Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo

GUÍA METODOLÓGICA DE ADA Y VIDEOS ARTICULADOS CON
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DEL CURRÍCULO NACIONAL
BOLIVARIANO
CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO DE CONTENIDOS
EDUCATIVOS DIGITALIZADOS
PROYECTO CANAIMA BARINAS
“2012. Hacia la Reafirmación del Socialismo Bolivariano…….. Retos, Unidad y Victoria popular.”
BARINAS, FEBRERO DE 2012

TABLA DE CONTENIDO
SEGUNDO GRADO
CATEGORÍA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cantidad
ADA 21
Vídeos página 1 (Portátil) 24
CULTURA
ADA 12
Vídeos 11
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ADA página 1 (Portátil) 27
CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIA
ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA (DEPORTE Y RECREACIÓN)
ADA 08
Vídeos 04

TABLA DE CONTENIDO
TERCER GRADO
CATEGORÍA
ADA 04
Vídeos 07
Mi Cajita de Aventuras “Cuentos” 33
CULTURA
ADA 06
ADA 15
ADA 11
ADA 08
Vídeos 06

TABLA DE CONTENIDO
CUARTO GRADO
CATEGORÍA
ADA 22
Vídeos 30
Caminos para imaginar 12
CULTURA
ADA 09
ADA 26
ADA 5
Vídeos 17

PRÓLOGO
Partiendo de la premisa, que la educación es un deber y un derecho social
para todos los ciudadanos y ciudadanas, con equidad e igualdad de
condiciones donde todas las voces participan de manera protagónica, nos
hemos venido sumando a ese devenir de inclusión para orientar las
políticas educativas que emana el Ministerio del Poder Popular para la
Educación en todas las instituciones educativas, con la firme convicción
de orientar los procesos hacia logros en la formación del republicano que
requiere la Patria Nueva, con valores de identidad nacional, valoración al
trabajo, un ser humanista y socialista, todas estas características
enmarcadas en el preámbulo de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica de Educación 2009, las
cuales deben ser concebidas de manera inalienable. De allí que las
políticas Educativas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educación (MPPE), deben tributar al logro de estos desafíos. En este
contexto, el Proyecto “Canaima Educativo”, se convierte en una poderosa
herramienta para fomentar aprendizajes para la liberación y la
emancipación; Ahora bien, luego de haberse realizado un
acompañamiento pedagógico a una muestra representativa de la
población de 1ero a 4to grado y tomando en cuenta el impacto sobre los
aprendizajes de las actividades escolares se logró constatar los métodos
aplicados por las y los docentes en la articulación de Canaima con las
sesiones de trabajo, las cuales han fortalecido el inicio, desarrollo y cierre
de las clases de interacción social articuladas al PEIC y Proyectos de
Aprendizaje.
Es así como se van dejando registros de los avances y desafíos que aporta
Canaima en las y los estudiantes; mencionando los siguientes impactos:

• La total asistencia a clases puesto que la proyección de voz, sonido
y vídeos incorporados a los contenidos programáticos motivan a las
y los estudiantes a desarrollar las actividades diarias.
• Se constata la zona del desarrollo próximo (ZPD) Vygostky, donde
cada estudiante es sujeto de su aprendizaje y ayuda socialmente a
sus compañeros con sus experiencias
• Amplia el universo de lo cultural, en cuanto a lo local, regional,
nacional y latinoamericano.
• Promueve la enseñanza a través del juego, impregnando el
aprendizaje de colorido y proyección para la vida hacia el futuro.
• Valora la conciencia social como promoción del ser humano, creado
para ser transmisor del hecho comunitario.
• Promueve el acercamiento de la escuela hacia la comunidad
• Fortalecimiento de lectura y escritura en cada una de las
actividades ejecutadas
• Se consolida la planificación conjunta y articulada con los
especialista y docentes de aula
• Permite la conceptualización de los contenidos programáticos del
catálogos Canaima, con la realidad de cada una las necesidades de
las y los estudiantes
• Trasciende los esquemas tradicionales que se evidenciaban en las
aulas de clase
• Permite desarrollo tecnológico en las comunidades más
vulnerables, permitiendo la participación directa del niño con la
sociedad.
• Con lo anterior expuesto se demuestra que en el estado Barinas, se
ha dado cumplimiento a una de las líneas estratégicas del plan
Simón Bolívar, todo esto fundamentado en el Art. 14 de la LOE
(2009) donde se cita lo siguiente: “ …la didáctica esta centrada en
los procesos que tiene como eje la investigación, la creatividad y la
innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y

la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y
necesidades de los y las estudiantes.” Existiendo con ello el respeto
a la diversidad. La articulación con todos los Planes, Proyectos y
Programas, desde la integración del PEIC, así como el desarrollo de
las jornadas de clases mediante los Proyectos Aprendizajes que
deben estar vinculados todos, sin obviar los elementos del Currículo
Nacional Bolivariano. Por ello, se genera la propuesta de una guía
metodológica que permita a las y los docentes orientar la
articulación de las ADAS con los contenidos programáticos de las
áreas de aprendizaje del Currículo Nacional Bolivariano, no
pretendiendo jamás sustituir con esto al Currículo; se trata solo de
sumar esfuerzos para seguir fortaleciendo las Políticas Educativas
del Ministerio del Poder Popular para la Educación respondiendo así
a la suprema felicidad y a la Independencia Tecnológica.
...”nuestras manos
se alternan con la tecnología,
para hacer
de las cuatros paredes del aula;
un espacio
para el aprendizaje
y
los sueños”
LR

ACTIVIDADES DIGITALIZADAS PARA EL APRENDIZAJE Y
VIDEOS DE 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR
De la mano con el
género y número
• Argumentación de respuesta a partir de la lectura
de cuentos.
• Lectura de imágenes y construcción escrita de sus
significados y secuencias.
• Diferenciación de antoninos, géneros.
• Aportes culturales.
• Operaciones básicas de las sumas.
• Enriquecimiento del vocabulario.
• Descubrimiento del sistema alfabético
convencional: género y número.
Bibliotecas escolares • Reconocimiento y valoración de la comunicación en
la familia, la escuela y la comunidad como
elemento de socialización y convivencia.
• Reconocimiento de imágenes digitales como medio
recreativo.
• Concepto, identificación y descripción de los
componentes de la biblioteca.
• Reconocimiento de la importancia del uso de las
bibliotecas.
Conociendo el genero
y el número en los
artículos
convencional: género (femenino y masculino) y
número ( singular y plural).
• Los sustantivos (los artículos acompañan al
sustantivo).
• Descripción de elementos del ambiente natural y
cultural elaborando pequeñas oraciones.
• Los artículos como elementos de la oración.
• Actividades grupales utilizando diversos objetos.
• Adición y sustracción.
• Figuras geométricas.
• Descripción del ambiente natural
Conociendo los
signos de puntuación
• Uso del sistema alfabético convencional: uso del
punto, la coma.
• Aplicación de aspectos formales de la escritura: la
sangría, uso de mayúscula, signos de puntuación.
• Utilización del computador en el desarrollo de
actividades de lectura y escritura.
• Resolución de problemas sencillos.
• Observación y descripción de paisajes.
• Conocimiento y valoración de Simón Bolívar.
Disfrutando la lectura • Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.
• Enriquecimiento de vocabulario.
• Reconocimiento del propósito de la lectura y la
escritura como forma permanente de afianzar el
habito lector.
• Escritura y lectura de números hasta 1000.
• Escritura e interpretación de cifras y cantidades.
• Resolución de problemas sencillos dela vida
cotidiana donde se aplica la suma y la resta.
Refranes
venezolanos
• Lectura de imágenes.
• Construcción escrita de su significado y secuencia.
• Diálogos.
• Establecimiento del estado social de las palabras.
• Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.
• Uso de los números en la vida cotidiana.
• Reconocimiento de los aportes ancestrales que nos
identifican como nación.
Sinónimos y
antónimos
• Diferenciación de sinónimos y antónimos.
• Seguimientos de instrucciones escritas.
• Desarrollo de la lectura para recibir y aportar
información.
• Diferenciación de retahíla.
Palabras y más
palabras
• Clasificación de las palabras: agudas, graves y
esdrújulas.
• Sinónimos y antónimos, palabras de cortesía,
figuras geométricas.
• Las sílabas.
• Palabras autóctonas.
• Diferenciación de sinónimos y antónimos.
Campo léxico • Aplicación del campo léxico.
• Identificación de elementos del ambiente cultural y
natural.
• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y
• Identificación de los elementos de las medidas del
tiempo.
• Identificación de los elementos de la orientación
espacial.
• Solución de problemas sencillos de suma y resta.
• El ambiente de mi comunidad.
• Distinción de las actividades económicas y sociales
de la comunidad.
• Valoración del trabajo en el entorno familiar escolar
comunitario.

Clasificación de las
palabras
• Clasificación de las palabras según el acento.
• Lectura de textos periodísticos.
• Elaboración de familia de palabras para
construcción de oraciones.
actividades de lectura, escritura y calculo.
• Los alimentos y la salud.
La descripción • Seguimiento de instrucciones escrita e integración
al trabajo en pequeños grupos.
• Uso del computador: manejo de barra de menú y
teclado.
• Escritura y lectura.
• Lectura de texto.
• Descripción de elementos del paisaje geográfico e
identificación de sus características.
• Estimulación de la imaginación y el pensamiento
lógico.
• Aproximación a la literatura popular con la
asociación.
El maravilloso mundo
de la lectura
• Juegos de palabras.
• Seguimientos de instrucciones orales y escritas.
• Diferenciación de adivinanzas y cuentos.
• Argumentación de preguntas y respuestas.
Las palabras también
tienen familia
• Manejo de la barra de menú y teclado.
• Reproducción y producción de juegos de palabras.
• Lectura de imágenes y construcción de palabras.
• Construcción de cuentos a partir de familias de
palabras.
Retahílas, poemas y
algo mas
• Lecturas de imágenes.
• Escritura de oraciones sencillas.
• Diferenciación de trabalenguas, adivinanzas y
poemas.
• Resolución de problemas sencillos de suma y resta.
• Identificación de los continentes.
• Ubicación de la República Bolivariana de Venezuela
en nuestro continente.
• Utilidad de las plantas (cocoteros).
Sabias que... • Descripción, geografía de Venezuela, historia de
Venezuela.
• Símbolos naturales.
Tío conejo también
les da la bienvenida
• La narración, descripción y fabula.
• Recursos expresivos del lenguaje.
Tres palabras
desagradables
• Historia Nacional y local.
• Familia de palabras.
• Formación de oración.

