El documento describe la comunicación síncrona y asincrónica en el contexto educativo. Explica que la comunicación ha permitido la evolución social a través de la historia y que las nuevas tecnologías como el chat y las videoconferencias han creado una realidad social donde el tiempo y el espacio son transcendidos. También señala que los procesos educativos deben observar estos cambios adoptando el uso de comunicación digital para desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes y optimizar los procesos de formación e información en las instit

1. COMUNICACION SINCRONICA
La comunicación resulta ser a través de la historia una herramienta que ha permitido la
evolución, la construcción de consensos sociales, realidades mediadas a través del
lenguaje, el momento actual no se separa por tanto de este fenómeno, el hipermedia
precisamente se implementa y toma forma por las nuevas posibilidades de
comunicación que ofrece construyendo una nueva realidad social, donde el tiempo y
el espacio logran ser transcendidos a través de un chat o una video conferencia; Esta
nueva realidad produce transformaciones en otros niveles sociales y personales por
tanto los procesos educativos deben observar dichos cambios desde por lo menos
dos perspectivas en primer lugar la producción y comprensión de textos
comunicativos digitales que le permitirá al estudiante desarrollar las competencias
necesarias para comunicarse adecuadamente en los diferentes ámbitos de la vida
social; en segundo lugar, pero no menos importante, la implementación como
herramienta de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, ya que la
efectividad y rapidez con que circula la información optimiza los diferentes procesos
de formación y administración de las Instituciones Educativas.
Las anteriores circunstancias son algunas de las razones por la cuales se introduce éste
módulo II dentro de nuestro diplomado con el fin de empezar a liderar los procesos de
transformación que requiere la educación en el siglo XXI.
CUANDOHAY COMUNICACIÓN EN TIEMPO REAL

2. CHAT
SKYPE
WHATSAPP
Reflexionar sobre los diferentes usos de la comunicación en el ámbito educativo a través de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Implementar las nuevas formas de comunicación en los diferentes procesos de
formación
Identificar los diferentes medios de comunicación digital y sus características de
adecuación lingüística para uso académico.
¿Cuáles son los usos y tipos de comunicación que pueden ser aprovechados en el
ámbito educativo?
¿Qué características debe tener la comunicación educativa?
¿Qué conocimientos debe abordar la escuela para desarrollar competencias útiles
en el ámbito comunicativo digital?
¿Cuáles son los usos y tipos de comunicación que pueden ser aprovechados en el
ámbito educativo?
¿Qué características debe tener la comunicación educativa?
¿Qué conocimientos debe abordar la escuela para desarrollar competencias útiles
en el ámbito comunicativo digital?
COMUNICACIÓN ASINCRONICA
La comunicación resulta ser a través de la historia una herramienta que ha permitido la
evolución, la construcción de consensos sociales, realidades mediadas a través del
lenguaje, el momento actual no se separa por tanto de este fenómeno, el hipermedia
precisamente se implementa y toma forma por las nuevas posibilidades de
comunicación que ofrece, construyendo una nueva realidad social, donde el tiempo y
el espacio logran ser transcendidos a través de un chat o una video conferencia; Esta
nueva realidad produce transformaciones en otros niveles sociales y personales por
tanto los procesos educativos deben observar dichos cambios desde por lo menos
dos perspectivas en primer lugar la producción y comprensión de textos
comunicativos digitales que le permitirá al estudiante desarrollar las competencias
necesarias para comunicarse adecuadamente en los diferentes ámbitos de la vida
social; en segundo lugar, pero no menos importante, la implementación como

3. herramienta de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, ya que la
efectividad y rapidez con que circula la información optimiza los diferentes procesos
de formación y administración de las Instituciones Educativas.
Las anteriores circunstancias son algunas de las razones por la cuales se introduce este
módulo II dentro de nuestro diplomado con el fin de empezar a liderar los procesos de
transformación que requiere la educación en el siglo XXI.
Reflexionar sobre los diferentes usos de la comunicación en el ámbito
educativo a través de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
- Implementar las nuevas formas de comunicación en los diferentes procesos de
formación
- Identificar los diferentes medios de comunicación digital y sus características
de adecuación
lingüística para uso académico.
¿Cuáles son los usos educativos que pueden tener los medios asincrónicos?
¿Qué características distinguen la comunicación síncrona y asincrónica?
¿Qué reglas de adecuación lingüística poseen los medios asincrónicos?
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4. WIKI
CORREOS ELECTRONICOS
WHATSAPP