Trabajo sobre la comunicación no verbal. Se trata por encima el lenguaje verbal y en profundidad el no verbal. Se habla de la kinésica, la proxémica y la icónica; además de la importancia de los gestos y algunos datos curiosos. Se acaba con unas conclusiones.
La comunicación implica la transmisión de un mensaje de un emisor a un receptor a través de un canal o medio. Involucra varias partes como el emisor, mensaje, receptor, interpretación, efecto y retroalimentación. Existen dos tipos principales de comunicación: comunicación personal que permite interacción y comunicación de masas que se dirige a un público amplio y anónimo a través de medios masivos. El proceso completo busca lograr un objetivo en el receptor mediante la interpretación y reacción al mensaje.
La comunicación es un proceso de interacción mediante el cual se transmite información entre al menos dos agentes que comparten signos y reglas semióticas comunes. Tradicionalmente se define como el intercambio de sentimientos, opiniones u otra información a través del habla, la escritura u otras señales. Existen diferentes tipos de comunicación como la recíproca, la unilateral, la interpersonal y la colectiva, cada una con sus características particulares.
El documento resume varias teorías de la comunicación. Explica que inicialmente se pensaba que los medios tenían un poder ilimitado sobre las personas, pero luego se reconoció que los receptores son activos y que el contexto social influye en la recepción de los mensajes. También describe las escuelas de pensamiento de Estados Unidos, Europa y América Latina y cómo evolucionaron para entender mejor la complejidad del proceso comunicacional.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación, incluyendo comunicación directa e indirecta, unilateral y bilateral, privada y pública. La comunicación directa ocurre entre individuos en el mismo contexto espacial y temporal, mientras que la comunicación indirecta usa herramientas como el teléfono o correo electrónico. La comunicación unilateral permite solo al emisor enviar mensajes, mientras que la comunicación bilateral permite intercambio entre emisor y receptor. La comunicación privada ocurre entre grupos pequeños, y la comunicación pública usa medios masivos como prens
Este documento resume varios modelos de la comunicación propuestos por diferentes autores como Aristóteles, David Berlo, Roman Jakobson, Patrick Charaudeau, Harold Lasswell y Claude Shannon. Explica brevemente cada modelo y los componentes que proponen para el proceso comunicativo, así como también incluye una breve reflexión sobre cada uno.
El documento describe diferentes tipos de códigos lingüísticos y no lingüísticos. Explica que los códigos lingüísticos son sistemas de signos que se combinan siguiendo reglas para permitir la comunicación. Se dividen en códigos orales y escritos, con diferentes características como la permanencia en el tiempo y la necesidad de aprendizaje. También describe códigos no lingüísticos como señales de tránsito y aspectos paralingüísticos como el tono y volumen de la voz.
El documento describe los elementos y tipos de comunicación. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto como elementos clave de la comunicación. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral, y no verbal a través de gestos e imágenes. Además, distingue entre registros informales y formales del lenguaje, y entre funciones referenciales, expresivas y apelativas del lenguaje.
El documento describe los diferentes tipos de comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la oral y escrita, y requiere dominio del lenguaje y competencia comunicativa. La comunicación no verbal incluye gestos, postura y apariencia, y puede expresar emociones, transmitir información y reforzar el mensaje verbal. Ambos tipos de comunicación son importantes para transmitir el mensaje de manera efectiva.
La comunicación implica la transmisión de un mensaje de un emisor a un receptor a través de un canal o medio. Involucra varias partes como el emisor, mensaje, receptor, interpretación, efecto y retroalimentación. Existen dos tipos principales de comunicación: comunicación personal que permite interacción y comunicación de masas que se dirige a un público amplio y anónimo a través de medios masivos. El proceso completo busca lograr un objetivo en el receptor mediante la interpretación y reacción al mensaje.
La comunicación es un proceso de interacción mediante el cual se transmite información entre al menos dos agentes que comparten signos y reglas semióticas comunes. Tradicionalmente se define como el intercambio de sentimientos, opiniones u otra información a través del habla, la escritura u otras señales. Existen diferentes tipos de comunicación como la recíproca, la unilateral, la interpersonal y la colectiva, cada una con sus características particulares.
El documento resume varias teorías de la comunicación. Explica que inicialmente se pensaba que los medios tenían un poder ilimitado sobre las personas, pero luego se reconoció que los receptores son activos y que el contexto social influye en la recepción de los mensajes. También describe las escuelas de pensamiento de Estados Unidos, Europa y América Latina y cómo evolucionaron para entender mejor la complejidad del proceso comunicacional.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación, incluyendo comunicación directa e indirecta, unilateral y bilateral, privada y pública. La comunicación directa ocurre entre individuos en el mismo contexto espacial y temporal, mientras que la comunicación indirecta usa herramientas como el teléfono o correo electrónico. La comunicación unilateral permite solo al emisor enviar mensajes, mientras que la comunicación bilateral permite intercambio entre emisor y receptor. La comunicación privada ocurre entre grupos pequeños, y la comunicación pública usa medios masivos como prens
Este documento resume varios modelos de la comunicación propuestos por diferentes autores como Aristóteles, David Berlo, Roman Jakobson, Patrick Charaudeau, Harold Lasswell y Claude Shannon. Explica brevemente cada modelo y los componentes que proponen para el proceso comunicativo, así como también incluye una breve reflexión sobre cada uno.
