3. Permanentes
Realizan una función de
forma permanente en el
tiempo
y
están
integrados
en
la
estructura organizativa
de la empresa. Por
ejemplo:
Equipo
directivo del Instituto o
de una empresa.
4. Temporales
Se crean con una
finalidad
concreta,
conseguida
ésta
desaparecen.
Ejemplo: Equipo de
información sobre la
gripe A.
9. De solución de conflictos
Su misión es resolver
conflictos concretos
que puedan surgir y
afecten a la marcha
normal de la empresa.
10. De toma de decisiones
Encargados de adoptar
decisiones
relevantes
para la marcha de la
empresa. Por ejemplo el
equipo directivo.
11. De producción
Equipo formado por
trabajadores de la
empresa, mediante la
creación de estos
equipos se busca una
motivación de los
trabajadores
haciéndoles
sentir
parte de la empresa.
15. Cuando las personas se comprometen a actuar de
una manera determinada, su decisión se ve
fortalecida por el conocimiento de que los demás
están comprometidos de una manera similar. Una
de las más poderosas fuerzas motivadoras de los
individuos, es sentirse respetados y apoyados por
los integrantes del grupo al que consideran
importante pertenecer y mantener su posición
dentro de él.
16. Ventajas del trabajo en equipo
• Tener un mayor nivel de productividad.
• Los sistemas de comunicación e información son más
eficaces y más directos.
• Existe un mayor nivel de compromiso con los objetivos
del grupo.
• Se mejora el clima laboral, hay mejor coordinación entre
los miembros del grupo.
• Permite afrontar con mayor éxito las tareas complejas.
• Facilita la dirección, el control y la supervisión del trabajo.
17. Desventajas
• Se pueden dar ciertos procesos que inciden negativamente en la
calidad de las decisiones y la solución de problemas.
• Pueden generarse conflictos duraderos entre los miembros ya que
habrá muchas diferencias en las formas de pensar y puede llevar a
discusiones que dividan al grupo.
• El trabajo en equipo puede consumir más tiempo.
• Entendiéndose que el trabajar en equipo implica asumir
responsabilidades, es posible que al cometer errores nadie quiera
asumirlos en forma individual.
18. Algunas de sus características son: interacción,
cooperación e integración.
La participación de una comunidad están unidos entre
sí, y tienen una responsabilidad racional y coherente en
los aspectos que les corresponda a todos.
La escuela es capaz de establecer ámbitos de libre
acción y responsabilidad, desde una perspectiva
colectiva y participativa de las normas de convivencia.
19. La coordinación y sus mecanismos
La coordinación
Se la puede definir de muy
diversas formas, y una de
ellas es considerando los
mecanismos
que
se
establecen para garantizarla.
Y así, es posible hablar de
coordinación
formal
o
informal, lo mismo que de
coordinación por el mercado o
por medio de acuerdos de
servicio entre las unidades de
una organización.
Mecanismo
Es
cualquier
regulación
administrativa
o
comportamiento personal que
se
despliegue
en
una
organización,
o
entre
organizaciones, o en un área
concreta de una organización,
con el fin de que funcione como
un sistema armonioso e
integrado en el cumplimiento
de su misión y finalidad.
20. • El plan de trabajo, adoptado por acuerdo de todos los miembro, y en el
que se circunscribe el trabajo desarrollado en común.
• Reuniones periódicas, convocadas, de acuerdo con el ritmo de trabajo
establecido.
• Distribución de tareas entre todos y cada uno de los miembros del grupo,
las cuales se pueden hacer responsables de específicos trabajos.
• Las organizaciones distribuyen y comparten la información que
consideren relevante para el conjunto del grupo.
• La admisión de nuevos miembros en el grupo se acuerda por consenso de
las miembros participantes.
• Los miembros que por alguna razón, deseen darse de baja del Grupo lo
tendrán que notificar y su salida ratificada por el resto de miembros.