Usemos los
sustantivos y los
adjetivos
• Utilización de adjetivos y sustantivos.
• Operación de suma, resta y multiplicación.
• Ubicación espacial.
• Los alimentos y la salud.
Leyendas
venezolanas
• Narración de leyendas.
• Reconocimiento del idioma wuayunaiki.
aportar información e importancia como forma
permanente de afianzar el habito lector.
• Solución de problemas sencillos: multiplicación y
suma.
• Alimentos Naturales.
• Reconocimiento de la diversidad sociocultural
venezolana.
• Aportes ancestrales indígenas.
La aventura de los
sustantivos y los
adjetivos
• Sustantivos y adjetivos.
• Redacción de oraciones.
• Fauna venezolana.
• Preservación de las especies extinción.
Joseito • Ambiente natural.
• Escritura de números naturales.
• Noción de ambiente.
• Secuencia cronológica en la narración de hechos.
VIDEOS
Página 1
El tigre y el cangrejo
Vitamu, el fuego
La gran canoa
Las yerbas del Rey Zamuro
Para mí
Nuestro Gran Río Orinoco
Chigüire
Tic tac: nos expresamos
Tic tac: el color
Tic tac: el reciclaje
Tic tac: el agua
Tic tac: ¿Cómo se hace cine?
¿Cómo se hacen los títeres?
El árbol que da corales
Amistad y la solidaridad
Cuento indígena: el diluvio kun Apanane
Cuento infantil: la ratoncita presumida
Cuento infantil: la avispa ahogada
Cuento infantil: las lombricitas
¿Cómo se dice?
Lengua de señas venezolanas
Cuento indígena: El araguato y el danto cambiaron sus trompetas

Cuento indígena: la tempestad
Caribay
Página 2
La abuelita de las garzas
La piedra del Rey Zamuro
Tío Zorro y Tío Mono
El dueño de la Luz
Andrés Eloy Blanco: el hijo
Aquiles Nazoa
CULTURA
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
El ritmo en las artes
plásticas
• Anticipación del contexto a partir de imágenes.
• Argumentación de preguntas y respuestas a partir
de lecturas de diversos textos.
• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.
• Identificación de la noción de espacio, tiempo,
sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones
artísticas.
• Identificación y utilización de elementos y formas de
expresión artísticas: línea, color, textura y valor.
Circulo cromático.
• La geometría y las mediciones.
• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo.
El sol, la luna, el cielo, el sistema planetario.
• Ejecución de ejercicios sencillos de flexibilidad,
velocidad, resistencia y fuerzas en tareas motrices.
Pintores Venezolanos • Expresión a través de la música y la pintura como
manifestaciones artísticas locales y nacionales.
• Números y operaciones: aplicación del concepto y
termino de la suma, resta y ejecución de
operaciones hasta la unidad de mil.
• Reconocimiento, valoración y descripción de
personajes destacados en mi localidad y región.
Caciques de
Venezuela
• Pueblos originarios: conocimiento y organización,
utilización y estudio del mapa local y regional.
• Comprensión y valoración de la resistencia
indígena la lucha antiesclavista .
• Establecimiento de los deberes y derechos como
práctica de la ciudadanía.
• Actividades físicas para afianzar las diferentes
formas de comunicación:movimiento corporal, la
música, dramatizaciones, bailes tradicionales e
indígenas individuales y grupales.
• Noción de ambiente: concepto, identificación y
descripción de los componentes del ambiente.
• Escritura de un artículo en idioma indígena y otras
palabras de uso frecuente.

• Conmemoración del Día Nacional de los pueblos y
comunidades indígenas y afrodescendientes.
Elementos de
expresión plástica
• Identificación y utilización de elementos y formas
de expresión artísticas: línea, color, textura y valor.
• Creación de dibujos y artesanías como
manifestación artística.
• Manifestación de ideas a través de expresiones
artísticas.
Artesanía, muestra
de la cultura
venezolana
• Identificación y desarrollo de los procesos de la
comunicación: valoración y práctica de las normas
de convivencia.
• Secuencia cronológica de la narración de hechos.
• Identificación de manifestaciones artísticas en La
comunidad.
• Creación y valoración de objetos artesanales con
material de desecho.
• Manifestación de ideas a partir de creaciones
artísticas.
• Distinción de las actividades económicas y
productivas de la comunidad y región.
• Historial local: indagación de la vida social de la
comunidad.
• Participación y valoración de las manifestaciones
artísticas y culturales de la localidad.
La navidad
venezolana
• Dramatización de situaciones cotidianas o ficticias.
• Construcción de cuentos, poesías y repertorio de
retahílas y canciones venezolanas.
convencional: la sílaba, clasificación de las palabras
según el número de sílabas, separación de silabas.
cultural.
• Interpretación de instrumentos musicales.
• Valoración de la importancia de la familia:
parentesco, lazos de afinidad, tareas en el hogar.
• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad
e integración como equipo.
Comidas
tradicionales de mi
país
• Indagación de la vida social de nuestra comunidad
y región.
• Valoración del trabajo en el entorno familiar,
escolar y comunitario.
• Elaboración de familias de palabras para la

• Diferenciación de adivinanzas, trabalenguas y
cuentos.
• Ejercitación con frases de sumas y propiedades de
la suma.
El mundo de los
instrumentos
musicales
• Identificación del sonido en ritmos, canciones
infantiles venezolanas.
• Expresión a través de la música como
manifestaciones artísticas.
• Ejecución de instrumentos musicales.
• Identificación de instrumentos de una banda y una
orquesta sinfónica.
resistencia y fuerza en tareas motrices.
Me divierto con la
música
• Establecimiento de correspondencia entre sonido y
grafía con valor sonoro convencional.
• Identificación del sonido y el ritmo en canciones
• Diferenciación de diferentes tipos de melodías.
Metro musical • Seguimiento de instrucciones orales y escritas.
• Reconocimiento y valoración de la comunicación en
la familia, la escuela y comunidad como elemento
de socialización y convivencia.
¡Viva el carnaval! • Narración de hechos sobresalientes de la
comunidad: leyendas, creencias, costumbres,
manifestaciones artísticas económicas y culturales.
sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones
artísticas.
• Utilización y estudio del mapa local, regional y
nacional.
• Reconocimiento valoración y aplicación de las
normas de convivencia y participación en
organizaciones estudiantiles.
artísticas y culturales e la localidad y de la región.
• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.
• Ejecución de movimientos básicos para desarrollar
la motricidad fina y gruesa.
En Venezuela la
navidad nos llena con
• Aplicación de normas de conversación en su
ambiente escolar y comunitario.

luces, comida y
alegría.
• Diferenciación de adivinanzas, trabalenguas y
cuentos.
• Desarrollo de la lectura y escritura para aportar
información.
• Historial local: indagación de la vida social en la
comunidad.
artísticas y culturales de la localidad y la región.
VIDEOS
¿Qué es lo mejor de ser niño?
Samuel y las cosas (1)
Samuel y las cosas (2)
Danzas en Honor a San Isidro Labrador
Carnaval
Samuel y las cosas: la arepa
Armando Reverón: el pintor de la luz
Cristóbal Jiménez: el coplero de oro
Gualberto Iberreto: el sancocho oriental
Juan Vicente Torrealba: creador de piezas del folklore nacional
Reina Lucero: ¡qué bonito mi sombrero pelo e'guama!
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
Página 1
Sembrando semillas
para el futuro
• Aplicación de las normas de conservación en su
ambiente familiar, escolar y comunitario.
• Identificación y descripción de los componentes del
ambiente.
• Conservación de la salud en armonía con el
ambiente.
• Valor de posición:
Vitaminas y
minerales
comunicación: valoración y practicas de las normas
de convivencia.
• Aplicación de las normas de conversación en su
ambiente.
• Identificación de las características del aire, el
agua, el suelo como elementos de la tierra e
importancia para los seres vivos.
• Estudio de la importancia de la alimentación para la
realización de actividades físicas.
Conservando nuestra
fauna
cultural
elaborando pequeñas oraciones o textos.