El documento describe diferentes tipos de códigos lingüísticos y no lingüísticos. Explica que los códigos lingüísticos son sistemas de signos que se combinan siguiendo reglas para permitir la comunicación. Se dividen en códigos orales y escritos, con diferentes características como la permanencia en el tiempo y la necesidad de aprendizaje. También describe códigos no lingüísticos como señales de tránsito y aspectos paralingüísticos como el tono y volumen de la voz.
El documento describe los elementos y tipos de comunicación. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto como elementos clave de la comunicación. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral, y no verbal a través de gestos e imágenes. Además, distingue entre registros informales y formales del lenguaje, y entre funciones referenciales, expresivas y apelativas del lenguaje.
El documento describe los diferentes tipos de comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la oral y escrita, y requiere dominio del lenguaje y competencia comunicativa. La comunicación no verbal incluye gestos, postura y apariencia, y puede expresar emociones, transmitir información y reforzar el mensaje verbal. Ambos tipos de comunicación son importantes para transmitir el mensaje de manera efectiva.
Roman jakobson y las funciones de comunicaciónMela Garcia
Este documento describe la teoría de las funciones del lenguaje propuesta por el lingüista Roman Jakobson. Jakobson identificó seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Cada una se centra en un aspecto diferente de la comunicación como informar, expresar emociones, persuadir, establecer contacto, enfocarse en la forma del mensaje y hablar sobre el lenguaje mismo. El modelo de Jakobson sigue siendo influyente en el estudio de
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a preguntas sobre conceptos semiológicos y lingüísticos. El estudiante define signos primarios y secundarios, y explica que la semiología estudia los signos producidos por el hombre. También describe las dos articulaciones de la lengua y cómo esta se compone de signos lingüísticos formados por un significante y significado.
El documento trata sobre los principios y fundamentos de la comunicación humana. La comunicación es omnipresente, inevitable e irreversible. Incluye contenido y relaciones personales y requiere inteligibilidad. La comunicación no verbal complementa la comunicación verbal. El lenguaje humano se basa en símbolos arbitrarios y tiene características como la doble articulación y la productividad que permiten un número infinito de expresiones.
El conocimiento de las técnicas de comunicación no verbal son fundamentales en cualquier ámbito de la vida y en cualquier profesión, pero sobre todo en la venta.
A lo largo de la presentación se desgranarán los secretos de la comunicación no verbal así como su origen e su interpretación.
La proxémica, la kinesia y la paralinguistica son los componentes de la comunicación no verbal.
Este documento presenta un curso sobre la importancia de la comunicación. Explica que la comunicación implica transmitir ideas y pensamientos entre un emisor y receptor utilizando códigos compartidos. Detalla los cuatro elementos básicos de la comunicación, los tipos de comunicación, y los pasos del proceso de comunicación. El objetivo general es enseñar los conceptos y procesos fundamentales de la comunicación.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación según la modalidad lingüística utilizada (verbal u oral, escrita), la relación entre emisor y receptor (bilateral, unilateral), y los signos empleados (verbal, no verbal como gestos, dibujos, sonidos, olores). La comunicación verbal puede ser oral o escrita, mientras que la no verbal incluye gestos, posturas, distancias y otros signos no lingüísticos. La comunicación puede establecer una relación bilateral donde el receptor puede responder, o unilateral donde no hay posibilidad de resp
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública DiapositivasCésar Calizaya
En la comunicación política, el estudio de la opinión pública, como mecanismo de legitimación de la política, es esencial. Para ello existen los sondeos, y en este sentido, las problemáticas que suponen están subordinados a intereses políticos, y ello determina con fuerza el significado que se le atribuye a la publicación de los resultados.
El sondeo de opinión es un "instrumento más de acción política", y su función más importante consiste en que la opinión pública es la mera suma de las opiniones individuales. Este concepto sería el mecanismo para construir la idea de que existe una opinión pública unánime, y así legitimar una política y reforzar las relaciones de fuerza que la fundan.
Este documento describe el diagnóstico de comunicación como un proceso para evaluar la eficacia de los sistemas de comunicación de una organización mediante el análisis de canales, emisores, contenidos e impacto. Existen dos tipos principales de diagnóstico: internos, que evalúan las relaciones de comunicación dentro de la organización, e externos, que evalúan las relaciones con otras instituciones y públicos. Un diagnóstico interno implica identificar actores clave, analizar percepciones, relaciones entre grupos, mensajes y flujos de
El documento discute el papel fundamental del lenguaje en la representación del mundo y la comunicación. Señala que el lenguaje no es solo un medio de comunicación, sino que también es la forma en que los seres humanos existen y se relacionan con la realidad. Además, no hay experiencia humana fuera del lenguaje, ya que este da forma a cómo experimentamos el mundo. El documento también resalta que el lenguaje refleja las interpretaciones culturales e históricas de las comunidades lingüísticas.
Este documento describe los elementos principales de la comunicación. Estos incluyen el emisor que transmite el mensaje, el contexto que ayuda a entender el mensaje, el código utilizado para transmitir el mensaje, el receptor al que se dirige el mensaje, el mensaje mismo que contiene la información, el canal a través del cual se transmite el mensaje, y el proceso de decodificación por el cual el receptor entiende el mensaje.
Semiotica 016 la interpretacion de la percepcionUTP
El documento describe los procesos de percepción e interpretación que realiza la audiencia al recibir un mensaje. Explica que la percepción permite ubicar el mensaje en un contexto que facilita su interpretación para darle significado, y que la interpretación traduce el contenido del mensaje en un hecho objetivo que la audiencia puede comprender. También menciona variables como el color y la tipografía que ayudan a la audiencia a recordar puntos clave de un mensaje.
