Este documento discute la comunicación y enseñanza, las nuevas tecnologías en el entorno educativo, y los problemas de la comunicación en la enseñanza relacionados con la relación espacio-tiempo. Explica que la comunicación requiere un emisor, receptor y mensaje, y que la enseñanza busca el aprendizaje. También describe las tecnologías de la información y la comunicación y sus usos educativos, así como sus impactos en la transformación de la educación. Finalmente, analiza cuatro situaciones relacionadas con la relación esp

1. AUTORA:ELISA ROJAS REINOSODOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDAMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALCICLO ITECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

2. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZANuevas Tecnologías (NNTT) y su Incursión en el Entorno Educativo

3. COMUNICACIÒN Y ENSEÑANZAPara que exista comunicación deben existir tres elementos: Emisor o persona que dice el mensaje, Receptoro persona que recibe el mensaje y el Mensaje.El resultado de la enseñanza es el aprendizaje.Prieto define el “aprendizaje como la apropiación de las posibilidades de la cultura y de uno mismo, como construcción de conocimientos y de relaciones, pero principalmente como construcción de uno mismo”.La enseñanza no es comunicación, es una forma especial de esta.

4. Las TicLas posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: - integrar esta nueva cultura en la Educación. - ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TICEl segundo aspecto, se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas.

5. Transformaciones y sus impactos sobre la educación

6. Transformaciones y sus impactos sobre la educación

7. Transformaciones y sus impactos sobre la educación

8. PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZALa relación espacio – tiempo creo que es la que acarrea mayores problemas, más no implica que el proceso no pueda desarrollarse para esto vamos analizar cuatro situaciones:

9. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAREsta relación es común en especial para los estudiantes de primaria y educación media, pues la clase la da el maestro, en su hora de clase, en el aula determinada donde se encuentra el alumno en el mismo lapso de tiempo y en el mismo salón de clase.

10. Mismo tiempo – distinto lugarLas tutorías virtuales que nos ofrece la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), son un claro ejemplo de esta situación, pues nosotros tenemos un horario a cumplir y asistir a estas charlas, así que cuando nosotros asistimos es el mismo tiempo en la que el maestro la está realizando pero el lugar es distinto, porque a pesar de estar en la misma ciudad no estamos en las mismas cuatro paredes.

11. Distinto tiempo – mismo lugarRetomando el ejemplo de las Tutorías Virtuales que nos ofrece la Universidad para nuestra mejor preparación, también nos sirve para ejemplificar esta situación, de distinto tiempo – mismo lugar, porque después de dada la tutoría esta se sube a la red y puede ser de dominio público, las personas de un sector que no pudieron asistir a las charlas pueden reunirse y verla luego y en el mismo lugar de reunión.

12. Distinto tiempo – distinto lugarBueno me van a permitir que vuelva a mencionar nuevamente las Tutorías Virtuales pero es que son una herramienta importante en la formación de nuevos profesionales y maestrantes como es mi caso, así vamos a ejemplificar la última situación como había mencionado antes las charlas se suben a la red y no sólo las pueden ver en un solo lugar, por ejemplo en Loja en donde está la Universidad sino en todos los centros asociados a nivel nacional e internacional que posee la Universidad.