• El sistema monetario: moneda de uso nacional,
resolución de problemas.
ambiente: plantas y animales de la comunidad.
• Identificación de su estado dentro de la
organización político territorial de la República
Bolivariana de Venezuela.
• Desarrollo de actividades recreativas: visitas,
paseos, otros.
Cada día conozco mi
computador Canaima
• Lectura y escritura de vocablos: los días de la
semana, adjetivos y sustantivos.
• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.
• Utilización de medios didácticos computarizados
según los propósitos de los contenidos a
desarrollar.
• Utilización de objetos tecnológicos valorando su
buen uso e importancia
• ejecución de actividades físicas al aire libre en
diferentes espacios de la escuela y la comunidad.
• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos,
motrices, sociales, tradicionales y predeportivos.
Juguemos
multiplicando
• Lectura y escritura de números naturales.
• Aplicación del concepto y término de suma, resta y
multiplicación.
Señales de transito y
ciudadanía
• Lectura de imágenes y construcción escrita de su
significado y secuencia.
• Identificación y desarrollo de los procesos de
comunicación.
• Valor de posición.
uso e importancia.
• Conocimiento de las normas universales generales
de la comunicación a través del lenguaje por señas.
• Educación y seguridad vial. Establecimiento de la
importancia del uso del cinturón de seguridad y el
semáforo.
El mundo mágico del
computador
• Historia del computador.
ambiente natural, familiar y comunitario.
• Inicio en el manejo de programas de dibujo y barra

de menú, teclado y escritorio.
• Figuras planas.
y la integración como equipo.
El trabajo nos hace
libre
comunicación.
ambiente escolar y comunitario.
• Figuras planas.
ambiente.
• Establecimiento de normas de seguridad en la casa
la escuela y la comunidad.
• La buena alimentación, los alimentos y la salud.
• Realización de juegos utilizando las normas
creadas por los niños y niñas.
Los servicios públicos • Establecimiento del significado social de la palabra.
• Figuras planas.
ambiente.
• Actividades físicas y grupales.
El petróleo • Identificación y desarrollo de los procesos de la
comunicación.
cultural elaborando pequeñas oraciones o textos.
• Anticipación del contexto apartir de imágenes.
• Reconocimiento y utilización del internet como
medio recreativo.
ambiente.
• Actividades física grupales: juegos cognoscitivos,
motrices, sociales, tradicionales y predeportivas.
• Reconocimiento de la importancia del petróleo en
la actividad económica del país.
Comencemos a
multiplicar

lectura, escritura y cálculo.
• Resolución de problemas de sumas de un mismo
dígito y multiplicación.
la integración como equipo.
Sistema solar • Anticipación del contexto a partir de imágenes.
ambiente.
• Resolución de problemas utilizando números
naturales.
• Figuras planas
• Aplicación de la noción de tiempo y espacio.
Cambio climático • Argumentación de preguntas y respuesta a partir
de diferentes lecturas.
• Unidades de medidas.
• Contaminación ambiental.
• Establecimiento de normas de seguridad en la casa
la escuela y la comunidad.
• Historia local: indagación de la vida social en la
comunidad.
• Observación e identificación de fenómenos
naturales ( la lluvia, el frío y el calor).
Sistema circulatorio • Lectura de imágenes y construcción escrita de su
• Identificación y señalamiento del recorrido de los
alimentos y del aire por los órganos internos
relacionándolos con la digestión, la nutrición y la
respiración.
• Acondicionamiento de músculos y articulaciones.
• Ejecución de ejercicios para regular la respiración.
• Estudio de la importancia de la alimentación para
realizar actividades físicas.
Conociendo los
materiales y su
naturaleza
• Uso adecuado de herramientas para elaborar,
armar y desarmar objetos y juguetes sencillos.
• Materiales de origen vegetal, animal y mineral.

Rectas, puntos y algo
más
• Seguimiento de instrucciones orales.
• Lectura de imágenes, símbolos y construcción
escrita de su significado.
• Aspectos formales de la escritura.
• Noción de recta y punto.
• Utilización de tipos de líneas como expresión
artística.
• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivo,
• Identificación del tablero del ajedrez.
El ambiente es un
espacio para
compartir
• Establecimiento del significado social de las
palabras.
cultural elaborando pequeñas oraciones de textos.
• Argumentación de preguntas y respuesta a partir
de lecturas de diversos textos o cuentos.
ambiente.
• Ambiente y vida: plantas y animales de la
naturaleza, concepto de flora y fauna a partir de la
clasificación de plantas y animales.
• Conmemoración y valoración de efemérides
ambientales.
• Desarrollo de actividades recreativas: visitas,
paseos y modalidades de paseos.
El tiempo • Aplicación de normas de conversación en su
de lecturas de diversos cuentos y textos.
• Lectura y escritura de números naturales y
romanos.
• El tiempo: el uso del reloj como instrumento de
medición.
buen uso e importancia.
• Aplicación de las nociones del tiempo y espacio.
• Actividades físicas grupales.
Mano a mano todos y
todas sembramos
comunicación: valoración y practica de las normas
de convivencia.
de lecturas de textos.

componentes de ambiente, el ambiente en mi
comunidad.
• La buena alimentación los alimentos y la salud.
escollar y comunitario.
• Mantenimiento del equilibrio sobre una base de
sustentación del cuerpo.
• Prevención y cuidado de los espacios ambientales
destinados para la actividad física.
Los alimentos, fuente
de energía
• La buena alimentación los alimentos y la salud.
Ayudemos ahorrar la
energía eléctrica
de lecturas de textos.
la Familia, la escuela y la comunidad como
elemento de socialización y la convivencia.
Los árboles de mi
país
• Aplicación de las normas de conversación de su
• Anticipación del con texto a partir de imágenes.
• Noción de ambiente: identificación y descripción de
los componentes del ambiente (flora).
• Ejecución de actividades físicas al aire libre en los
Propiedades de la
multiplicación
• Lecturas de imágenes y construcción escrita de su
significado frecuencia.
• Interpretación de la multiplicación: identificación de
los elementos de la multiplicación. Resolución de
problemas.
• Identificación de los elementos del ambiente.
Las plantas, nuestras
amigas
• Descripción del ambiente natural elaborando
pequeñas oraciones o textos.

componentes del ambiente, el ambiente en mi
comunidad.
• Valoración y practica de las normas de convivencia.
• Concepto de flora a partir de la clasificación de las
plantas de la comunidad.
• Ejecución de actividades físicas al aire libre en los
Actividades físicas de interacción con el ambiente.
• Desarrollo de actividades recreativas visitas,
paseos y modalidades de paseo.
Gota a gota, el agua
es muy valiosa
comunicación: valoración y practica de los normas
de convivencia.
ambiente familiar y comunitario.
palabras.
• Identificación de las características del agua, el
agua en la comunidad.
• Ciclo hidrológico del agua.
• Señalamiento de evidencia de contaminación del
agua y promoción de alternativas de prevención.
• Practica de hábitos de hidratación durante la
actividad física.
Encontrando los
cuerpos geométricos
• Argumentación de preguntas a partir de lecturas de
textos.
• Identificación, descripción y diseño básico de
figuras tridimensionales (cuerpos geométricos)
• actividades grupales utilizando diferentes objetos.
Movimientos de la
tierra
de la lectura de textos o cuentos.
• El sistema solar.
• Determinación de las causas del movimiento de
rotación y traslación y sus efectos en el tiempo y
en las actividades humanas.
• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo:
el sol, la luna y el cielo.
naturales (lluvia, frío y calor).
Página 2
Somos tierra de • La buena alimentación, los alimentos y la salud

frutas • Desarrollo de las lectura y escritura para recibir y
aportar información
• Distinción de las actividades económicas
productiva de la comunidad y regiones
• Estudio de la importancia para la realización de
actividades físicas
El hierro • Identificación de las propiedades de la materia
peso y volumen
• Uso adecuado de herramienta para armar y
desarmar objetos
nacional
• Actividades grupales utilizando diferentes objetos
Hablemos de frutas y
hortalizas
• Descripción de los elementos del ambiente natural
y cultural, elaborando pequeñas oraciones o textos
• La buena alimentación, los alimentos y la salud
productivas de la región
• Estudio de la importancia de la alimentación para
la realización de actividades físicas
Conociendo los
números ordinales
• Lectura y escritura de números
• Relaciones: establecimiento de relaciones con
objetos y números
• Valor de posición
• Historia local; indagación de la vida social en la
comunidad
• Realización de juegos utilizando las normas creadas
por niñas niños
• Conteo de los números ordinales
Conozco y aprendo
los estados del tiempo
naturales
• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo,
el sol, la luna y el cielo
componentes del ambiente
• Ejecución de actividades físicas al aire libre
El calendario ¿Qué
día es hoy?
• Medidas de tiempo
• Actividades físicas grupales
• aplicación de normas de conservación en su
ambiente familiar, escolar y comunitario
• Establecimiento de relaciones mayor, menor o
igual. El calendario para expresar los valores
relativos del tiempo
• Determinación de las causas de los movimientos de
rotación y traslación.
Vida saludable. • Elaboración de familia de palabras para

Matemática divertida • Lectura y escritura de números.
• El calendario para expresar los valores relativos del
tiempo.
• Sistema monetario.
e integración como equipo.
Iguales y diferentes. • Establecimiento del significado social de las
palabras.
• Establecimientos de relaciones a través de los
signos > ,<, o =.
• Establecimiento de deberes y derechos como
• Realización de juegos utilizando las normas creadas
por niños y niñas.
Los números
naturales.
• Lectura y escritura de vocablos.
• Lectura y escritura de números naturales, escritura
e interpretación de cifras y cantidades.
• Medidas de tiempo.
Cuídate de la gripe
AH1N1.
elemento de la socialización y la convivencia.
• Las enfermedades: identificación de las
enfermedades que se dan en casa, escuela y
comunidad.
• Prácticas de normas e higiene y salud escolar.
Enfermedades
comunes en los niños
y niñas.
• Identificación de enfermedades que se dan en
casa, escuela y comunidad.
• Enfermedades frecuentes en la República
• Prácticas de normas de higiene y salud escolar.
El trabajo como
fuente de vida.
• Valoración del trabajo del entorno escolar, familiar
y comunitario.
• Distinción de la actividades económicas y
Manos a la siembra
en mi huerto escolar.
• Aplicación de normas de conservación de su
ambiente escolar, familiar, escolar y comunitario.
• Distinción de la actividades, económicas y
productivas de la comunidad y la región.
• Valoración del trabajo y del entorno escolar,
familiar y comunitario.

