qué herramientas elegir? ¿Para qué sirven? ¿Conocer, compartir, crear, participar, relacionarnos? ¿Adquirir, profundizar y construir conocimiento ?

31. PROYECCIONES *Realizar encuentro con padres y socializar la experiencia. *Compartir entre ambos grupos instancias lúdicas como cierre de la experiencia.