Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la comunicación interpersonal. Explica que la comunicación es un proceso bidireccional entre personas que involucra el intercambio de información, sentimientos y emociones. También describe los diferentes tipos de comunicación interpersonal como la comunicación directa e indirecta, así como los principios, barreras, estilos y características de la comunicación efectiva entre personas.
Las leyes de la comunicación (Basado en el libro de Michael Birkenbihl)Juan Sandoval
Es una actividad inherente a la naturaleza humana,
Implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de diversos canales y medios para influir,
En el comportamiento de los demás y en la organización y desarrollo de los sistemas sociales.
Yo considero la comunicación como la base para liderar, para enseñar efectivamente y para las ventas. Esto considerando a la comunicación como un proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del traspaso de la información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico.
La comunicación escrita , a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
Las leyes de la comunicación (Basado en el libro de Michael Birkenbihl)Juan Sandoval
Es una actividad inherente a la naturaleza humana,
Implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de diversos canales y medios para influir,
En el comportamiento de los demás y en la organización y desarrollo de los sistemas sociales.
Yo considero la comunicación como la base para liderar, para enseñar efectivamente y para las ventas. Esto considerando a la comunicación como un proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del traspaso de la información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico.
La comunicación escrita , a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
La falta de escucha, la mala elaboración del mensaje al momento de reclamar sus derechos, el uso de canales inadecuados para transportar el mensaje, la desviada interpretación del mensaje, y la dificultad para reconocer y respetar el trabajo y la opinión de otros, son las causas principales de la incorrecta comunicación entre las personas formando los más grandes conflictos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. CENTRO UNIVERSITARIO
MAESTRÍA EN RECURSOS HUMANOS
FLORES CASTELAZO AMPARO
VIVAR GARCÍA L. LICET
AGUILAR PAREDES ZAID
ADA CERÓN
LILIANA ORIBE HERNÁNDEZ
MIRIAM RAMOS MUÑOZ
SIGLO XXI
Comunicación Interpersonal
3. ANTECEDENTES
Antes de la escritura, las personas se
comunicaban de manera oral, transmitiendo
de generación en generación fórmulas,
nombres, lugares, poesía, y narraciones, y
comenzaba a desarrollar formas de
comunicación con dibujos e imágenes,
usándolos como símbolos para comunicar
ideas a inicios de la revolución neolítica
4. ANTECEDENTES
El ser humano utiliza la comunicación para
informar, proporcionar herramientas para
desarrollar hábitos o habilidades, para
comunicar un mensaje con una carga
afectiva, para regular la conducta de sus
semejantes ya sea controlándola,
motivándola o para resolver un problema.
5. ANTECEDENTES
En la época contemporánea existe una
aceleración de los procesos científicos y
tecnológicos, provocando grandes
transformaciones como:
7. LA COMUNICACIÓN
“La comunicación es el proceso por el cual
un conjunto de acciones (interaccionadas o
no) de un miembro o miembros de un grupo
social son percibidas e interpretadas
significativamente por otro u otros miembros
de ese grupo.
8. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
John Kotter ha definido la comunicación como
un proceso compuesto por un transmisor que
envía un mensaje, a través de los medios, a
un receptor que responde.
11. Comunicación Intrapersonal
La comunicación intrapersonal es el
diálogo interno que ocurre
continuamente dentro de la cabeza de
cada persona
12. Comunicación Interpersonal
La comunicación interpersonal involucra
todas las diferentes formas en que las
personas comunican sus pensamientos,
ideas, sentimientos y deseos a otra persona
o a un grupo de gente
13. Comunicación interpersonal
directa
La comunicación interpersonal directa se
refiere a los mensajes claros y obvios que
pueden ser entendidos fácilmente por el
receptor.
14. Comunicación Interpersonal
Indirecta
El otro tipo de
comunicación inte
rpersonal involucr
a canales
indirectos que
usualmente son
captados por el
receptor de forma
subliminal o
subconsciente
16. Concepto De Comunicación
Interpersonal
Tipo de comunicación bidireccional en la
cual se lleva a cabo un proceso de
intercambio de información, sentimientos,
emociones; etc. entre personas o grupos.
Se da entre dos personas que están
físicamente próximas. Cada una de las
personas produce mensajes.
17. La definición centra la atención en tres
puntos esenciales:
La comunicación incluye personas.
La comunicación consiste en trasmitir
un significado.
La comunicación es simbólica.
19. Principios de la Comunicación
Interpersonal
De acuerdo con Scolt y Powers en
1985, (Marroquín y Villa, 1995).
Las personas se comunican porque
esa comunicación es totalmente
necesaria para su bienestar
psicológico.