Las mezclas • Identificación y utilización de elementos y forma de
expresión artística. Círculo cromático.
• Experimentación de cambios que se producen en la
materia.
• Normas de higiene y salud escolar.
Mundo animal • Descripción de elementos del ambiente natural y
cultural elaborando pequeñas oraciones y textos.
ambiente.
• Estudio de importancia de la alimentación para la
Primeros auxilios • Aplicación de la normas de conservación en su
• Establecimiento de normas de seguridad en casa,
escuela y comunidad.
• Establecimiento de deberes y derechos como
práctica de ciudadanía.
Conozco y aprendo
las medidas de
capacidad.
• Establecimiento de relaciones >, < o =.
• Resolución de problemas cotidianos.
• Utilización de objetos tecnológico valorando su
La danta. • Establecimiento y significado social de las palabras.
ambiente.
• Los animales en la naturaleza, la fauna y la flora a
partir de la clasificación de animales y plantas de la
comunidad, apreciando su diversidad.
Aprendiendo a comer
con los sentidos.
• Desarrollo de la lectura y escritura.
sustentación del cuerpo para realizar diferentes
ejercicios.
Aprendiendo la
utilidad del metro y el
centímetro.
• Noción de recta y punto.
• Inferencia de la utilidad del centímetro y el metro.
• Escritura de frases y oraciones sencillas.
• Valoración del trabajo en el entorno escolar familiar
y comunitario.
• Ubicación espacial a partir de medidas sencillas,
pasos, pulgadas y otros.
¡Cuidado con el
chipo!.
palabras.
• La fauna y su diversidad.
• Establecimientos de normas de seguridad en la

• Prevención y cuidado de los espacios y ambiente
destinado para la actividad física.
Cuidando a los
animales.
• Aplicación de normas de conservación en su
ambiente familiar
• La fauna y su clasificación.
• Establecimientos de normas de seguridad en la
• Relaciones entre los hábitos de higiene y la
aparición de enfermedades comunes en la piel.
El futuro se construye
en el presente.
• Establecimiento y aplicación de normas sociales de
convivencia.
• El calendario para expresar valores relativos del
tiempo.
productivas de la región.
El mundo marino nos
importa
cultural elaborando pequeñas oraciones.
• Ambiente y vida: plantas y animales de la
naturaleza.
relación de actividades físicas.
Página 3
El sistema digestivo. • Mantenimiento del equilibrio sobre una base de
El trabajo de nuestra
gente.
• Aplicación de normas de conservación de su
• Observación y descripción de paisajes geográficos
y señalamiento de características.
Juguemos a ser
médicos
• Dramatización de obras teatrales.
• Situaciones cotidianas o ficticias.
• Las enfermedades: identificación que se dan en
casa, en la escuela y comunidad.
• Las enfermedades frecuentes en la República
Las unidades,
decenas y centenas.
• El sentido numérico: uso de los números en la vida
cotidiana.
• Ordenación de números. La recta numérica.
Los medios de • Identificación y desarrollo de los procesos de la

comunicación comunicación: valoración y práctica de las normas
de convivencia.
• Establecimiento de relaciones con cultores y libros
vivientes de la comunidad.
Los planetas y sus
satélites
• Observación del paisaje geográfico y señalamiento
de características.
• Valor de posición, estudio del sistema de posición
decimal.
• La geometría y las mediciones. Figuras planas.
Prevención de
accidentes en el
hogar.
ambiente familiar.
• Identificación de enfermedades que se dan en
casa.
• Identificación y relación de los elementos que
componen el sistema locomotor: huesos, músculos
y arterias.
Reconversión
monetaria
• Sentido numérico: Usos de los números en la vida
diaria.
• Lectura y escritura de números, escritura e
interpretación de cifras y cantidades.
• Sistema monetario: monedas de uso nacional,
resolución de problemas relacionados con el valor
de la moneda.
Un paseo por la web • Utilización del computador en el desarrollo de
actividades de lectura, escritura y cálculo.
• Reconocimiento y utilización del Internet como
medio recreativo.
La tabla de
multiplicar
• Ejecución de actividades para la creatividad y la
integración como equipo.
• Aplicación de noción de tiempo y espacio.
El cuidado de los
dientes.
• Identificación y descripción de los dientes.
Importancia y cuidado.
El poder de los
alimentos
relacionándolos con la digestión.
• Distinción de actividades económicas y productivas
de la comunidad y región.
Prevención vial. • Educación y seguridad vial.

• Utilización del lenguaje no verbal como medio de
comunicación.
• Identificación y utilización de elementos y formas
de expresión artística: línea, color y círculo.
• Establecimiento de normas de seguridad.
VIDEOS
Página 1
Influenza humana AH1N1.
Ahorro escolar y familiar.
Ahorro del agua.
Ahorro familiar y reciclaje.
Cono monetario.
Parque Nacional Canaima.
Ahorro de la energía eléctrica.
Venezuela.; país que produce verduras, hortalizas y frutas.
Agua y jabón.
Samuel y la producción de queso.
La energía eléctrica: la debemos ahorrar.
Sismos: la prevención es la clave.
Prevención de sismos.
Aprendiendo de los medios de comunicación.
Medidas para prevenir y enfrentar un sismo en la escuela
Salvemos a la tierra.
Los plomeritos escolares.
Los alimentos: conservación y consumo.
Mesas técnicas escolares de agua.
Página 2
Parque Nacional Morrocoy.
Parque Nacional Canaima.
Parque Nacional Henri Pittier.
Cunaguaro.
Los Roques.
Médanos de Coro.
Oso Frontino.
Seguridad en escuela.
Vida sana.
Piedra del Indio.
Sistema circulatorio.
El dengue.
Estados del petróleo.
Origen del petróleo.
Mitos petroleros: primera empresa petrolera.
Samuel y las cosas: leche de soya.
Samuel y las cosas: los cultivos hidropónicos.
Samuel y las cosas: los vegetales.
Samuel y las cosas: productos agrícolas latinoamericana.
Samuel y las cosas: queso llanero.

CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTÓRIA
NOMBRE DEL
RECURSO
(ADA)
Página 1
El joven Bolívar • Lectura de imágenes y construcción escrita de su
• Sistema de numeración , contar y agrupar.
• Valores de conservación y ambiental.
• Lectura de la biografía de simón bolívar.
• Ejecución de operaciones de sustracción.
Símbolos patrios • Reconocimiento y valoración de los símbolos
patrios nacionales: la bandera, el escudo y el himno
nacional.
• Producción escrita.
• Secuencia cronológica y narración de los hechos.
• Identificación del sonido.
• La geometría y las mediciones, figuras planas.
nacionales.
El tricolor de mi
patria
• Reconocimiento y valoración de los símbolos
patrios.
• Conocimiento y valoración de los héroes patrios.
• Identificación y ubicación de cifras.
• Ejecución de operaciones de adición.
nacionales.
Todas y todos por un
buen trato
la familia, la escuela y comunidad como elemento
de socialización y la convivencia.
• La familia y sus valores.
• Educación para la ciudadanía y derechos humanos.
• Valoración de las normas de convivencia.
Un hombre llamado
Bolívar
• Reconocimiento de lo elementos del discurso.
• Secuencia de la narración de hechos.
• Sentido numérico.
• Noción de estadística.
• Conocimiento geohistorico.
• Elaboración de biografías sencillas de simón
bolívar.
• Identificación y valoración de los héroes patrios.
05 de julio de 1811 • Establecimiento de relaciones de comparación
entre el pasado y el presente en los estado de
Venezuela.

• Conocimiento y valoración de los héroes patrios
nacionales
nacionales.
• Lectura y escritura de números.
• Producción escrita a partir de la lectura.
Los ríos de
Venezuela
• Identificar los ríos: sus partes, tipos y ubicación.
• Participación comunitaria.
• Relaciones: establecimiento de relaciones con
objetos y números.
• Seres vivientes y materias no vivientes.
• Desarrollo de experimentos sencillos.
• Señalamiento de evidencias de contaminación del
aire y el agua.
• Valores de conservación y ambiental.
Un país de aventura:
Venezuela
• Ubicación de la República Bolivariana de
Venezuela, en nuestro continente y el mundo.
• Identificación de las costumbres de Venezuela.
nacional.
organización política territorial de la República
• Números y operaciones.
• Identificación de héroes nacionales.
Las niñas y los niños
con deberes y
derechos
• Lectura y escritura de de vocablos.
de lectura de imágenes.
• Noción de estadística, recolección de datos.
• Los deberes y derechos como práctica de la
ciudadanía.
• Importancia de la familia, escuela y la comunidad.
• El ritmo en canciones infantiles venezolanas.
práctica.
Construyamos la paz • Concepto de paz
• Símbolos y personajes que identifican la paz.
• Dramatización de situaciones cotidianas.
• Expresión a través de la música y la pintura como
manifestación artística.
Producción escrita y gráfica sobre la paz.
• Valores para si mismo, la familia y comunidad.
Vivir en familia • Valoración de la importancia de la familia, lazos de
afinidad, tareas en el hogar.

• Dramatización de obras teatrales.
y la integración.
Mi historial personal • Producción escrita.
• Poesías y cuentos como elementos de motivación
hacia la lectura.
• Reconocimiento de la comunicación en la familia,
escuela y comunidad.
• Lectura y escritura de números.
• Operaciones básicas: adición y sustracción.
• El cuerpo humano y sus cambios.
• La comunidad: elementos de convivencia,
importancia de los servicios públicos.
El maestro Andrés
Bello.
• Elaboración de biografías sencillas de la vida de
Andrés Bello.
• Identificación ce los educadores venezolanos.
Batalla de Ayacucho. • Identidad nacional.
• Aportes ancestrales.
• Héroes nacionales.
• Valoración de personajes ilustre
nacionales: la Batalla de Ayacucho.
• Números naturales y operaciones con 2 dígitos.
Conozcamos al
estado Bolívar
• Identificación, señalamiento y establecimiento de
relaciones de los municipios que conforman el
estado Bolívar.
• Utilización y estudio del mapa del estado Bolívar y
de Venezuela.
• Identificación del estado Bolívar dentro de la
• Reconocimiento, señalamiento y descripción de
sitios naturales, históricos y culturales destacados
en el estado Bolívar.
Batalla de La Victoria • Lectura y escritura de texto para recibir y aportar
información.
• Conocimiento, valoración y biografías sencillas de
héroes patrios nacionales, regionales y locales.
• Reconocimiento, valoración y descripción de
personaje destacado en mi localidad y región.
nacionales: la batalla de la victoria.
La ciudadanía • Seguimiento de instrucciones escritas.
• Realización de juegos utilizando normas.