El documento habla sobre la comunicación y sus elementos. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor. Identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. También describe los tipos de signos como indicios, iconos y símbolos, y las propiedades del signo lingüístico como la arbitrariedad y la doble articulación. Por último, explica las funciones del lenguaje como la función emotiva, conativa, referencial, poética, fática y
La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información entre al menos dos entidades a través de signos compartidos. Implica un emisor que codifica y envía un mensaje a través de un canal, un receptor que lo decodifica, y un código compartido. Los factores clave de la comunicación son el emisor, receptor, mensaje, canal y código.
La comunicación requiere un emisor, mensaje y receptor. El emisor codifica la información en un mensaje y lo transmite a través de un canal de comunicación. El receptor luego decodifica el mensaje. Ambos, emisor y receptor, deben compartir el mismo código para que la comunicación sea exitosa.
Existen diversas teorías, enfoques y modelos de comunicación; de cada uno de ellos pueden
rescatarse aspectos de gran valor para el logro de una comunicación eficaz
El documento resume los conceptos fundamentales de la semiótica según Charles Morris. Explica que la semiótica estudia tanto los signos como el proceso de significación (semiosis). Describe los elementos clave de la teoría de Morris: vehículo sígnico, designatum, interpretante e interpretante. También explica los tres momentos constitutivos de la semiótica según Morris: sintaxis, semántica y pragmática.
El documento describe los modelos de comunicación colectiva de Lasswell y Shannon-Weaver. Lasswell propuso que la comunicación puede describirse como "quién dice qué a través de qué canal a quién con qué efecto", mientras que Shannon-Weaver desarrollaron un modelo matemático que conceptualiza la comunicación como la transmisión de información a través de un canal. Ambos modelos fueron fundamentales para estructurar el estudio científico de la comunicación.
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
El documento define los términos signo, señal, icono y símbolo. Un signo representa algo por naturaleza o convención. Una señal informa o advierte mediante un signo visible. Un icono representa algo mediante semejanza, como los iconos en computadoras. Un símbolo representa ideas a través de convenciones sociales más que semejanza, como banderas o letras para unidades de medida.
El documento presenta un cuestionario sobre conceptos filosóficos y comunicacionales. Aborda temas como la clasificación de los seres, la racionalidad, tipos de comunicación, elementos del proceso comunicativo, funciones del lenguaje, y factores que influyen en la comunicación como la cultura y las variables lingüísticas. El cuestionario contiene preguntas y respuestas sobre estos diversos temas relacionados con la filosofía y la comunicación.
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre la comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Explica la clasificación de los seres vivos y cómo los humanos se comunican de manera racional a diferencia de otros animales. También describe los elementos básicos del proceso de comunicación como el emisor, mensaje, receptor, canal y código, así como factores que pueden afectar la comunicación como la cultura, el contexto y las relaciones entre los interlocutores.
Roman jakobson y las funciones de comunicaciónMela Garcia
Este documento describe la teoría de las funciones del lenguaje propuesta por el lingüista Roman Jakobson. Jakobson identificó seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Cada una se centra en un aspecto diferente de la comunicación como informar, expresar emociones, persuadir, establecer contacto, enfocarse en la forma del mensaje y hablar sobre el lenguaje mismo. El modelo de Jakobson sigue siendo influyente en el estudio de
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a preguntas sobre conceptos semiológicos y lingüísticos. El estudiante define signos primarios y secundarios, y explica que la semiología estudia los signos producidos por el hombre. También describe las dos articulaciones de la lengua y cómo esta se compone de signos lingüísticos formados por un significante y significado.
El documento trata sobre los principios y fundamentos de la comunicación humana. La comunicación es omnipresente, inevitable e irreversible. Incluye contenido y relaciones personales y requiere inteligibilidad. La comunicación no verbal complementa la comunicación verbal. El lenguaje humano se basa en símbolos arbitrarios y tiene características como la doble articulación y la productividad que permiten un número infinito de expresiones.
El conocimiento de las técnicas de comunicación no verbal son fundamentales en cualquier ámbito de la vida y en cualquier profesión, pero sobre todo en la venta.
A lo largo de la presentación se desgranarán los secretos de la comunicación no verbal así como su origen e su interpretación.
La proxémica, la kinesia y la paralinguistica son los componentes de la comunicación no verbal.
Este documento presenta un curso sobre la importancia de la comunicación. Explica que la comunicación implica transmitir ideas y pensamientos entre un emisor y receptor utilizando códigos compartidos. Detalla los cuatro elementos básicos de la comunicación, los tipos de comunicación, y los pasos del proceso de comunicación. El objetivo general es enseñar los conceptos y procesos fundamentales de la comunicación.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación según la modalidad lingüística utilizada (verbal u oral, escrita), la relación entre emisor y receptor (bilateral, unilateral), y los signos empleados (verbal, no verbal como gestos, dibujos, sonidos, olores). La comunicación verbal puede ser oral o escrita, mientras que la no verbal incluye gestos, posturas, distancias y otros signos no lingüísticos. La comunicación puede establecer una relación bilateral donde el receptor puede responder, o unilateral donde no hay posibilidad de resp
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública DiapositivasCésar Calizaya
En la comunicación política, el estudio de la opinión pública, como mecanismo de legitimación de la política, es esencial. Para ello existen los sondeos, y en este sentido, las problemáticas que suponen están subordinados a intereses políticos, y ello determina con fuerza el significado que se le atribuye a la publicación de los resultados.
