Algunos ejemplos y apreciaciones de las competencias especificas y genericas de la prueba saber pro

1. COMPETENCIAS GENERICAS Y
ESPECIFICAS EN LA PRUEBAS
SABER PRO Y SABER TYT
Olba Nedis Jaramillo Berrio
Ingeniería Informática
VII Semestre

2. ¿QUE ES LA PRUEBA SABER PRO Y SABER T Y T?
El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, Saber Pro, es un
instrumento estandarizados por el Ministerio de Educación Nacional para la
evaluación de la calidad de la educación superior y determina las competencias
genéricas necesarias para un adecuado desempeño profesional así como las
competencias específicas de los estudiantes que están próximos a culminar sus
estudios (ICFES, 2015).

3. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA SABER PRO
El examen Saber Pro se compone de 5 módulos que evalúan las competencias genéricas:
Lectura Crítica
Razonamiento Cuantitativo
Competencias Ciudadanas
Comunicación Escrita
Inglés
Además de los anteriores, hay 40 módulos asociados a temáticas y contenidos específicos que los
estudiantes tienen la posibilidad de presentar de acuerdo a su área de formación profesional.

4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE
SEGUIMIENTO

5. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION FINANCIERA
Tema: Interés Simple

6. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION FINANCIERA
Como influye el Interés Simple en la toma de decisiones
Entender el concepto de interés simple permite que el
profesional reconozca el valor del capital en el tiempo y de
como cambia el valor del dinero en el transcurso de un
operación financiera.
Uno de los aspectos que permiten vislumbrar claramente el
interés simple dentro de la toma de decisiones es en el
concepto de inflación, en la medida en que se reconozca el
interés simple se puede explicar la inflación por lo que en
ultimas se puede a partir de esto decidir acertadamente sobre
una operacion financiera en un determinado momento
teniendo en cuenta el valor futuro del dinero.

7. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION DE LAS
ORGANIZACIONES
Tema: Teorías administrativas y organizacional
En relación a la aplicación de las teorías modernas de calidad,
benchmarking y reingeniería, podemos citar al Grupo
Bancolombia el cual muestra un gran avance empresarial y
organizacional a la hora de tener una gerencia de la calidad.
Para la entidad este es un importante aspecto dentro de la
gerencia empresarial pues tiene grandes beneficios para la
entidad, ya que le permite enfocarse en los resultados, evitar
desperdicios, controlar los costos y estar orientada hacia la
satisfacción de sus clientes.Así mismo, la conservación del
medio ambiente y el apoyo a la comunidad

8. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION DE LAS
ORGANIZACIONES
Como influyen las teorías administrativas en la toma de
decisiones
Los aportes que han las teorías administrativas hecho a las
organizaciones para su actuar gerencial y su desempeño
efectivo en los diferentes enfoques muestran como a través de
un trabajo grupal y armónico, eficiente y eficaz, e
interactuando con el ambiente se logra productividad y
competitividad en un mundo cambiante y exigente.
Día a día el desarrollo organizacional conlleva a la obligación
de tener decisiones acertadas creando entonces nuevas
tecnologías administrativas que ayudaran a la gestión en las
organizaciones, pero estos desarrollos deberán tener en
cuenta los principios fundamentales de la administración,
dados por sus primeros gestores que se han mantenido a
través del tiempo

9. COMPETENCIA ESPECIFICA: FORMULACION,
EVLUACION Y GESTION DE PROYETOS
Tema: Evaluar un proyecto

10. Como influyen la evaluación de un proyecto en la toma de
decisiones
La evaluación de proyectos, que permite definir qué planes son o no rentables, se basa
típicamente en la identificación y cuantificación de cuatro componentes: la inversión
inicial, que incluye tanto los activos fijos como el capital de trabajo, los flujos de caja
después de impuestos en los períodos necesarios hasta alcanzar el horizonte de
proyección, un valor terminal y una tasa de descuento que cuantifica la rentabilidad
requerida y/o el costo de capital.
El arte de la evaluación de proyectos está en cómo cuantificar y combinar los cuatro
elementos mencionados, considerando el valor del dinero en el tiempo, la valoración de
riesgos y los principios aplicables al análisis. Estos últimos representan una parte muy
atractiva en el proceso de evaluación. Cuando se entienden, puede notarse cómo son
aplicables en un contexto mucho más amplio, y es su aplicación la que hace valer la
racionalidad financiera de cualquier tipo de decisión. En otras palabras, la evaluación de
proyectos enseña cómo deben tomarse decisiones desde la lógica financiera.

11. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION DE LA
CALIDAD
Tema: ISO 9001 2005
ANALISISCORTO:
Explotar la información para una mejor toma de decisiones es hoy en día un aspecto de especial
relevancia en el seno de todas las organizaciones, con independencia de su tamaño o sector en el que
opere. Podemos llegar a afirmar incluso, que la información se convierte en el principal patrimonio con
el que cuenta toda organización, siendo además el motor de la mejora continua.
Por tal motivo, las áreas de sistemas de gestión dedican parte del tiempo a la obtención,
procesamiento, aplicación y proyección de la información, dado que será aspecto crucial en el valor que
tenga la organización en cuestión.Ante tal importancia que tiene la información hoy en día en las
organizaciones, es cada vez más frecuente que las mismas, recurran a herramientas tecnológicas que
le aseguren un correcto manejo y tratamiento de la misma, a fin de poder explotar la información para
una toma de decisiones más optimizada, dado que sin el uso de las mismas, los sistemas de
información de las organizaciones se enfrentan a problemas

12. COMPETENCIA GENERICA: RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO
Tema: Argumentación
ANALISISCORTO:
Se dice que el razonamiento lógico es una habilidad que tenemos los seres humanos para aplicar
procesos de abstracción a números o cantidades y posteriormente para realizar una serie de
operaciones que brindan solución a una discrepancia entre una situación real y una situación deseada.
Los profesionales que entienden la argumentación matemática, desarrollan la habilidad de razonar de
manera lógica empleando el uso de las matemáticas, ya que experimentan la explicación clara de
procesos cotidianos como la construcción de algo que inicialmente imaginaron, compararon y
clasificaron aprovechando situaciones abstractas de la matemática, aprendiendo así a trabajar en
búsqueda de soluciones al planteamiento de múltiples problemas, lo que ejercita su capacidad de
memorización, reflexión, concentración y ¿por qué no? hasta de motivación cuando algo no sale bien al
inicio, lo que además los lleva a trabajar con metodología.

13. GRACIAS