• Prevención y cuidado de espacios ambientales.
• Argumentación de preguntas y respuesta a partir
de una lectura.
• Lectura de imágenes y construcción de palabras
escritas.
El Escudo Nacional. • Lectura de imágenes y producción escritas de su
significado secuencia cronológica de su evolución.
• Enriquecimiento del vocabulario
• Sistema de numeración:contar y ordenar.
patrios nacionales: el escudo.
El calentamiento
global.
• Identificación y desarrollo de los proceso de la
comunicación.
• Argumentación de las preguntas y repuestas
• Calentamiento y fototropismo
• Visitas, paseos.
• Prevención y cuidado de los espacios y ambientes
destinados para la actividad física.
Símbolos naturales • Lectura de imágenes y construcción escrita de su
• Noción de ambiente: plantas y animales.
• Reconocimiento, señalamientos y descripción de
símbolos naturales.
Página 2
Simón Bolívar y la
conservación
ambiental
• Lectura de imágenes y construcción.
• Lectura e interpretación de pensamientos del
libertador relacionado con la conservación.
• Escritura de su significado y secuencia.
• Sistema de numeración: contar y agrupar.
• Secuencia cronológica de la narración de hechos
• Valores de conservación y preservación ambiental.
Monumentos
históricos de
Venezuela
• Reconocimiento, valoración de la identidad
nacional.
• Monumentos históricos de Venezuela.
• Identificación de los estados de Venezuela, sus
capitales y. banderas.
• Reconocimiento y utilización del Internet como
medio recreativo e informativo
• Lectura y escritura de vocablos.
• Creación de dibujos de los monumentos históricos
de Venezuela.
Viajando por los
continentes
• Identificación y ubicación espacial de los países que
conforman el caribe y la américa latina.

• Identificación de los continentes en el mapa mundi.
• Conocimiento de la flora y fauna universal.
• Animales en peligro de extinción.
• Señalamiento de evidencias de contaminación del
aire y del agua y promoción de alternativas de
prevención.
Municipio palavecino,
tierra de
potencialidades
productivas.
• Historia local: indagación de la vida social en la
localidad.
• Reconocimiento, señalamiento y descripción de
sitios naturales, históricos y culturales destacados
de la localidad y región.
Doña María
Concepción Palacios
• Desarrollo de la lectura y escritura
• Escritura de frases y oraciones.
• Conocimiento y valoración de personajes históricos.
• Aplicación de las nociones de tiempo y espacio.
• Valoración de la importancia de la familia:
parentesco.
• Desarrollo de actividades recreativas: visitas y
paseos.
Con la fundación de
las ciudades.
• Descripción de personajes.
y señalamientos de características.
• Indagación de la historia nacional, regional y local.
• Aplicación de las nociones de tiempo.
• Lectura y escritura de texto.
Conceptos
geográficos
• Observación y descripción del paisaje geográfico.
• Reconocimiento de la importancia de los medios de
transporte y sus usos.
cultural, elaborando pequeñas oraciones o textos.
Dos niños pensando
en Sucre
• Descripción de personajes históricos.
Antonio José de Sucre.
• Elementos de la narración.
• Conocimiento y valoración de los héroes patrios
nacionales, estudio de los acontecimientos que
caracterizaron su vida: Antonio José de Sucre.
• Aplicación de las nociones de tiempo.
• Dramatización de situaciones cotidianas.
El día que nació
Simón Bolívar.
• Descripción de personajes históricos.
• Secuencia cronológicamente la narración de
hechos.
• Producción escrita y gráfica a a partir de la lectura.
• Elaboración de biografías sencillas de la vida del
héroe patrio simón bolívar.
!Hola maraísa¡ • Los valores.

• Reconocimiento de algunos idiomas indígenas
existentes en el territorio nacional.
• Secuencia cronológicamente la narración de
hechos.
La solidaridad • Utilización del computador en el desarrollo de
actividades: lectura , escritura de calculo (adición).
• Construcción de cuentos a partir de imágenes.
Los padres de Simón
Bolívar
• Conmemoración de efemérides y fechas patrias
• Conocimiento y valoración del héroe patrio Simón
Bolívar.
• Elaboración de biografía sencilla de la vida de
Simón Bolívar.
Paisajes de
Venezuela
nacional.
de la lectura del texto.
Simón Rodríguez,
maestro de América
Simón Rodríguez.
• Números y operaciones: ejecución de operaciones
de sustracción.
• Narración de hechos sobresalientes de la vida de
Simón Rodríguez.
Venezuela, tierra de
sueños
• Ubicación de la República Bolivariana de Venezuela
en nuestro continente y el mundo.
• Identificación de flora, fauna, música y costumbres
de Venezuela.
nacional.
• Observación de paisajes geográficos.
artísticas y culturales de la localidad y región.
nacionales y naturales.
• Números y operaciones: representación gráfica de
la suma y la resta hasta la unidad de mil.
Venezuela: origen de
los nombres de sus
estados.
relaciones de los estados de Venezuela y sus
capitales.

nacional.
organización político territorial de la República
regionales de los estados de Venezuela.
Viajando del campo a
la ciudad.
y señalamiento de características (campo y
ciudad).
• Indagación de la vida social el la comunidad.
• Noción de ambiente: plantas y animales de la
naturaleza.
• Noción de estadística: utilización de gráficos en la
clasificación de los animales y plantas.
Vídeos
Página 1
Simón, El Libertador
Luisa Cáceres de Arismendi: Heroína nacional
El libertador y su acción educativa
El araguaney
12 de febrero, Batalla de La Victoria
Samuel y la historia de la chicha
Francisco de Miranda: un ciudadano universal
Juana Ramírez “La Avanzadora”
19 de abril de 1810
Construyendo gurrufíos
Escudo Nacional
De la palabra Cacique
Miguel José Sanz: El licurgo de Venezuela
Samuel y palabras de la idiosincrasia venezolana
Batalla de Carabobo
Las dos teresas
José Félix Ribas
Organizaciones sociales y la comunidad
Himno nacional
María Concepción Palacios: Madre del Libertador
El censito
Ruta Venezuela
Página 2
Artesanos del barro y la madera
Batalla en las Sabanas de Araure
Nace el General Ezequiel Zamora
El principio de los tiempos
Pueblos indígenas de Venezuela
Usos medicinales del Frailejón
Zamora es nombrado valiente ciudadano
Símbolos Patrios: El Escudo
Símbolos Patrios: El Himno

Símbolos Patrios: La Bandera
El color del petróleo
El petróleo en la historia nacional
Samuel y las cosas: el arado
Nacionalización del petróleo en Venezuela
El petróleo en la historia nacional
Samuel y las cosas: los mercados
Samuel y las cosas: Venezuela, país agrícola.
DEPORTE Y RECREACIÓN.
NOMBRE DEL
RECURSO
(ADA)
Juegos y juguetes
tradicionales
de convivencia.
sonido, ritmo y movimiento de las manifestaciones
artísticas.
• Las figuras planas.
• Utilización de las partes del cuerpo humano como
sistema de medida.
• Acondicionamiento de los músculos y
articulaciones.
Juegos, me muevo y
aprendo con mi
cuerpo
• Utilización del lenguaje no verbal como medio de
comunicación.
• Identificación y conteo de números ordinales hasta
la unidad de mil.
• Elaboración de posiciones y desplazamientos en
ejes, cruces, filas y columnas con ayuda de
instrumentos geométricos.
• Valoración del trabajo del entorno familiar, escolar
y comunitario.
velocidad, resistencia y fuerza de tareas motrices.
• Ejecución de actividades físicas al aire libre, en los
El Ajedrez • Identificación y desarrollo de los procesos de
comunicación: valoración y práctica de normas de
convivencia.
• La geometría y las mediciones: figuras planas.
• Identificación y práctica de reglas básicas del

ajedrez: elementos básicos, el tablero, las piezas y
movimientos básicos.
El deporte, una
actividad para la
salud
• La geometría y sus mediciones.
• Conocimiento del cuerpo y conservación de la salud
en armonía con el ambiente.
relacionándolos con la digestión.
• Acondicionamiento de músculos y articulaciones .
• Formaciones grupales: columnas, filas, círculos,
triángulos y rectángulos.
• Práctica de hábitos de hidratación durante la
actividad física.
• Desarrollo de habilidades motrices básicas.
Aprendiendo sobre
las costas
venezolanas
• Diferenciación entre texto, dibujo, número y letra.
• La geometría y las mediciones. Figuras planas.
componentes del ambiente.
• Práctica de normas de higiene y salud escolar.
Un paseo por los
Médanos de Coro
• Escritura de frases y oraciones sencillas,
reconociendo los elementos que conforman una
oración: sujeto, verbo y predicado.
• Clasificación de los suelos de su comunidad , según
su característica.
relaciones de los estados de Venezuela y sus
capitales.
• Ubicación espacial a partir de medidas sencillas:
pasos, pulgadas y punto de referencia.
• Concepto de fauna y flora, a partir de la
clasificación de plantas y animales de la
comunidad.

Bienvenidos a
aprender y recrearse
en la escuela.
de convivencia.
• Aplicación de normas de convivencia en su
ambiente escolar, familiar y comunitario.
• Creación y valoración de objetos artesanales con
materiales de desechos.
• Establecimiento de normas de seguridad en la
• Establecimiento de relaciones con cultores, artistas
y libros vivientes de la comunidad.
• Realización de juegos, utilizando las normas
creadas por los niños y niñas.
• Ejecución de movimientos básicos para desarrollar
motricidad fina y gruesa .
Deportes y Ciencias:
juntos y revueltos
• Uso de medios didácticos computarizados.
• Reconocimiento y utilización de imágenes digitales
y diversos mecanismos tecnológicos.
• Acondicionamiento de los músculos y
articulaciones.
VIDEOS
Aeróbicos escolares.
Jugando a lo criollito: el yoyo.
Jugando a lo criollito: el pisé.
Jugando a lo criollito: saltar la cuerda.