El sondeo de opinión es un "instrumento más de acción política", y su función más importante consiste en que la opinión pública es la mera suma de las opiniones individuales. Este concepto sería el mecanismo para construir la idea de que existe una opinión pública unánime, y así legitimar una política y reforzar las relaciones de fuerza que la fundan.
Este documento describe el diagnóstico de comunicación como un proceso para evaluar la eficacia de los sistemas de comunicación de una organización mediante el análisis de canales, emisores, contenidos e impacto. Existen dos tipos principales de diagnóstico: internos, que evalúan las relaciones de comunicación dentro de la organización, e externos, que evalúan las relaciones con otras instituciones y públicos. Un diagnóstico interno implica identificar actores clave, analizar percepciones, relaciones entre grupos, mensajes y flujos de
El documento discute el papel fundamental del lenguaje en la representación del mundo y la comunicación. Señala que el lenguaje no es solo un medio de comunicación, sino que también es la forma en que los seres humanos existen y se relacionan con la realidad. Además, no hay experiencia humana fuera del lenguaje, ya que este da forma a cómo experimentamos el mundo. El documento también resalta que el lenguaje refleja las interpretaciones culturales e históricas de las comunidades lingüísticas.
Este documento describe los elementos principales de la comunicación. Estos incluyen el emisor que transmite el mensaje, el contexto que ayuda a entender el mensaje, el código utilizado para transmitir el mensaje, el receptor al que se dirige el mensaje, el mensaje mismo que contiene la información, el canal a través del cual se transmite el mensaje, y el proceso de decodificación por el cual el receptor entiende el mensaje.
Semiotica 016 la interpretacion de la percepcionUTP
El documento describe los procesos de percepción e interpretación que realiza la audiencia al recibir un mensaje. Explica que la percepción permite ubicar el mensaje en un contexto que facilita su interpretación para darle significado, y que la interpretación traduce el contenido del mensaje en un hecho objetivo que la audiencia puede comprender. También menciona variables como el color y la tipografía que ayudan a la audiencia a recordar puntos clave de un mensaje.
El documento habla sobre la comunicación y sus elementos. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor. Identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. También describe los tipos de signos como indicios, iconos y símbolos, y las propiedades del signo lingüístico como la arbitrariedad y la doble articulación. Por último, explica las funciones del lenguaje como la función emotiva, conativa, referencial, poética, fática y
La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información entre al menos dos entidades a través de signos compartidos. Implica un emisor que codifica y envía un mensaje a través de un canal, un receptor que lo decodifica, y un código compartido. Los factores clave de la comunicación son el emisor, receptor, mensaje, canal y código.
La comunicación requiere un emisor, mensaje y receptor. El emisor codifica la información en un mensaje y lo transmite a través de un canal de comunicación. El receptor luego decodifica el mensaje. Ambos, emisor y receptor, deben compartir el mismo código para que la comunicación sea exitosa.
Existen diversas teorías, enfoques y modelos de comunicación; de cada uno de ellos pueden
rescatarse aspectos de gran valor para el logro de una comunicación eficaz
El documento resume los conceptos fundamentales de la semiótica según Charles Morris. Explica que la semiótica estudia tanto los signos como el proceso de significación (semiosis). Describe los elementos clave de la teoría de Morris: vehículo sígnico, designatum, interpretante e interpretante. También explica los tres momentos constitutivos de la semiótica según Morris: sintaxis, semántica y pragmática.
El documento describe los modelos de comunicación colectiva de Lasswell y Shannon-Weaver. Lasswell propuso que la comunicación puede describirse como "quién dice qué a través de qué canal a quién con qué efecto", mientras que Shannon-Weaver desarrollaron un modelo matemático que conceptualiza la comunicación como la transmisión de información a través de un canal. Ambos modelos fueron fundamentales para estructurar el estudio científico de la comunicación.
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
El documento define los términos signo, señal, icono y símbolo. Un signo representa algo por naturaleza o convención. Una señal informa o advierte mediante un signo visible. Un icono representa algo mediante semejanza, como los iconos en computadoras. Un símbolo representa ideas a través de convenciones sociales más que semejanza, como banderas o letras para unidades de medida.
El documento presenta un cuestionario sobre conceptos filosóficos y comunicacionales. Aborda temas como la clasificación de los seres, la racionalidad, tipos de comunicación, elementos del proceso comunicativo, funciones del lenguaje, y factores que influyen en la comunicación como la cultura y las variables lingüísticas. El cuestionario contiene preguntas y respuestas sobre estos diversos temas relacionados con la filosofía y la comunicación.
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre la comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Explica la clasificación de los seres vivos y cómo los humanos se comunican de manera racional a diferencia de otros animales. También describe los elementos básicos del proceso de comunicación como el emisor, mensaje, receptor, canal y código, así como factores que pueden afectar la comunicación como la cultura, el contexto y las relaciones entre los interlocutores.
Guía de estudio(estrategias de comunicación)Yesika7G
Este documento presenta una guía de estudio sobre estrategias de comunicación. Explica conceptos clave como seres animados e inanimados, las clasificaciones de seres animados, y los tres grados de abstracción del conocimiento según Aristóteles. También describe los elementos del proceso de comunicación, como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. Finalmente, analiza factores que influyen en la comunicación como cultura, lenguaje, signos lingüísticos, y funciones lingüísticas.
