Este documento describe las competencias del siglo XXI necesarias para estudiantes de cuarto grado, incluyendo maneras de pensar como la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas; herramientas tecnológicas como equipos y aplicaciones web; maneras de trabajar como la colaboración, comunicación y redes sociales; y maneras de vivir en el mundo como la responsabilidad personal y social, no rendirse y estar preparado para el éxito.
La investigación realizada es sobre las nuevas tendencias en la educación del nuevo siglo, la cual nos dará algunas habilidades que podemos ejercer, acompañado de las rutinas de pensamiento las cuales nos darán directrices para un mejor aprendizaje.
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Jueves 07 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Tema: B-Learning para cambio Cultura y Comunicación Efectiva
Expositor: Edgar Castillo Medina
LUNCH & LEARN: Etapas y Disfunciones de los EquiposElena Velazco
Lunch & Learn: Etapas y disfunciones de los equipos de trabajo.
Fecha: Martes 18 de Marzo
5 Pasos para un Coaching Efectivo. Curso-Taller
2 Sesiones
25 de Marzo y 1 de Abril
Taller para Equipos Competitivos: Desarrollo de equipos de trabajoGermán Lynch Navarro
Compartimos el material diseñado por nuestra profesora invitada, Valeria Márquez, de este evento gratuito para socios de la Cámara de Comercio de Guayaquil del 5 de agosto de 2013.
La investigación realizada es sobre las nuevas tendencias en la educación del nuevo siglo, la cual nos dará algunas habilidades que podemos ejercer, acompañado de las rutinas de pensamiento las cuales nos darán directrices para un mejor aprendizaje.
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Jueves 07 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Tema: B-Learning para cambio Cultura y Comunicación Efectiva
Expositor: Edgar Castillo Medina
LUNCH & LEARN: Etapas y Disfunciones de los EquiposElena Velazco
Lunch & Learn: Etapas y disfunciones de los equipos de trabajo.
Fecha: Martes 18 de Marzo
5 Pasos para un Coaching Efectivo. Curso-Taller
2 Sesiones
25 de Marzo y 1 de Abril
Taller para Equipos Competitivos: Desarrollo de equipos de trabajoGermán Lynch Navarro
Compartimos el material diseñado por nuestra profesora invitada, Valeria Márquez, de este evento gratuito para socios de la Cámara de Comercio de Guayaquil del 5 de agosto de 2013.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