ACTIVIDADES DIGITALIZADAS PARA EL APRENDIZAJE Y VIDEOS DE
TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
Es necesario
respetarnos y
apoyarnos
• Construcción del significado sobre el
comportamiento de las personas.
• El proceso de la comunicación: aplicación y respeto
a las normas de conservación en su ambiente
familiar, escolar y comunitario.
Leyendas
venezolanas
• Narración de hechos sobresalientes de la
comunidad.
• Redacción de textos cortos.
Saberes de expresión
popular
• Construcción de cuentos y poesías.
• Narración de hechos sobresalientes de la
comunidad.
• Enriquecimiento de vocabulario.
Usemos los
sustantivos y
adjetivos
• Lectura y escritura de vocablos. Los días de la
semana, adjetivos y sustantivos, los números en
distintos idiomas.
NOMBRE DEL
RECURSO (VIDEO)
A bajarse de la mula. • La metáfora como recurso expresivo del lenguaje
• Importancia del símil
• El coloquio en Venezuela
Anda a llorar al valle. • La metáfora como recurso expresivo del lenguaje
• Importancia del símil
• El coloquio en Venezuela
Aquiles Nazoa. • Personajes importantes de la historia venezolana.
• El discurso poético como recurso del lenguaje.
• Construcción de oraciones y párrafos.
Canaima va a la
casa.
• La narración
• La descripción
• Recursos expresivos del lenguaje
• La música como recurso expresivo del arte.
Ilusiones. • El arte cinético
• Seguimiento de instrucciones orales y escritas que
le permitan la realización de sus actividades de
acuerdo a los códigos de uso diario.
• Adivinanzas
• Expresión corporal
• Significado de palabras en distintas disciplinas.
• Significado de la magia.
Los animales. • La descripción.
• Usos de materiales diversos.

• Onomatopeya
• Seguimiento de instrucciones.
Medios de
comunicación.
• Recursos expresivos del lenguaje
• Definición de medios de comunicación.
• Utilidad de los medios de comunicación.
• Tipos de medios de comunicación.
MI CAJITA DE AVENTURAS
“CUENTOS”
Acto cultural
Burrito cumpleañero.
Cunaguaro el panadero
Cururú cocinero
Cururú paramédico
Cururú tejedor
Cururú y el cocuyo fosforito
Cururú y el doctor
Cururú y el parlante
Cururú y el rayo
Cururú y el sueño
Cururú y el viento
Cururú y la gotica testaruda
Cururú y la oruga.
Don pingüino de la mancha.
El bachaco y la chicharra.
El mero del arrecife.
El pavo vanidoso.
Flaco y la red.
Jairo y el hipo.
La gallina y el cocodrilo
Pollitos en curiaras
Los dientes del capuchino
Monocordio y el maraquero
Pelón papa
Rutino y el chivito
Tito y el muro
Zoocoplas
El inicio de la independencia lograda por los animales
El niño de la India
La cooperativa de Tío conejo
La poceta tapá
Penas de alegrías de dos madres al recordar a su hijo amado
CULTURA
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
Comidas y bebidas
típicas de Venezuela
• Gastronomía venezolanas.
• Regiones venezolanas.
• Alimentación y salud.
• Valoración de la cultura gastronómica ancestral de
Venezuela.

De paseo por los
museos.
• Dramatización de situaciones reales o ficticias.
• Escenificación de cuentos, poesía y repertorio de
canciones venezolanas.
El gurrumango, un
juguete divertido
• Partes de un árbol.
• Descripción del ambiente natural.
• Ejecución de actividades lúdicas.
• Juegos tradicionales.
Los Zaragozas • La danza como expresión artística.
• El joropo.
• La zaragoza.
• Secuencia cronológica de la narración de hechos.
Músicos venezolanos • Manifestación de ideas y opiniones sobre las y los
artistas venezolanos.
• Elementos estéticos para manifestar valores y
sentimientos humanos.
Vive la magia de la
navidad
• Cuentos.
• Características de los cuentos.
• Valores.
• La navidad.
NOMBRE DEL
RECURSO (VIDEO)
Página 1
¡Viva la vida! • Importancia de la vida.
• Pensamiento filosófico sobre la importancia de la
vida.
• La convivencia escolar.
• La libertad de expresión.
¿Cómo se hacen los
títeres?
• El títere como recurso expresivo del arte escénico.
• Convivencia escolar.
¿Es un arte la
fotografía?
• La familia
• Valores familiares
• Trabajo colectivo
• La narración.
• La descripción.
• Historia de la fotografía.
Descripción de la fotografía.
• La narración.
Descripción de la fotografía.
Álbum de familia.
Ataque pirata. • Historias de los fortines de Margarita.
• Historia local y nacional.
• Personajes locales.
• Ciudadanía e identidad.
Colores • Elementos de la expresión plástica.
• La pintura como elemento importante del arte.
Danzas tradicionales • La danza como expresión artística.
• Aportes de las culturas originarias: indígenas,

africanas y españolas.
• El joropo, la zaragoza, las turas.
• La danza tradicional como patrimonio cultural de
Venezuela
Día del maestro y la
maestra.
• Formación de valores.
• El trabajo como propuesta de desarrollo para la
nación.
• Rol solidario del nuevo maestro y la nueva maestra
venezolana.
• Relación escuela, maestro, comunidad.
El artista plástico
Ángel Olmo.
• La biografía.
• Proyecto de vida.
• Estudios realizados.
• Técnicas artísticas.
• Materiales utilizados.
Armando Reverón.
• Personajes importantes de la historia venezolana.
• La pintura como recurso expresivo del arte.
• Nociones del tiempo y espacio.
• Manifestaciones musicales.
• Biografías de personajes importantes de
Venezuela.
• Recursos expresivos de la pintura venezolana.
Massimo Calanchi.
• La biografía.
• Estudios realizados.
• Técnicas artísticas.
• Materiales utilizados.
El barco cargado
de... (animales,
alimentos, lecturas,
juegos tradicionales,
entre otros)
• La narración.
• Juegos tradicionales en Venezuela.
El cantautor
Cristóbal Jiménez.
• El joropo como genero musical importante para
Venezuela.
• Recurso expresivo del lenguaje.
• Recursos expresivo de la música venezolana.
El cantautor
Gualberto Ibarreto.
• El joropo como genero musical importante para
Venezuela.
• Recurso expresivo del lenguaje.
• Recursos expresivo de la música venezolana.
El carnaval. • Diversidad cultural en Venezuela.
• El carnaval en el Callao
• Construcción de mascaras.

• Trabalenguas.
El disfraz. • Las manifestaciones plásticas como elementos del
Arte Universal.
• La cultura del carnaval.
• Juegos de roles.
El escultor Carlos
Alberto Mora
• La biografía.
• Estudios realizados en pintura.
Técnicas artísticas de la pintura.
El escultor Freddy
Rodríguez.
• La biografía.
• Estudios realizados en pintura.
• Técnicas artísticas de la pintura.
El fotógrafo Henrique
Avril
• La narración.
• Descripción de la fotografía.
El fotógrafo Miguel
Acosta Saignes.
• Biografías.
• Descripción de sus obras fotográficas.
• Aportes
El fotógrafo, Carlos
Herrera.
• Biografía de Carlos Herrera.
• Tendencia y estética de la fotografía de Carlos
Herrera.
• Técnicas fotográficas utilizadas.
Página 2
El fotógrafo, Ricardo
Razetti
E músico Juan
Vicente Torrealba
El palito
mantequillero
El poeta Andrés Eloy
Blanco
Elaboración del
casabe
Feliz año chino
Fotografía Larense
Interculturalidad
Juegos criollos
La arquitectura
venezolana
La artesana Ana
María Ramírez
La artesana Jessy
Fazzi
La artesana Mariela
Nieves
La artista plástico
Mari Rojas

La cantante Reina
Lucero
La diversidad cultural
La escultura
La fotografía y lo
social
La gallinita ciega
La música
La pintora, Natacha
Moraes
La talladora
Chiquinquirá Musset
Página 3
Los Zaragozas de
Sanare
Páramelo ahí
Taller básico de
fotografía
Una orquesta para
Nicolás
Jugando a la ronda
Jugando a saltar la
cuerda
Jugando gurrifío
Jugando metras
Jugando papagayo
Jugando perinola
Jugando pisé
Jugando trompo
Jugando yoyo
CIENCIA Y TECNOLOGIA
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
Aprendamos sobre el
cerebro humano
• Creación de adivinanzas.
• Resolución de operaciones combinadas.
• Medidas de tiempo y masa.
• Funcionamiento del cerebro.
• Los sentidos.
• Desarrollo de las habilidades kinestésicas.
Conociendo nuestro
cuerpo
• Cuerpo humano: estudio del cuerpo humano como
sistema.
• Lectura de imágenes, construcción escrita de su
• Aplicación de sinónimos y antónimos.
• Sistema de numeración, contar, ordenar, seguir
una secuencia y problemas de suma.
• Formación de valores para la salud.

• Conocimiento del corazón como órgano
fundamental del cuerpo.
Conozcamos el
sistema óseo
• Sistema óseo: definición , funciones e importancia.
• División del cuerpo humano.
• Experimentación: reconocimiento de constitución
de los huesos.
• Resolución de problemas de la vida diaria,
aplicando las operaciones básicas de matemática.
Conservemos nuestro
ambiente
• Elementos del ambiente.
• Valoración del ambiente.
• Identidad nacional.
• Ecología.
Cuidemos nuestro
corazón
• Cuerpo humano: estudio del cuerpo humano como
sistema.
• Lectura de imágenes, construcción escrita de su
• Aplicación de sinónimos y antónimos.
• Sistema de numeración, contar, ordenar, seguir
una secuencia y problemas de suma.
• Formación de valores para la salud.
• Conocimiento del corazón como órgano
fundamental del cuerpo.
Ecosistemas marinos
• Seguimientos de instrucciones orales y escritas que
le permitan la realización de sus actividades de
acuerdo a los códigos de uso diario.
• Observación e interpretación del ambiente.
• Estudio de los ecosistemas marinos en Venezuela.
• Animales en extinción.
• Solución de problemas suma, resta y
multiplicación.
• Interpretación y formulación de sucesiones con
números naturales menores que un millón
utilizando un mismo criterio.
El agua como fuente
de vida
• El agua.
• Estado físico del agua.
• Ciclo del agua y beneficio del agua de lluvia.
• Contaminación del agua y su consecuencia.
• Conservación del agua.
El maíz en nuestras
vidas
• Significado de palabras
• Identidad nacional
• Valor nutritivo de los alimentos
• Trompo de los alimentos
• Valoración de lo venezolano y lo ancestral.
• Los cultivos/ huertos escolares.
El trompo de los
alimentos
• El trompo de los alimentos.
• Relaciones entre la adecuada alimentación, los
alimentos y la salud.
• Anticipación de contextos a partir de imágenes.
• Interpretación del significado social de las palabras.