La comunicación no es sólo una
necesidad humana sino el medio de
satisfacer otras muchas.
20. Principios de la comunicación
Interpersonal
La capacidad de comunicación
interpersonal, no debe medirse
exclusivamente por el grado en que la
conducta comunitaria ayuda a
satisfacer las propias necesidades,
sino también por el grado en que
facilite a los otros la satisfacción de
las suyas.
21. Principios de la comunicación
Interpersonal
Las relaciones interpersonales
constituyen, pues, un aspecto básico
en nuestras vidas, funcionando no
sólo como un medio para alcanzar
determinados objetivos sino como un
fin en sí mismo.
22. Barreras de la Comunicación
Interpersonal
Las barreras en la comunicación
suelen ser habitualmente de tres tipos
principales.
BARRERAS
AMBIENTALES
BARRERAS
VERBALES
BARRERAS
INTERPERSONALE
S
23. Requisitos Básicos de la
Comunicación Interpersonal
TRANSPARENCIA
AUTENTICIDAD
COHERENCIA
CONGRUENCIA
ACEPTACIÓN
EMPATÍA
24. Estilos de Comunicación
Interpersonal
Conversación breve.
Conversación de taller.
Conversación de pelea.
Conversación de resentimiento.
Conversación directa.
25. La Comunicación
Interpersonal en las
Organizaciones
La comunicación constituye la base
de las funciones directivas y el medio
que unifica las actividades de la
organización, está ligada a la
organización para lograr la
cooperación, coordinación e
integración del trabajo.
26. Objetivos de la comunicación
en la actividad laboral
Alcanzar los objetivos del trabajo.
Facilitar y mantener las relaciones en
el trabajo.
Mantener o mejorar la relación con la
otras personas.
Mantener la autoestima de la persona.
28. 1.- Comunicación Formal
Los canales de comunicación
formales transmiten mensajes para
las actividades de los puestos de
trabajo y siguen la estructura de
autoridad dentro de las
organizaciones.
29. Estos pueden ser:
a) Comunicación Ascendente.
b) Comunicación Descendente.
c) Comunicación Horizontal.
d) Comunicación Transversal.
30. 2.- La Comunicación Informal
La comunicación informal es la que se
establece entre los miembros de una
organización por relaciones afectivas,
identidad, simpatía que se produce
entre ellos, independientemente del
cargo o la posición que ocupen, facilita
la colaboración y el intercambio de
experiencias y conocimientos.
31. Las leyes de la comunicación
interpersonal son:
La primera ley de toda comunicación:
En la comunicación interpersonal las
personas pueden percibir más o menos
lo que una fuente emite. Ninguna
persona actuando capta y percibe un
mensaje precisamente tal y como lo
tenía en su mente el emisor. Lo
importante es lo que el otro percibe
más que lo que se emite.
32. La segunda ley:
Cuando B interpreta erróneamente un
mensaje de A, la responsabilidad es
siempre de A.
El peso de la comunicación interpersonal
siempre recae en el emisor, por eso el
receptor tiene que cerciorarse si el
oyente lo ha entendido correctamente. Si
el emisor obvia esta retroalimentación,
no debe responsabilizar al receptor con
una comprensión errónea.
33. Existen cuatro axiomas
relacionados con el proceso
comunicativo:
Primer axioma pragmático:
Las personas no pueden vivir sin
comunicación.
La comunicación es un proceso
inherente al ser humano .El hombre no
puede vivir sin ella porque es un ser
social.
34. Segundo axioma pragmático:
La comunicación tiene dos niveles:
Nivel racional: Es el mensaje, el
contenido: “lo que se dice”, siguiendo
un orden, de una forma objetiva y
según una lógica rigurosa.
Nivel afectivo: Es la relación que se
establece entre las personas: “cómo
se dice”.
35. Tercer axioma
Los procesos de comunicación
interpersonales, según la relación entre los
sujetos se basa en la igualdad o la diferencia;
éstos pueden ser:
Simétricos: Cuando intercambian criterios,
opiniones, puntos de vista, dudas entre sí
entre las personas que poseen igual cargo,
jerarquía o status.
Complementarios: Cuando se intercambian
criterios, puntos de vistas entre las personas
con diferentes status, cargo.
36. Características de la
comunicación interpersonal
Características situacionales.
Características del desarrollo
Los comunicadores
interpersonales en oposición a las
relaciones interpersonales.
Factores que contribuyen a la
formación de relaciones
37. BIBLIOGRAFÍA
Desarrollo del talento humano, Ales M,
(2005)
Sea un comunicador excelente, Arredondo,
(2002)
Comportamiento humano en el trabajo,
Davis K , (2009)