1) El documento presenta conceptos sobre seres animados e inanimados según Aristóteles, indicando que los seres animados se clasifican en insensibles, sensibles irracionales y racionales. 2) Explica que los seres animados insensibles solo se comunican internamente, mientras que los irracionales se comunican externamente utilizando códigos. 3) Finalmente, señala que solo los seres humanos son racionales y pueden comunicarse racionalmente a través de la observación, análisis y comunicación.
La comunicación es un proceso de intercambio entre un emisor y receptor a través de un canal. Existen varios principios de la comunicación como que es inevitable, continua e influenciada por el contexto. Las emociones y el lenguaje corporal son formas no verbales de comunicación que revelan sentimientos e impresiones.
Guia de estudio estrategias de comunicacionMayraE22
Este documento resume conceptos clave sobre comunicación de acuerdo con la filosofía aristotélica. Explica la clasificación de los seres según Aristóteles, incluyendo seres animados e inanimados. También describe los elementos del proceso de comunicación, como el emisor, receptor, mensaje, canal y retroalimentación. Resalta que la comunicación es dinámica e interdependiente, y se ve afectada por factores como la cultura, lenguaje y relación entre los interlocutores.
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde la comunicación personal hasta la escritura. Comienza con el habla y lenguaje, luego cubre conceptos como los actos de habla, el circuito del habla y diferentes mecanismos de comunicación como la mímica y pictografía. Finalmente, aborda la invención de la escritura en diferentes culturas antiguas como Sumeria, China y Egipto.
Este documento proporciona una guía para un examen parcial sobre comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Aborda conceptos como seres animados e inanimados, las formas en que los seres humanos obtienen conocimiento a través de los sentidos y la razón, y los elementos clave del proceso de comunicación como el emisor, mensaje, canal y receptor. Además, discute cómo factores como la cultura y el contexto influyen en la comunicación y la evolución del lenguaje a través de la historia.
Guía primer parcial. Estrategias de la Comunicación.Eleonora Rivera
Este documento resume conceptos sobre seres animados e inanimados según la filosofía aristotélica. Se clasifican los seres en inanimados, animados insensibles (plantas, microorganismos), y animados sensibles como animales irracionales y el hombre racional. Se describe la comunicación entre estos seres y cómo el hombre conoce el mundo a través de los sentidos y la razón.
Guia de estudio estrategias de comunicacionPerla Alvarezz
Este documento presenta una guía de estudio sobre el concepto de seres y la comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Explica la clasificación de los seres animados e inanimados y define la racionalidad como la capacidad exclusiva del hombre. Describe el proceso de comunicación y sus elementos clave como el emisor, mensaje, receptor y código. Además, analiza factores como la cultura, lenguaje y relaciones que influyen en la comunicación.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación oral. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y mensaje, y que utiliza códigos comunes como lenguajes. También describe los elementos del proceso de comunicación como el contexto, ruido y retroalimentación, y explica las funciones del lenguaje como la expresiva y referencial.
Este documento es una guía de estudio para la materia de Estrategias de la Comunicación. Contiene 57 preguntas sobre conceptos relacionados con la comunicación como seres animados e inanimados, la clasificación de los seres, la comunicación humana, el proceso de comunicación, los contextos y funciones del lenguaje, y las variables que afectan la comunicación.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de comunicación y lenguaje de acuerdo con las teorías de Aristóteles, Saussure y Pierce. Se define ser, clasificación de seres, comunicación humana, elementos del proceso comunicativo, funciones del lenguaje, variables lingüísticas y situación comunicativa. El documento analiza estos conceptos a través de 60 preguntas y respuestas.
Este documento es una guía de estudio para la asignatura de Estrategias de la Comunicación. Presenta 60 preguntas y respuestas sobre conceptos fundamentales de la comunicación humana según la filosofía de Aristóteles. Aborda temas como la clasificación de los seres, la comunicación entre humanos y animales, los elementos del proceso comunicativo, las barreras a la comunicación, y las funciones y contextos del lenguaje.
Este documento presenta una introducción al desarrollo del habla y el lenguaje humano. Explica que el lenguaje es el conjunto de reglas compartidas que permiten la comunicación entre individuos, y que el habla es una forma de expresar el lenguaje a través de la fonación. También describe los elementos básicos de la comunicación como comprender y expresar, y define el lenguaje como una facultad humana que permite la interacción social.
Este documento es una guía de estudio para el primer parcial de la materia Estrategias de Comunicación. Contiene 60 preguntas con conceptos clave sobre seres vivos, comunicación, cultura y lenguaje. Se clasifican los seres en inanimados, animados sensibles e insensibles. Explica el proceso básico de comunicación con emisor, mensaje, canal, código y receptor. Además, aborda temas como funciones lingüísticas, variables del lenguaje y modalidades del idioma español.
El documento trata sobre la percepción y la comunicación. Establece que la comunicación requiere de un emisor y receptor, y que las percepciones influyen en los mensajes. Explica conceptos como percepción, comunicación no verbal a través de señales visuales, vocales y verbales. También describe procesos de percepción social como la formación de impresiones y atribuciones causales.
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre seres, comunicación y lenguaje de acuerdo con la filosofía aristotélica. Se clasifican los seres en inanimados, animados y racionales. La comunicación humana se define como un proceso que involucra emisor, mensaje, receptor y códigos. Finalmente, se describen factores como cultura, lenguaje y contexto que influyen en la comunicación.
El documento expone que la comunicación se refiere al proceso de transmisión y recepción de ideas e información entre dos o más individuos. Se origina etimológicamente de las palabras latinas "communicatio" y "comunico", que significan participar en algo común. La comunicación es fundamental para el desarrollo de las relaciones humanas.