• Platos típicos de Venezuela.
Flora y fauna en mi
país
• La flora de Venezuela.
• La fauna de Venezuela.
• Diferencia de la flora y fauna de diferentes zonas
de Venezuela.
• La descripción de la fauna y flora de Venezuela.
Juguemos con la
fuerza y la gravedad
• Fuerza y gravedad en la naturaleza.
• Conocimiento de palabras nuevas.
• Definición de fuerza.
• Tipos de fuerza.
• Isaac Newton.
La aventura de
multiplicar
• Operaciones básicas matemáticas.
• Determinación y aplicación de las propiedades de
la multiplicación. Resolución de problemas y
cálculos.
• Cálculo de multiplicaciones por la unidad seguida
de 0 hasta el 1000.
• Uso del prefijo para la construcción de nuevas
palabras.
Nuestra historia de
vida
• Estudio del cuerpo humano como sistema.
• Construcción escrita.
• Conocimiento de nuevas palabras y ampliación del
vocabulario.
• Construcción de cuentos.
• Escritura de frases y oraciones sencillas.
• Operaciones de suma.
• Actividades recreativas grupales e individuales.
Nuestro planeta
tierra
• Observación e interpretación de la Tierra.
• Capas de la Tierra.
• Ambiente y vida.
• Movimientos de la Tierra.
• Números y operaciones.
• Estudio y conservación del planeta tierra
Señales de tránsito
en mi comunidad
• Sistema vial
• Elementos de tránsito.
• Señales de tránsito.
• Normas preventivas para evitar accidentes.
NOMBRE DEL
RECURSO (VIDEO)
Página 1
7mo festival del agua • El agua.
• Estado del agua.
• Interpretación del ciclo del agua.
• Contaminación del agua y promoción de
alternativas de prevención.
• La conservación del ambiente.

• Los hábitos de convivencia.
La salud ambiental.
• El ambiente como dador de vida.
• Los recursos naturales del planeta tierra.
Agua y jabón.
• La higiene personal.
• La salud ambiental.
Ahorro energético en
el hogar.
• El ambiente
• Estudio de los fenómenos naturales (la lluvia, el frío
y el calor)
• Servicios básicos.
• Uso racional de los servicios básicos.
• Ahorro energético.
• Narración con imágenes fotográficas que reflejan el
origen de la explotación del petróleo a nivel
mundial y nacional.
Alerta huracán.
• Normas de prevención.
• Los fenómenos naturales.
• Historias locales en margarita.
Botánica
• Cambio climático.
• Consecuencia del cambio climático.
• Conservación del Planeta Tierra.
• Símbolos patrios naturales.
• Elaboración de un compost.
• Ubicación espacial.
Capas de la tierra.
• La tierra.
• Capaz de la tierra.
• Descripción del Planeta Tierra.
• Consecuencia del deterioro de las capas de ozono.
• Seguimiento de instrucción oral y escrita.
• Descripción de las capas de la Tierra.
• Hidrósfera, atmósfera, litósfera y biósfera.
• Visita a FUNVISIS.
Caracas bonita
• Características de la ciudad.
• Historia de la capital de Venezuela.
• Monumentos históricos.
• Investigación.
• Discusión.
Conciencia ecológica:
ahorro energético.
• El ambiente
• Estudio de los fenómenos naturales (la lluvia, el frío
y el calor)
• Servicios básicos.
• Uso racional de los servicios básicos.
• Ahorro energético.

mundial y nacional.
el oso frontino.
• La conservación.
• Los animales y su importancia para el mundo.
• Los animales salvajes.
• Hábitat.
• Ubicación geográfica.
pulmón vegetal.
• El agua y sus elementos.
• Diversidad en fauna y flora.
Cuando la tierra
tiembla I
• Los terremotos.
• Ocurrencia de los terremotos.
• Movimiento de las placas tectónicas.
• Fallas sísmicas.
• Medición de los terremotos.
Cuando la tierra
tiembla II
• La tierra.
• Las capas de la tierra.
• Cultura de prevención sísmica.
• Lo que hay que hacer antes, durante y después de
un terremoto.
Cuidemos nuestro
dinero.
• Sistema monetario.
• Cambio de la moneda nacional a partir de un
problema planteado.
• Valores de monedas y billetes del sistema
monetario venezolano.
El abono orgánico. • Ambiente, compostero, semillero, valores y
siembra.
• Trabajo de conservación.
• Trabajo de cooperación.
• Definición de abono orgánico.
• Herramientas para trabajar el abono orgánico.
• Composición química.
El agua. • El agua.
• Estado del agua.
• Interpretación del ciclo del agua.
• Contaminación del agua y promoción de
alternativas de prevención.
La salud ambiental.
• Los recursos naturales del planeta tierra.
El carbón.
• Formación del carbón mineral.
• Minas subterráneas.
• Utilidades del carbón mineral.
• El carbón en la vida cotidiana.
• Diferencia del carbón y otro combustible.
• El agua y sus elementos.

El clima no está loco. • Diversidad en fauna y flora.
El cólera.
• Enfermedades más comunes en la comunidad.
Síntomas y prevención.
• Formas de propagación.
• Estudio estadístico sobre las enfermedades más
frecuentes en la República Bolivariana de
Venezuela.
• Educación integral en la formación ciudadana.
• Salud integral.
El compost.
• Definición del compost.
• Elementos para la elaboración del compost.
• Herramientas para la elaboración del compost.
• Fertilizantes naturales.
• Materia orgánica.
El mundo
tecnocientífico.
• Evolución de la tecnociencia.
• La tecnociencia y su influencia en la vida cotidiana.
• La inteligencia artificial.
• Avances tecnológicos en Venezuela: Satélite Simón
Bolívar, Metro Cable, ensamble de las portátiles
canaima, ensamble de la telefonía celular
(Vergatario)
• La telemedicina.
• La teleducación.
• El software libre.
Página 2
El patrullero escolar
• Conocimiento de las señales de tránsito.
• Funcionamiento de la patrulla escolar.
• Normas de convivencia.
• Convivencia en la escuela y en la comunidad.
El sistema nervioso
• Funcionamiento del cerebro.
• los sentidos.
• Desarrollo de las habilidades kinestésicas.
Enfermedades de las
plantas
• Ambiente.
• Compostero.
• Semillero.
• Valores.
• Siembra.
• Trabajo de cooperación y conservación.
• Tipos de semillas.
FUNVISIS
Fundación
Venezolana de
Investigaciones
Sismológicas
• Conceptos de prevención sísmicas.
• Importancia de la prevención sísmicas.
• Información educativa de la prevención sísmica.
• Red sismológica nacional.
• Microzonificación sísmica.
La Desforestación • Desforestación.
• Tipos de desforestación.

Las vacaciones
• El ambiente y sus interrelaciones con el hombre y
la mujer.
• Uso de materiales diversos.
• Uso de palabra frecuente.
• Funcionamiento de los motores de reacción.
• Leyes de Newton.
• Descripción de monumentos históricos del país.
Mantenimiento
escolar
• Convivencia escolar.
• Formación en valores.
• Participación ciudadana.
Me conseguí un
bolívar
• Historia de la moneda.
• Investigación.
• Simón Bolívar como personaje histórico.
Mi amor por la
ciencia
• La observación.
• Los colores y las formas presentes en la naturaleza.
• Importancia de la naturaleza para la vida.
• El método científico.
• La experimentación.
• Conservación del ambiente.
• Valores.
Minerales • Minerales.
• Tipos de minerales.
• Preservación y conservación del Planeta Tierra.
• Cuidado de la madre tierra.
Nuestro sistema solar
• El Sistema Solar.
• Conformación del Sistema Solar.
• Los Planetas.
• La energía solar y la importancia para el ser
humano.
• Los eclipses.
• Las fases de la Luna.
• Las estrellas.
• La Vía Láctea.
Prevenciones en la
vía
• Ley de transito.
• Uso del silbato.
• Función del fiscal de tránsito.
• Normas y normativas.
• Tipos de semáforos.
• Tipos de señales.
• Educación y seguridad vial.
• Importancia de una adecuada seguridad vial para la
prevención de accidentes.
• Tipos de transporte y su clasificación.
Selección de semillas
y siembra
• Ambiente.
• Compostero.
• Semillero.

• Valores.
• Siembra.
• Trabajo de cooperación y conservación.
• Tipos de semillas.
Sigo conociendo mi
Canaima
• Catálogo de contenidos.
• Menú principal.
• Opción gráficos: editor Inskape, Gimp.
• Opción Oficina: Hoja de cálculo, editor de textos y
presentaciones.
• Gestor de proyectos.
• Mapas mentales.
Soberanía con sabor
a pira
• La narración.
• Elaboración de objetos artesanales.
• Entrevistas.
• Flora del país.
• Historia local.
• Los valores.
• La siembra.
• Trabajo de conservación y cooperación.
Soberanía energética • Ahorro energético.
mundial y nacional.
Tierra de vida
• La fauna venezolana.
• La flora venezolana.
• Los recursos naturales del Planeta Tierra.
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
Apure, tierra llanera. • Comprensión de la importancia del patrimonio
histórico, cultural y natural.
• Señalamiento e importancia de la cartografía: local,
regional y nacional.
• Caracterización de comunidades y pueblos de la
región. Manifestaciones artísticas y culturales de la
región.
• Representación de sitios históricos de la localidad y
región.
• Clasificación de los diversos tipos de transporte.

