Comunidades de practica pedagogica
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Este documento argumenta que las comunidades de práctica pedagógica, ya sean virtuales o presenciales, son una actividad habitual y valiosa en la educación del siglo 21. Al permitir compartir experiencias y generar nuevo conocimiento, estas comunidades pueden mejorar las prácticas de investigación y enseñanza entre profesores de diferentes niveles educativos, reemplazando el aislamiento del pasado.
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Comunidades de practica pedagogica
El documento argumenta que las comunidades de práctica pedagógica, ya sean virtuales o presenciales, son una actividad habitual en la sociedad actual que se utiliza en empresas y escuelas para transferir y generar nuevo conocimiento. El autor sostiene que todos los docentes deberían participar en comunidades de práctica para mejorar las prácticas de investigación y docencia, y propone desarrollar una comunidad entre profesores de diferentes niveles educativos para compartir experiencias pedagógicas y eliminar el aislamiento del pas
Preguntas sobre comunidades de practica pedagogica
Las comunidades de práctica son importantes porque permiten transferir conocimiento científico y lograr mejores prácticas de investigación y docencia. Aportan a la educación dando la posibilidad de desarrollar trabajos para conformar una comunidad entre profesores de diferentes niveles que comparten experiencias pedagógicas y nutren la comunidad educativa, acabando con el individualismo del pasado.
Comunidades de practicas pedagogicas
El documento describe las comunidades de práctica pedagógicas, las cuales son grupos de profesores que aprenden juntos utilizando herramientas comunes. Estas comunidades, ya sean virtuales o presenciales, permiten transferir conocimiento y mejorar las prácticas docentes. La creación de estas comunidades es un reto importante para los profesionales de la educación con el fin de transformar continuamente la escuela.
Educación: reflexiones sobre la nueva escuela, el rol docente y las tic.
El documento propone repensar la enseñanza para orientar trayectorias educativas que tengan en cuenta los saberes que circulan en la sociedad, como las tecnologías. También sugiere ampliar el rol docente para establecer lazos de compromiso con los estudiantes, reconocer sus capacidades e intereses, y fortalecer la comunicación con las familias para que los estudiantes se sientan acompañados. Asimismo, promueve la inclusión educativa a través de la integración curricular de las TIC para potenciar el aprendizaje
La pedagogía a la ciudad
Este documento discute la pedagogía y las falencias de la educación convencional. Explica que la pedagogía organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje tomando en cuenta factores culturales. Luego argumenta que el aula tradicional no es adecuada para el aprendizaje y que el aula ideal debería ser cualquier escenario de la sociedad que permita experiencias significativas a través de una metodología práctica. Finalmente concluye que la ciudad puede verse como un gran aula en potencia para la educación.
Tema 11
El documento discute las necesidades de cambio en la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de la sociedad del conocimiento. Propone que los docentes aprendan a enseñar y los estudiantes aprendan a aprender de manera independiente con la guía de tutores. También analiza las tendencias actuales de la educación superior como la masificación y diversificación para satisfacer las necesidades de una sociedad en constante cambio.
Cooperativo
El documento describe los beneficios del trabajo cooperativo en el aula, incluyendo la autorregulación del aprendizaje, la asunción de responsabilidades, la participación de todos, el desarrollo de habilidades comunicativas, la ayuda mutua y el respeto. El trabajo cooperativo también ayuda a abordar la diversidad en el aula y crear una escuela más inclusiva. La sociedad necesita que los estudiantes aprendan de forma cooperativa en lugar de individual para contrarrestar el individualismo creciente en las relaciones sociales y escolares.
Desarrollar La PráCtica Reflexiva
El documento argumenta que la práctica reflexiva es una competencia fundamental para los maestros. Les permite mejorar constantemente sus métodos de enseñanza a partir de instancias de éxito y fracaso, y así adaptarse a cada tipo y generación de estudiantes. También señala que la sociedad se beneficia de la presencia de profesionales de la enseñanza bien capacitados, ya que ayudan a formar ciudadanos comprometidos con el crecimiento equilibrado y consciente de la sociedad.
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Comunidades de practicas pedagogicas
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Educación: reflexiones sobre la nueva escuela, el rol docente y las tic.
