El documento presenta la estrategia de establecimientos educacionales saludables 2013 de la Dirección de Salud Municipal. Se formarán comisiones mixtas salud-educación en las comunas para implementar programas de estilo de vida saludable en las escuelas. Los programas abarcarán factores como alimentación, actividad física y salud mental. El objetivo es entregar herramientas a los estudiantes para el autocuidado de la salud y prevenir conductas de riesgo.

1. DIRECCIÓN DE SALUD MUNICIPAL
PROMOCIÓN de SALUD
Estrategia Establecimientos
Educacionales Saludables
2013
Comisiones Mixtas Salud Educación
COMSE ANDES
COMSE GARÍN
COMSE LO FRANCO

2. PROGRAMA PROMOCIÒN Y
PARTICIPACIÓN SOCIAL EN SALUD
MUNICIPAL
PROMOCIÒN PARTICIPACIÒN
COMUNA CONSEJO SALUD
EEPS SALUDABLE EELS OIRS CONSULTIVO iNTERCULTU
USUARIOS RAL
COMSE
GARÌN
GARÌN
COMSE LO
LO FRANCO
FRANCO
COMUNAL
COMSE LO
ANDES

3.  Promoción de la salud
La promoción de la salud es un bien social
de carácter universal, que consiste en
proporcionar a la población los medios
necesarios para asegurar un mayor control
sobre su propia salud y de esta forma mejorar su
calidad de vida.

4.  Es la estrategia que permite proporcionar a
la comunidad los medios necesarios para
mejorar su salud y ejercer un mayor control
sobre la misma.

5. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN
• Comuna Saludable
• Establecimientos Promotores de Salud
• Salud con la Gente
• Entornos Laborales Saludables
• Ambientes Libres del Humo de Tabaco

6. ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN
PROMOTORES DE SALUD
 Estrategiaque considera a la persona en su
contexto comunitario y social, por tanto
involucra a los propios educandos, a los
profesores, administrativos, auxiliares, padres,
apoderados y líderes de la Comunidad.

7. • Desarrolla los conocimientos, habilidades y
destrezas para el autocuidado de la Salud.
• Previene conductas de Riesgo.
• Tiene estrecha relación con los Objetivos
Fundamentales Transversales.

8.  Brinda herramientas necesarias para desenvolverse
en un mundo de permanente cambio.
 Debe estar inserto en los sectores y subsectores de
aprendizaje escolar.
 Deben formar parte de la cultura y organización de la
escuela, formar parte del proyecto institucional y de
las prácticas pedagógicas.

9. Se conforman mesas de
trabajo, las COMSE, donde participa los
sectores educación y salud para implementar
y desarrollar programas de estilo de vida
saludable interviniendo los condicionantes de
salud.

10. CONDICIONANTES PARA LA ACREDITACIÓN DE
ESCUELA SALUDABLE
Tabaco
Salud Oral
Alimentación Saludable
Actividad Física
Área Psicosocial
Tabaco
Salud Oral
Medio Ambiente

11. PROGRAMA DE TRABAJO ANUAL
1- Fortalecer, mantener y acreditar los
Establecimientos Educacionales como Promotores
de la Salud. ( a través del desarrollo e
implementación del plan)
2- Implementar Programas de Promoción según
condicionantes:
•Factores Psicosociales (sexualidad, mediación
escolar, habilidades sociales entre otros)

12. •Salud Oral (autocuidado y prevención)
• Alimentación Saludable (Kiosko saludable,
talleres de alimentación saludable, etc.)
3- Talleres Educativos a los miembros de la
COMSE.
4- Mantener participación en el Consejo Consultivo
de su Centro de Salud.
OTROS.

13. PROMOCIÓN ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
SALUD MEDIO FACTORES
ESCOLAR AMBIENTE ALIMENTACIÒN PSICOSOCIA OTROS
LES
SALUD ORAL
CONTROL NIÑO-NIÑA SANO
CONTROL JOVEN SANO
VIDA SANA
CAPACITACÌÓN-EDUCACIÒN
OTROS

14. Iniciativa Comunal
PROYECTO FORMACION DE
NIÑOS MEDIADORES
OBJETIVOS GENERALES
• Propiciar en el marco escolar espacios y estructuras
que fomenten actitudes sanas para
la convivencia escolar.
• Fomentar la participación activa de todos los actores
educativos en la búsqueda de soluciones saludables
para el enfrentamiento de un conflicto.

16. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Entregar herramientas para la solución pacífica de
los conflictos entre pares.
•Favorecer las relaciones interpersonales sanas en
un ambiente escolar de respeto y tolerancia.
•Capacitar alumn@s como monitores en mediación
escolar.

17. FASES DEL PROYECTO
 Sensibilización y compromiso de los distintos actores de la
comunidad Escolar (docentes. Padres/apoderados y alumnos).
 Diagnóstico Participativo de la Comunidad Educativa
(aplicación de Test para evaluar convivencia escolar)
 Capacitación cuerpo Docente.
 Capacitación al Centro de Padres y Sub-Centros.

18. • Selección
y formación del grupo de alumnos
en mediación.
• Acompañamiento de los alumnos
mediadores en su ejercicio práctico.
• Certificación.
• Evaluación del Proyecto.
• Elaboración Informe Final.

25. JORNADA
ACREDITACIÓN ESCUELAS
PROMOTORAS DE SALUD
COMSE CESFAM Garín

26. ¿De qué manera la Comisión Mixta
pudiese alcanzar mayor integración en las
redes sociales y en el intersector?
-La utilización de la tecnología Internet (página, facebook, otros)
-Entrega de información escrita a través de folletos o revistas,
suplementos informativos.
-Trabajo con agentes multiplicadores, en este caso los propios
niños para crear o profundizar en ellos la conciencia por una mejor
salud.
-Trabajo con los apoderados, centros de padres, juntas de vecinos,
clubes deportivos, centros de madres.
-Trabajo coordinado mediante charlas y entrega de información
con OPD, investigaciones y otros organismos.

27. ¿Qué estrategias pueden
implementar los
establecimientos educacionales
para su continua participación
en la comisión mixta?
-Rotar los lugares de reunión de manera de asegurar la participación de
todos los colegios.
-Asignar a los docentes tiempo aparte para las actividades de la comisión
mixta.
-Idear refuerzos positivos que premien a los cursos que optan por
iniciativas de alimentación saludable.
-Instalar pautas paulatinas desde los niveles menores a mayores de
alimentación saludable (minuta kínder)
-Competencias internas de menú saludable. Invitar a los apoderados a
cocinar.

28. ¿Qué actividades de promoción y
prevención de la salud pueden
incorporar en los programas
educacionales de los establecimientos
educacionales de la COMSE?
Insertos en la planificación: Estilos de vida sana y comida saludable.
Todos los cursos programar colaciones saludables.
Campaña de difusión en escuelas saludables.
En todos los eventos y celebraciones instalar y promocionar cócteles saludables.
Sensibilizar a las autoridades (Municipalidad), para no conceder los permisos a
puestos de golosinas al interior o afuera de los colegios.
Insertar en la planificación las siguientes temáticas: autocuidado y prevención de
abuso sexual, alimentación saludable, sexualidad, tabaquismo, higiene personal,
autocuidado desde la infancia frente a eventos telúricos

29. En la tierra
hace falta
personas
que trabajen más
y critiquen menos
que construyan más
y destruyan menos
que prometan menos
y resuelvan más
que esperen recibir menos
y dar más…
que digan mejor ahora
que mañana…