Bicentenario • Iniciación en el estudio de los valores que
definieron los ideales de los héroes patrios: libertad,
igualdad, y fraternidad. Pensamientos Bolivarianos
sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Resaltar:
• El 19 de abril de 1810 y el 5 de julio de 1811 como
fechas de la fundación de la República.
• de octubre Día de la Resistencia Indígena.
• Simón Bolívar.
• Francisco de Miranda.
• Hugo Chávez Frías.
• Año bicentenario.
• Ubicación geográfica de los pueblos indígenas y
afrodescendientes en la geografía actual.
Carabobo tierra de
libertad.
• Comprensión de la importancia del patrimonio
• Realización de actividades alusivas a la celebración
del día de la independencia.
región.
Ciudadanía e
identidad.
• Indagación de la evolución de los símbolos patrios y
naturales en la localidad, la entidad federal y la
Nación.
• Participación en las organizaciones presentes en la
escuela, la comunidad y la entidad federal.
• Ética y valores sociales: manifestación de valores
Ciudadanos y deberes humanos. Establecimiento de
valores de ciudadanía republicana; deberes y
derechos de los niños (as).
• Estudio de la Ley Orgánica de Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes.
• Valoración del trabajo dignificador del grupo
familiar y del entorno al que pertenece.
• Intercambio de de saberes con cultores, cultoras,
artistas y libros vivientes de la comunidad.
Francisco de
Miranda, un
venezolano universal.
• Iniciación en el estudio de los valores que
definieron los ideales de los héroes patrios: libertad
igualdad y fraternidad. Pensamiento Bolivarianos
sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Resaltar
las fechas mas importantes asociadas a la Bandera
Nacional, 3 de agosto de 1806. Miranda y la hazaña
del Leander.
• Significado de la Bandera Nacional para la
formación de la identidad como venezolano y
venezolanas.

La magia de conocer
a Venezuela.
• Ubicación espacial. Nociones de tiempo y espacio.
Los limites. Uso de la brújula.
• Comprensión de la ubicación espacial e histórica de
la región dentro de la organización política
territorial de la República Bolivariana de Venezuela
• Establecimiento de la importancia y la ubicación
geográfica de nuestro país en el continente y el
mundo.
• Ubicación cartográfica del continente señalando
nuestro país.
La Venezuela
petrolera.
• Reconocimiento del petróleo como principal
actividad económica del país.
• Conocer la relación de La República Bolivariana de
Venezuela con los países de América. Convenios de
cooperación más importantes: ALBA, MERCOSUR.
• Análisis geohistórico de la etapa petrolera en
Venezuela
• Estudio sobre la prevención de desastres
ambientales.
Lara, estado cultural • Pueblos originarios: ubicación de las principales
comunidades. Pueblos indígenas de la actualidad.
• Señalamiento e importancia de la cartografía: local,
regional y nacional.
región.
región.
La historia de
Manuela.
• Iniciación en el estudio de la vida de los héroes
patrios luchadores y luchadoras, forjadores y
forjadoras como: Manuela Sáenz, Simón Bolívar,
Hipólita Bolívar, Matea Bolívar y Guaicaipuro,
Buruta, José Leonardo Chirinos, El Zambo Miguel.
• Descripción de los principales acontecimientos que
caracterizaron sus vidas.

Nuestra escuela y
comunidad.
• Conocimiento sobre las distintas organizaciones
sociales y económicas de la región.
• Ética y valores sociales: manifestación de valores
Ciudadanos y derechos humanos: Establecimiento
de valores de ciudadanía republicana; deberes y
derechos de los niños (as).
• Valoración del trabajo dignificador del grupo
familiar y del entorno al que pertenece. El trabajo
colectivo.
región.
Tenemos patria. • Reconocimiento del petróleo como principal
actividad económica del país.
• Identificación de la interculturalidad y la diversidad
sociocultural en la nación venezolana.
NOMBRE DEL
RECURSO (VIDEO)
Página 1
¿Cómo podemos demostrar el amor?
¿Qué aprendemos de la familia?
¿Qué es el amor?
¿Qué es la familia?
Asesinato del Mariscal Antonio José de Sucre
Así trabajan las Escuelas Bolivarianas.
Batalla de Ayacucho.
Batalla de Boyacá.
Batalla de Carabobo.
Batalla de las Piedras en Uruguay.
Batalla de Santa Inés.
Batalla en las Sabanas de Araure.
Congreso de Angostura y la Gran Colombia.
Conociendo mi Constitución Nacional.
Conspiración de los Mantuanos de Caracas.
Creación de la Bandera y del Escudo de Perú.
Declaración de la Independencia de Guayaquil.
Declaración de la. Independencia de México.
Decreto de Guerra Muerte por Simón Bolívar.
Dos madres para un Libertador.
El Escudo Nacional.
Página 2
El estudiante del campo.
El Himno Nacional.
El maestro Andrés Bello.
El Tamunangue.

Entrada triunfante de El
Libertador a Venezuela.
Fin de la Segunda República en Venezuela.
Firma del Acta de Independencia de México.
Gobierno provisional en Uruguay.
Homenaje a El Libertador.
Independencia de Brasil.
Independencia de Costa Rica.
Independencia de Perú.
Independencia de Ecuador.
Josefa Camejo
La Bandera Nacional (I)
La Bandera Nacional (II)
La Campaña Admirable.
La igualdad.
Llegada de Miranda a Venezuela.
Manifiesto de Cartagena por Simón BolÍvar.
Manita al cielo.
Página 3
Manuel de la Cerda, jefe de estado de Nicaragua.
Mi comunidad.
Muere Ezequiel Zamora.
Muerte de El Libertador Simón Bolívar.
Muerte del maestro Andrés Bello.
Nace el General Ezequiel Zamora
Nacimiento de El Libertador Simón Bolívar.
Nacimiento de Rafael Urdaneta.
Nacimiento del maestro Andrés Bello.
Nacimiento del maestro Simón Rodríguez.
Napoleón Bonaparte invade España.
Paraguay exige ser libre de España.
Parranda de San Pedro.
Pena conmutada de Zamora.
Primer Congreso Constituyente de Perú.
Primer grito de Independencia de El Salvador.
Primer grito de Independencia de San Salvador.
Primer paso a la Independencia de Venezuela.
Primera Junta de Gobierno en Colombia.
Primera junta provisional en Paraguay.
Página 4
Proclama de libertad en Perú.
Programa de la Federación.
Pueblos Indígenas de Venezuela.
Reencuentro de Zamora y Falcón.
Resistencia indígena en Venezuela.

Revolución de Chuquisaca en Bolivia.
Revolución de Mayo en Argentina.
Ruta Venezuela: Amazonas.
Ruta Venezuela: Anzoátegui.
Ruta Venezuela: Apure.
Ruta Venezuela: Aragua.
Ruta Venezuela: Barinas.
Ruta Venezuela: Bolívar.
Ruta Venezuela: Carabobo.
Ruta Venezuela: Cojedes.
Ruta Venezuela: Delta Amacuro.
Ruta Venezuela: Dependencias Federales.
Ruta Venezuela: Distrito Capital.
Ruta Venezuela: Falcón.
Ruta Venezuela: Guárico.
Página 5
Ruta Venezuela: Lara.
Ruta Venezuela: Mérida.
Ruta Venezuela: Miranda.
Ruta Venezuela: Monagas
Ruta Venezuela: Nueva Esparta
Ruta Venezuela: Portuguesa.
Ruta Venezuela: Sucre.
Ruta Venezuela: Táchira.
Ruta Venezuela: Trujillo.
Ruta Venezuela: Vargas.
Ruta Venezuela: Yaracuy.
Ruta Venezuela: Zulia.
Se concede el título de El Libertador a Simón Bolívar.
Seguridad en la escuela.
Simón Bolívar, El Libertador.
Simón Bolívar militar
Simón Bolívar, comandante, político y militar.
Territorio Venezolano.
Página 6
Titulo de El Libertador a Simón Bolívar, en Mérida.
Toma de Barinas.
Valiente Ciudadano.
Victoria en El Palito.
El censito
Zamora se alza.
Zamora en Santa Inés.
Zamora se embarca para Curazao.

DEPORTE Y RECREACION
NOMBRE DEL
RECURSO (ADA)
¡Que maravilloso es
jugar!
•Aplicación y respeto a las normas.
•Anticipación del contexto a partir de imágenes.
•Definición de diferentes juguetes tradicionales.
•Manifestación de valores culturales.
•Identificación y valoración de juegos tradicionales.
•Identidad nacional.
•Desarrollo de ejercicios que afiancen la motricidad fina y
gruesa
Conociendo y
Ejercitando Los
Músculos
• Interpretación del significado social de las palabras.
• Números.
• Conocimiento de los músculos.
• Movimientos y beneficios de la elongación
muscular.
• Acondicionamiento de músculos y articulaciones.
• Cuerpo humano y salud.
Ajedrez en la Escuela • Definición
• Elementos del tablero.
• Las piezas y sus movimientos.
• El ajedrez y la integración de los elementos
estudiados en años anteriores.
• Actividades físicas grupales para el desarrollo de
habilidades cognitivas
El béisbol del saber • Piezas del ajedrez y sus movimientos.
• Juramento de Bolívar.
• Operaciones matemática.
• Fecha de nacimiento de Bolívar.
• Colores primarios.
• Días de la semana
El ejercicio y la salud • Aplicación de hábitos de nutrición, hidratación e
higiene antes y después del ejercicio físico.
• Definición de movimiento corporal.
• Ejercicios de respiración y relajación
El Rey de los
Deportes: El Fútbol
• El deporte, definición.
• Mejores jugadores de fútbol.
• Higiene en el deporte.
• Normas de convivencia.
• Alimentación balanceada.
• Beneficios del deporte.
• Desarrollo de habilidades motrices básicas (correr,
lanzar, saltar)
El deporte, una
práctica para mejorar
la salud
• Definición de deporte.
• Actividades físicas para afianzar los valores.
• Hábitos de higiene personal.
• Definiciones de los diferentes deportes: Atletismo,

Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo

Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo

Similar a Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo (20)

Último

Último (20)

Compendio 2 do,3ro 4t0 grado completo