Guia de estudio ESTRATEGIAS DE LA COMUNICACION G5manuelnzla
Este documento es una guía de estudio que contiene 57 preguntas y respuestas sobre conceptos filosóficos y de comunicación. Aborda temas como la clasificación de los seres, la comunicación humana, los elementos del proceso comunicativo, las funciones lingüísticas y los niveles de interdependencia comunicativa.
Este documento presenta un estudio fotográfico sobre la naturaleza que explora diferentes elementos como el color, las líneas, los puntos, las texturas artificiales y naturales, la luz y las figuras. El documento incluye varias fotografías que ilustran estos elementos y conceptos fotográficos como ejemplos.
Este documento presenta una introducción a los lepidópteros, incluyendo su taxonomía, filogenia, morfología, reproducción y fase larvaria. Los lepidópteros son insectos alados con trompa succionadora y antenas que incluyen mariposas diurnas y polillas nocturnas. Su taxonomía incluye varias especies como Greta oto y Attacus atlas. Pasan por una metamorfosis completa que incluye un estado larvario como oruga antes de la transformación final.
El documento describe las teorías del utilitarismo propuestas por Jeremy Bentham y John Stuart Mill. Bentham propuso que toda acción debe juzgarse según el placer o dolor que produce y buscar la mayor felicidad para el mayor número, mientras que Mill creía que los placeres intelectuales y morales son superiores a los físicos y defendió el principio de la mayor felicidad a través de la experiencia. Ambos filósofos consideraban que el placer es la finalidad de las acciones humanas y que la acción correcta es la que logra
Trabajo sobre las diferencias entre las distintas versiones de la fábula de "La zorra y el cuervo". Los distintos autores han sido: Esopo, Fedro, Jean de La Fontaine y Félix María Samaniego. Discutiéndose también en el libro de El Conde Lucanor.
Trabajo de investigación sobre la zurdera.
Resumen
Prólogo
¿Qué es la zurdera?
Causas
Clases
Sociedad y cultura
Creatividad e inteligencia
Prevalencia de la zurdera
Test inteligencia
Test de creatividad
Conclusiones
Bibliografía
Agradecimientos
Power point sobre la penicilina (nivel 4ºESO - 1ºBACH)
1. Penicilina
2. Índice
3. ¿Qué es la penicilina?
4. Penicilium notatum
6.-
7.-
8. Alexander Fleming
9.-
10.-
11.-
12. Un acertado descuido
13.-
14. Contribuciones
15. Riesgos de la penicilina
16.-
17. Bibliografía
Power point sobre las mutaciones genéticas (nivel 4ºESO - 1ºBACH)
1. Mutaciones genéticas
2. Índice
3. ¿Qué son los cromosomas?
4. Cariotipo
5. Concepto de gen
6. -
7. Las mutaciones
8. Según el efecto sobre el individuo
9. -
10. Según el tipo de células afectadas
11. Según la extensión del material genético afectado
12. Alteraciones en los heterocromosomas
13. Alteraciones en los autosomas
14. Mutación genética
15. Enfermedad de Huntington
16. Síndrome de Ehlers-Danlos
17. Fibrosis quística
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Í
N
D
I
C
E
• Introducción
Lenguaje verbal, no verbal y paraverbal.
Lenguaje no verbal:
oKinésica
oProxémica
oIcónica
• Importancia de los gestos:
Ejemplos
Datos curiosos
• Conclusiones
• Bibliografía
2
3. Introducción
La comunicación es el
proceso mediante el
cual el emisor y el
receptor establecen
una conexión para
Transmitir
información
o que son
comprensibles
para ambos.
Estructura de la
comunicación
3
4. Elementos
Emisor: aquel que envía
un mensaje en un
código apropiado para
ser adecuadamente
recibido y comprendido
por el receptor.
4
8. Canal: Es el medio de
transmisión por el que
viajan las señales
portadoras de la
información del emisor
al receptor pueden ser
personales o masivos.
8
11. Lenguaje paraverbal
se refiere a las
entonaciones e
inflexiones de la
voz, distancias, velocida
d a la que
hablamos…, se utilizan
para manifestar
sentimientos.
11
12. El lenguaje no verbal
es el proceso de
comunicación
mediante el envío
y recepción de
mensajes sin palabras.
12
13. • Kinésica: Corresponde a los
movimientos faciales y
corporales.
• Proxémica: Se relaciona con el
uso del espacio.
• Icónica: Incluye imágenes.
13
15. Un poco de historia…
La comunicación no verbal ha recibido menor
atención y estudio científico que la verbal, ya
que consiste en un modo de transmisión de
información menos estructurado y de difícil
interpretación.
Antes de 1950 se conocen
pocos trabajos publicados
que profundizaran en
aspectos de la
comunicación no verbal.
15
16. Darwin sugirió la posibilidad de que
los humanos tienen, en todos los
contextos culturales, elementos de
expresión que les son comunes.
Destacó la importancia de la
comunicación y de la expresión en
la supervivencia biológica.
16
17. También David Efron, (Gesture and
Environment, 1941), estableció la importancia
del papel de la cultura en la formación de
muchos de nuestros gestos.
En la década de 1950
comenzó un despegue
de la investigación en
todas las áreas de la
comunicación humana.