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La pedagogía a la ciudad
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Cooperativo
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Sociedad del conocimiento
El documento argumenta que la educación necesita adaptarse a la sociedad del conocimiento y la era de la información, dejando de lado las viejas estructuras y estableciendo nuevos formatos de aprendizaje que se conecten mejor con el mundo laboral. También señala que las TIC jugarán un papel decisivo para las futuras generaciones y que es necesario involucrarse en un replanteamiento de la educación.
Nuevas aulas para la bicentenaria escuela
El documento describe un proyecto para crear nuevas aulas y utilizar herramientas web en la Escuela C.E Obispo Olegario Correa fundada en 1816. El proyecto involucra las áreas de lectura, salud y patrimonio cultural y tiene como objetivos consolidar la comunidad educativa, establecer vínculos colaborativos entre estudiantes y docentes, y promover el aprendizaje y comportamiento social a través de una red social educativa. La autora del proyecto utilizará la red Bligoo y reflexiona sobre continuar explorando el
5 de marzo 2 o11
COMENIUS propuso una escuela basada en una alianza entre la escuela y la familia para impartir conocimientos generales a través de un libro único y un método pedagógico que establecería una nueva forma social para los seres humanos. Aunque pasaron muchos años para que sus ideas se implementaran, COMENIUS creía que los niños aprenden mejor con otros niños y bajo la guía de personas capacitadas en la enseñanza. Aunque la tecnología ha cambiado algunos aspectos de la educación, los principios fundamentales siguen siendo
Educación 1
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LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
El documento discute los desafíos del cambio en la educación, incluyendo la resistencia a abandonar la rutina y uniformidad didáctica. Propone personalizar la enseñanza para darle libertad y responsabilidad al alumnado. También analiza que la educación debe ayudar a desarrollar pensamientos críticos y creativos para que los estudiantes puedan funcionar en un mundo más accesible, complejo y cambiante.
Experiencias problema en second live
Este documento discute si Second Life es una plataforma sin un objetivo definido. Explica que a diferencia de los videojuegos tradicionales, Second Life no tiene objetivos o reglas claras. Sin embargo, la plataforma Sloodle dentro de Second Life ha creado herramientas educativas como aulas virtuales. El documento concluye proponiendo el objetivo de usar Second Life para masificar la educación a través de grupos interdisciplinarios y ambientes que promuevan el debate y el conocimiento compartido.
Justificacion
Este documento presenta el proyecto educativo del Establecimiento Particular Mixto "SMART". El proyecto se basa en un enfoque constructivista y las teorías de Jerome Bruner, Ausbel, Jean Piaget y Liev Bigotski. El objetivo es ofrecer una excelente educación académica, social y cultural a los niños. El proyecto busca dar coherencia a las actividades educativas y crear una conciencia de unidad entre la comunidad escolar. Además, pretende colaborar con las familias en la formación de los
Grupo 8
Este documento presenta el proyecto educativo del Establecimiento Particular Mixto "SMART". El proyecto se basa en un enfoque constructivista y las teorías de Jerome Bruner, Ausbel, Jean Piaget y Liev Bigotski. El objetivo es ofrecer una excelente educación académica, social y cultural a los niños. El proyecto busca dar coherencia a las actividades educativas y crear una conciencia de unidad entre la comunidad escolar. Además, pretende colaborar con las familias en la formación de los
Resumen ejecutivo
Este documento presenta el proyecto educativo del Establecimiento Particular Mixto "SMART". El proyecto se basa en un enfoque constructivista y las teorías de Jerome Bruner, Ausbel, Jean Piaget y Liev Bigotski. El objetivo es ofrecer una excelente educación académica, social y cultural a los niños. El proyecto busca dar coherencia a las actividades educativas y crear una conciencia de unidad entre la comunidad escolar. Además, pretende colaborar con las familias en la formación de los
Socialización de mi proyecto 2
El documento propone un modelo de aprendizaje colaborativo que promueve la socialización dentro del aula a través del trabajo en grupos, hacia fuera del aula mediante entrevistas a miembros de organizaciones no gubernamentales, y hacia dentro del aula invitando a dichos miembros a charlas o debates.
