Descargado 234 veces
Subido porGustavo Adolfo Vassallo
Composición 1
Este documento describe los conceptos fundamentales de la composición y lectura de imágenes fijas. Explica que la composición incluye elementos como el encuadre, punto, línea, escala y ángulo, mientras que la lectura implica la denotación y connotación. También destaca las funciones informativa, persuasiva, recreativa y expresiva de las imágenes, así como reglas compositivas como la regla de los tercios.
Más contenido relacionado
Composición 1
- 1.
- 8. “ Si la fotografía es un medio de comunicación, es obvio que su principal función consistirá en que quien realice una foto comunique algo a aquellos que posteriormente la observarán. En esta línea la fotografía se comporta como cualquier otro lenguaje. Una fotografía es un signo lingüístico con un significante y un significado; la observación del significante (o forma externa) lleva a conocer el significado, que es como el tema o contenido” Navia -1978
- 9. Es importante distinguirentre la realización y la lectura de las imágenes fijas, por lo que se verá: COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN: • Funciones: atribuibles a la imagen didácticas • Elementos básicos del lenguaje visual-fotográfico: Encuadre: Núcleo semántico Punto, línea, contorno, dirección. Escala Angulo Textura Iluminación Tono, color Iconicidad • Reglas compositivas de la fotografía LECTURA DE LA IMAGEN: • Denotación • Connotación
- 10. Funciones atribuibles a la imagen: • Informativa: La imagen ocupa el primer lugar en el discurso didáctico. La palabra desempeña una función explicitadora. • Persuasiva: A través de la imagen se busca impulsar al receptor a realizar algunas acciones. • Recreativa: Se busca deleitar como primer objetivo. • Expresiva: El emisor se dice a si mismo. La semántica pierde terreno en función de la estética.
- 12. ALEXANDER RODCHENKO Portada del libro Apropósito de esto de Maiakowski, 1923
- 20.
- 22. Funciones didácticas de la imagen (Rodriguez Diegues): • Motivadora: introduce variantes que aporten interés al alumno • Vicarial o Supletoria: La imagen suple a la palabra. • Catalizadora: provoca experiencias didácticas. • Informativa: la imagen ocupa el primer lugar en el discurso didáctico. • Explicativa: mediante la manipulación icónica se explican procesos. Puede explicitarse a través de una sucesión de imágenes como diapositivas. • Facilitadora con lo redundante: se implica la relación texto-imagen. • Estética: incorpora criterios de carácter extrínsecos. • Comprobadora: comprueba determinadas afirmaciones o ideas.
- 23.
- 24.
- 30.
- 33. Elementos básicos del lenguaje fotográfico: • Núcleo semántico o centro de interés: Se puede rastrear a partir del enfoque: Selectivo, que destaca el sujeto del fondo. Contando con el marco que proporcionan los indicadores de espacio mas fuertes de la imagen Recurriendo al análisis de la exposición e iluminación que destaca el área de interés. Realizando cortes sucesivos en la imagen Traduciendo imágenes en palabras.
- 34.
- 35.
- 36. Elementos básicos del lenguaje fotográfico: • El punto: Continuidad Proximidad Similaridad Contraste
- 43. Elementos básicos del lenguaje fotográfico: • La línea: Recta Curva Modulada Continua Intermitente Formando ritmos
- 46.
- 48.
- 49. La línea: -Modulada Eleanor Callahan
- 55.
- 57.
- 60.
- 61. Buel- Sombrero decopa- 1870
- 64.
- 65.
- 67.
- 68.
- 74.
- 76.
- 77. • Escala: Relaciónentre la superficie del cuadro y la superficie de la imagen. Estas relaciones se basan en patrones o cánones (el hombre, la sección áurea, etc.). Dimensiones de los planos: Plano general Plano conjunto Plano entero Plano americano o tres cuartos Plano medio o plano busto Primer plano Primerísimo plano Plano detalle o pormenor
- 82.
- 85.
- 89.
- 91.
- 93. Primerísimo plano
- 94.
- 95.
- 96.
- 97. • Angulo: esel punto de vista desde el que consideramos un campo visual y para eso debemos considerar las siguientes angulaciones: Normal En picado En contrapicado A vista de gusano A vuelo de pájaro Inclinada Imposible Favorable
- 98. Paul Strand Tailor´s Apprentice. Luzzara,Italy, 1953
- 99.
- 100.
- 101.
- 102.
- 104.
- 105.
- 106. Rodchenko, Alexander La sopaestá preparada en las tazas, 1929
- 107.
- 109.
- 110.
- 111.
- 112.
- 113. Reglas: • La Regla de Oro y las tres Leyes La Ley del horizonte La Ley de la mirada La Regla de los tres tercios
- 114. La Ley del Horizonte: • La regla nos dice que realizando dos líneas horizontales imaginarias, que dividan la fotografía en tres partes iguales, podemos ubicar nuestro horizonte, y ajustarlo en la línea de arriba o de abajo dependiendo de donde busquemos el protagonismo.
- 124. La denominada reglade los tercios divide la escena en tres partes tanto horizontal como verticalmente. Las líneas que determinan estos tercios se cortan en puntos estéticamente adecuados para situar el centro de interés.
- 132. LECTURA DE LAIMAGEN : “Las imágenes nacen en la mente de su creador. El autor da vida a una idea a través de las mediaciones icónicas, es decir, a través de los signos o elementos que componen el lenguaje de la imagen. Tenemos entonces la idea convertida en imagen. Nuestra tarea es la contraria. Nosotros contemplamos la imagen. La pensamos, la disfrutamos. Y a través del análisis de los signos icónicos empleados por el autor, debemos llegar a captar la idea primera, la idea que precedió a su creación. Cumplida esta tarea podemos decir que hemos leído la imagen y lo que nos resta hacer es valorar la imagen de manera crítica.” Santos Guerra