17
18. La comunicación
no verbal puede
estudiarse
subdividiéndola en
canales, destacand
o la comunicación
como interrelación
entre los
participantes. Los
canales relevantes
son:
18
19. 1. Para el emisor
• Cara
• Ojos
• Cuerpo
• Voz
2. Para el Receptor
• Vista
• Oído
• Olor
• Tacto
19
20. Kinésica
Ray Birdwhistell bautizó
como kinésica a la
comunicación
silenciosa que estudia
la manera en que varias
partes del cuerpo (o
entero) juegan a la hora
de comunicar un
mensaje.
Kinesis = movimiento
20
21. Muy a menudo, no somos conscientes de
adoptar un gesto, pero éste actúa como un
emisor de información sobre nuestro estado
de ánimo, transmitiendo una señal al
espectador, que descifrará su significado. 21
22. Paul Ekman y Wallace
Friesen subdividieron
la kinésica en cinco
amplias áreas que nos
servirían de
referencia:
a) Emblemas:
movimientos
sustitutorios de las
palabras. Pueden ser
asignados o no a una
lengua.
22
23. b) Ilustrativos: movimientos que acompañan
un discurso y que lo subrayan, modifican o
puntúan. Se trata de ejemplificar o ilustrar con
el gesto aquello que se está transmitiendo
verbalmente. Hay diversas categorías:
23
24. – Ideográficos: acompañan a la expresión de ideas
– Pictográficos: ayudan a describir el aspecto
– Deícticos: indican o señalan la situación espacial o
la identificación de primera persona o cosa a la
que se refiere el mensaje verbal.
– Kinetográficos: se utilizan para acompañar a los
verbos y a las oraciones que describen
movimiento.
– Espaciales: describen un espacio.
24
25. c) Reguladores: movimientos
que mantienen o señalan un
cambio en los roles de habla
y escucha.
d) Adaptativos: movimientos
ligados a la necesidad
individual o al estado
emocional.
e) Exhibidores de afecto: las
expresiones faciales
vinculadas a la emoción.
25
26. Posteriormente se añadió:
• f) Batutas: acompañan y
regulan el ritmo del
discurso oral. Su empleo
responde a
características
personales, pero
siempre tienen un
contenido cultural
fuerte. Aportan
espontaneidad al
discurso. Pueden ir
acompañadas de la
mirada.
26
27. Expresión facial
Con la expresión
facial
expresamos
muchos estados
de ánimos y
emociones. Se
utiliza enfatizar
el contenido del
mensaje dirigido
al receptor.
Expresar el
estado de
ánimo, mostrar
disgusto, bromea
r, etc.
27
28. La mirada
La mirada se estudia
separadamente por la
importancia que
conlleva, aunque forme parte
de la expresión facial. Cumple
una serie de funciones:
– La regulación del acto
comunicativo
– Fuente de información
– Expresa emociones
– Comunica la naturaleza de la
relación interpersonal
28
29. El estudio de la
mirada contempla
diferentes
aspectos, entre
los más
importantes
podemos
mencionar: la
dilatación de las
pupilas, el
contacto ocular, el
acto de parpadear
y la forma de
mirar.
29
30. La sonrisa
Aunque la sonrisa se
incluye o puede
incluirse en la
expresión
facial, merece ser
explicada
detalladamente. Se
utiliza para expresar
felicidad, alegría o
simpatía. La sonrisa
incluso puede
utilizarse para hacer
las situaciones más
llevaderas. 30
31. Se pueden dividir en:
– Sonrisa sencilla
– Sonrisa sencilla de alta
intensidad
– Sonrisa superior
– Sonrisa superior de alta
intensidad
– Sonrisa amplia
– Carcajada
31
32. Proxémica
Se puede definir proxémica como el estudio del
uso y percepción del espacio social y personal.
Se ocupa de cómo la gente usa y responde a las
relaciones espaciales en el establecimiento de
grupos formales o informales.
32
33. Edward T. Hall diseña un modelo en
el que clasifica el espacio personal
en cuatro subcategorías:
– Espacio íntimo, que va desde el
contacto físico hasta
aproximadamente 45 cm.
– Espacio casual-personal, que se
extiende desde 45 cm a 120 cm. Es la
distancia habitual en las relaciones
interpersonales y permite el contacto
físico con la otra persona.
33
34. – Espacio social-
consultivo, que abarca
desde los 120 cm hasta
los 364 cm y aparece en
situaciones donde se
intercambian
cuestiones no
personales.
– Espacio público, que va
desde esta última hasta
el límite de lo visible o
lo audible.
34
35. Este modelo está basado en observaciones de
una muestra particular de adultos y por
tanto, no es generalizable a todas las
sociedades.
En las culturas latinas, por ejemplo, la gente
tiende a estar más cómoda cerca de los demás.
En las culturas nórdicas es lo contrario. 35
36. El ser humano, desde su estadio
primitivo, quiso dejar constancia de su
existencia y recurrió a la imagen como
mensaje para la posteridad (pinturas 36
37. El lenguaje icónico
engloba diferentes
códigos no verbales
y pueden
combinarse para
lograr la
representación que
se busca. En
ocasiones, la
semejanza entre la
señal y el objeto es
tan manifiesta que la
interpretación de la
imagen es
prácticamente
universal.
37
38. Importancia de
los gestosEjemplo
s
Muchos gestos utilizados
son comunes en la
mayoría de los países, los
gestos básicos suelen ser
los que más
universalizados están:
mover la cabeza para
afirmar o negar
algo, fruncir el
ceño, encogerse de
hombros… 38
39. Aunque sepa que puede significar un determinado
gesto, no caiga en el error de interpretarlo de forma
aislada.