Educación para la sociedad del conocimiento
Este documento trata sobre la educación para la sociedad del conocimiento. Resume que dicha sociedad plantea grandes retos para los educadores debido a la proliferación de información y el cambio de paradigma, requiriendo formar estudiantes para el cambio y la excelencia a lo largo de toda la vida. Argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar habilidades como el razonamiento crítico, la comunicación y la resolución de problemas. Finalmente, concluye que los sistemas educativos deben enfocarse en el acceso, uso y creación
Corporate efficiency through cultural narratives
This document provides a literature review and proposed methodology for a study examining how cultural narratives contribute to corporate efficiency at Southern Utah University. The literature review discusses previous research showing that strong organizational culture and internal communication can improve efficiency. The proposed methodology is to interview university staff involved in recruitment to identify common narratives told to students. These narratives will then be analyzed using grounded theory methods to develop categories of stories and evaluate which types of stories align with factors known to increase efficiency, such as those identified in the literature review. The goal is to determine what narrative themes and types are most effective for establishing an efficient organizational culture.
وجوب استنقاذ المستضعفين من سجون الطواغيت
كتاب للشيخ فارس الزهراني الملقب أبي جندل الأزدي
سيرة الشيخ الكاملة هنا : http://bit.ly/1KmlKtL
نصوص الفقهاء حول أحكام الغارة والتترس
كتاب للشيخ فارس الزهراني الملقب أبي جندل الأزدي
سيرة الشيخ الكاملة هنا : http://bit.ly/1KmlKtL
Respuesta al ruego sobre la mejora del carril bici
Respuesta al ruego de UPyD sobre la mejora del carril bici
Presentation_NEW.PPTX
This one sentence document does not provide enough context or information to create an accurate 3 sentence summary. The document contains only one word - "Lorem" - which is not meaningful on its own.
Resume of Vijay M.Pharma [Pharmacology]..
Vijay Pal Singh is seeking an opportunity to utilize his skills in an organization to help it grow. He has a M. Pharmacy in Pharmacology and experience in research, pharmacology, pharmacovigilance, and clinical trials. He has work experience in a production facility and hospital. He has published papers in peer-reviewed journals and participated in conferences. He is proficient in MS Office, data analysis software, and has strong communication skills in English and other languages. He provides references from his professors.
MATERIA DE PROYECTOS
El documento introduce el tema de la formulación y evaluación de proyectos. Explica que un proyecto surge para resolver un problema, aprovechar una oportunidad o cubrir una necesidad humana. Detalla las etapas clave en la formulación de un proyecto, incluyendo el análisis, la ejecución y la operación, y explica los componentes clave de un proyecto como el estudio de mercado, el estudio técnico-económico y el estudio económico-financiero.
trabajo 40x40
Este documento describe el proyecto 40x40 Deportes en el IED Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes practiquen deportes en su tiempo libre para distraerse y llevar una vida sana. Los docentes a cargo enseñan diferentes modalidades deportivas como fútbol, baloncesto, gimnasia y taekwondo. El documento concluye que el proyecto ha beneficiado a los estudiantes al evitar malos pasos y fomentar el espíritu deportivo.
Presentación CTI-Jornada Codetrans
Presentación del Seminario sobre Gestión y Cobro de Deudas Transfronterizas, celebrado en Zamora el 31 de mayo de 2012, dentro del proyecto Codetrans, organizado por la Cámara de Comercio e Industria de Zamora http://www.camarazamora.com/Noticia.asp?Id=170
Disco duro
El disco duro es un dispositivo de almacenamiento no volátil que emplea un sistema de grabación magnético digital. Está formado por una serie de discos rígidos cubiertos de un material magnético apilados dentro de una carcasa hermética. Cada plato contiene dos caras grabadas por cabezales de lectura/escritura que se desplazan muy cerca de la superficie. El disco duro almacena la información de forma lógica mediante particiones y de forma física mediante sectores organizados en c
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San Agustín is a town in southern Colombia known for the San Agustín Archaeological Park, a UNESCO World Heritage site featuring ancient sculptures from the pre-Columbian era. The park contains numerous well-preserved stone monuments and statues dating back to between 1 AD and 800 AD, which attract many tourists and provide an economic boost to the region. The town has a population of around 30,000 people and is located 227 km from the capital of the surrounding Huila department.
Evaluacion formas geometrica
Este documento presenta una tabla de evaluación para gráficas geométricas realizadas por estudiantes. La tabla incluye cuatro categorías para evaluar las gráficas: tipo de gráfica escogida, precisión del trazado, título y orden y atractivo. Dentro de cada categoría hay entre cuatro y cinco niveles de desempeño con descripciones.
