El documento describe las competencias TIC necesarias para los docentes. Explica que un docente debe ser competente en el uso de tecnologías como buscadores e internet para poder enseñar estas habilidades a los estudiantes y ayudarlos a convertirse en solucionadores de problemas, comunicadores y ciudadanos informados. Sin estas competencias TIC, los docentes no pueden contribuir plenamente a la educación de los estudiantes. Los estándares UNESCO ofrecen una solución para capacitar a los docentes en el uso educativo de las tecnologías.

1. Competencias TIC’s para docente Denis Emilia Lucero Parra

2. Qué es competencia Está vinculado a la incumbencia, pericia, aptitud e idoneidad que tiene una persona para hacer algo o intervenir en un asunto determinado

3. Que son las tic’s Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.

4. Qué es un docente Es una persona que enseña una determinada ciencia o arte. El docente, en definitiva, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto su habilidad consiste en enseñar de la mejor manera posible al alumno

5. Preguntar Después de definir estos tres conceptos, respondamos ¿qué relación existe entre estas tres palabras?

6. Respuesta Un docente debe ser competente, idóneo, para poder enseñar una determinada ciencia, en este caso para poder enseñar el manejo de las Tics

7. Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades. El docente es la persona que desempeña el papel en ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades .

8. Pregunta ¿Cuáles son esas capacidades?

9. La capacidades son: competentes para utilizar tecnologías de la información; buscadores, analizadores y evaluadores de información; solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

10. Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

11. Preguntar ¿Qué pasa cuando el docente no contribuye a esto?

12. Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes ya no contribuyen a que estos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias prescindible en el manejo de TIC

14. Cómo evitar esto Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes

15. Solución Los estándares y recursos del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC) ofrecen orientaciones dirigidas a todos los docentes para planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.