39
40. La mayoría de los gestos
y movimientos que
utilizamos
habitualmente, nos
vienen condicionados
por el entorno en el que
nos hayamos criado.
40
41. Hay algunos gestos que
se utilizan de forma
universal (con sus
excepciones) para
significar lo mismo.
El signo de "OK“ y signo
de la "V", tienen varias
teorías sobre su origen.
Como el dedo pulgar
hacia arriba o hacia
abajo.
41
42. Espacio
personal
Todas las
personas, tenemos
nuestros territorios
muy bien
delimitados: la zona
íntima, la zona
personal y la zona
social. El tema de las
distancias es de gran
importancia a la hora
de entablar un
contacto o
conversación con otra
persona.
42
43. Hablar con las manos
Las palmas hacia arriba y abiertas, indican
sinceridad. Palmas hacia abajo, abiertas, significan
una posición dominante y en ocasiones, poca
honestidad. Si cerramos la mano y apuntamos con un
dedo, suele indicar una posición dominante y algo
agresiva. 43
44. El apretón de manos puede ir acompañado de
otras acciones. Dar la mano y agarrar el brazo o el
hombro, solo debería hacerse en casos de gran
amistad. Entrelazar las manos, a una mayor
altura, indica mayor negatividad.
44
45. Cuando cruzamos y
agarramos nuestras
manos por detrás de la
espalda, denota un alto
grado de seguridad en
nosotros mismos y una
clara posición
dominante.
45
46. La cara es el espejo del alma, hay otros gestos que denotan
mentira, que muestras de inseguridad y de nerviosismo.
46
Si solo nos agarramos un brazo, es signo de estar
pendientes, expectantes.
47. El cruce de piernas, al
igual que los
brazos, denota una
actitud defensiva o de
cierta desconfianza. Los
ojos muy
abiertos, denotan
sorpresa. Cuando
fumamos, también se
envían señales a
nuestros interlocutores.47
48. 3.1 EJEMPLOS
-En nuestra cultura
poner los pies sobre
la mesa se considera
de mala educación.
Sin embargo en
Estados Unidos es
algo normal y
consustancial con su
cultura.
48
49. -El origen del acto de
cruzar los dedos reside
en los orígenes del
cristianismo, cuando se
creía que haciendo el
signo de la santa cruz se
alejaba la mala suerte y
se alejaban las
influencias maléficas.
49
50. 3.2 DATOS CURIOSOS
Charles Darwin publicó
un libro sobre las
expresiones faciales. En
el que indicó que las
expresiones faciales de
emociones son
universales entre la raza
humana y que no tienen
una raíz cultural
especifica.
50
51. • El lenguaje corporal es una herramienta de gran
alcance para validar lo que tienes que decir. Los
seres humanos somos criaturas sociales, y
comenzamos a intercambiar señales de
comunicación no verbales incluso antes de
comenzar a hablar.
51
52. Dicen que la primera
impresión que tenemos de
una persona es siempre la
última.
Nuestros cuerpos son expresiones públicas
de nuestras identidades y recordatorios
privados de quiénes somos.
52
53. Las calles de la ciudad son un lugar ideal para
observar el lenguaje corporal de los
humanos, especialmente en el caso de las
personas que van hablando por el móvil. Se han
podido encontrar dos comportamientos básicos.
- Una persona dominante intentará utilizar tanto
espacio como le resulte posible.
- El más reservado o introvertido tratará de buscar
un espacio privado.
53
54. Gestos comunes y significado.
-Una persona segura de sí
misma da una apariencia
relajada. Las piernas sin
cruzar, los movimientos
faciales tranquilos y tiene
un buen contacto
visual, pero no mantiene
una mirada fija. Se inclina
hacia la persona con la que
está hablando, pero no
demasiado.
54
55. Otros hábitos pueden incluir la exhibición de
las palmas de la mano abiertas. Utilizará
cabeceos afirmativos durante la conversación
para mostrar interés.
55
56. -Una persona deshonesta típicamente tiene
prisa y hace mínimo contacto visual. Además, a
menudo exhibirá gestos de ansiedad, tales como
una mirada al suelo.
Observa los gestos de
la cara, tales como el
cubrirse la boca, el
frotar de la
nariz, rascar la
cabeza.
56
57. Una
expresión de
estar a la
expectativa, l
as piernas o
los brazos
cruzados
pueden
proporcionart
e otras pistas.
57
Ocultar sus manos
tras la espalda o
acaricia su mentón
suelen ser gestos
que indican que esa
persona te esta
mintiendo.
58. Conclusiones
Pensamos que la
comunicación no verbal es
de gran interés en todos
las relaciones: tanto
profesionales como en
nuestra privada. Es
increíble descubrir la
cantidad de datos que se
dan sin ni siquiera articular
palabra, que suelen
percibirse de forma
inconsciente.
58
59. Un análisis más profundo
de estos gestos también
nos ayuda a conocer mejor
a las personas. Algo
increíble para nosotras es
la cantidad de información
que podemos transmitir
con una sola mirada.
59
60. El contacto visual es lo
que nos hace real y
directamente
conscientes de la
presencia de otra
persona como ser
humano, que tiene
conciencia e
intenciones propias.
Cuando los ojos se
encuentran se nota
una clase especial de
entendimiento de ser
humano a ser
humano.
60
61. A pesar de todo
esto, creemos que
debido al avance
tecnológico de la
sociedad, nos
perdemos toda la
comunicación no
verbal que nuestro
cuerpo expresa, por lo
que realmente estos
descubrimientos
sirven para casos que
cada vez son más
minoritarios. 61