Rubrica cultura san agustin
El documento proporciona una rúbrica para evaluar la comprensión de lectura de un estudiante sobre la cultura de San Agustín. La rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para identificar la información importante, los detalles, relacionar gráficos y texto, resumir el artículo, e identificar opiniones versus hechos.
Rubrica cultura san agustin
El documento proporciona una rúbrica para evaluar la comprensión de lectura de un estudiante sobre la cultura de San Agustín. La rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para identificar la información importante, los detalles, relacionar gráficos y texto, resumir el artículo, e identificar opiniones.
Las tic y las necesidades educativas epeciales
El documento discute cómo la constitución colombiana protege los derechos de los estudiantes con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad a lo largo de su vida. Reconoce que estos estudiantes tienen derecho a acceder a una educación que promueva su desarrollo integral e independencia. Los maestros deben diseñar currículos y estrategias educativas que atiendan tanto a las diferencias como a las capacidades y limitaciones de estos estudiantes.
Evaluacion formas geometrica
Este documento presenta una tabla de evaluación para gráficas geométricas realizadas por estudiantes. La tabla incluye cuatro categorías para evaluar las gráficas: tipo de gráfica escogida, precisión del trazado, título y orden y atractivo. Dentro de cada categoría hay entre cuatro y cinco niveles de desempeño con descripciones.
Rubrica cultura san agustin
El documento proporciona una rúbrica para evaluar la comprensión de lectura de un estudiante sobre la cultura de San Agustín. La rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para identificar la información importante, los detalles, relacionar gráficos y texto, resumir el artículo, e identificar opiniones.
Matriz tpack proyecto tita willian e. erazo
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad de aula sobre transformaciones isométricas en las esculturas de San Agustín, Huila. La actividad busca desarrollar el vocabulario geométrico en inglés y promover la cultura local a través de las redes sociales. Se implementarán herramientas TIC como GeoGebra, Busuu y traductores digitales. Los estudiantes elaborarán trazados geométricos y representaciones gráficas para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, comunicación y
Plandegestionticsie golondrinas
Este documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Golondrinas para la inclusión, uso e implementación de las TIC. Incluye un diagnóstico institucional que evalúa aspectos como la gestión directiva, administrativa, académica y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El plan propone estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TIC, capacitar al personal y realizar un seguimiento de la implementación.
Comunidades de practica pedagogica
El documento argumenta que las comunidades de práctica pedagógica, ya sean virtuales o presenciales, son una actividad habitual en la sociedad actual que puede usarse en empresas y escuelas. Compartir experiencias a través de comunidades de práctica ayuda a transferir conocimiento, mejorar prácticas docentes e investigativas, y acabar con el aislamiento individual de los profesores.
Rubrica pid
El documento presenta una matriz de valoración para un portafolio interactivo digital y un planificador de proyecto. La matriz evalúa aspectos como la estructura del portafolio, la integración de evidencias, la presentación de actividades, la formulación del proyecto y sus objetivos, la planificación curricular, las actividades planteadas, la inclusión de habilidades previas, la estrategia pedagógica, la metodología de proyectos, las estrategias de evaluación y las oportunidades de aprendizaje diferenciadas. El estudian
Matriz tpack proyecto tita willian e. erazo
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar una actividad de aula sobre transformaciones isométricas en las esculturas de San Agustín, Huila. La actividad busca desarrollar el vocabulario geométrico en inglés y promover la cultura local a través de las redes sociales. Se implementarán herramientas TIC como GeoGebra, Busuu y traductores digitales. Los estudiantes elaborarán trazados geométricos y representaciones gráficas para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, comunicación y al
Plandegestionticsie golondrinas
Este documento presenta el plan de gestión para la inclusión, uso e implementación de las TIC en la Institución Educativa Golondrinas en Santiago de Cali. Incluye un diagnóstico institucional que evalúa las fortalezas y oportunidades en temas como la gestión directiva, administrativa, financiera y académica. El plan propone mejorar constantemente el uso de las TIC en la enseñanza, la capacitación del personal, y la articulación de proyectos y actividades a través de un seguimiento y evaluación continua.
Comunidades de practica pedagogica
El documento argumenta que las comunidades de práctica pedagógica, ya sean virtuales o presenciales, son una actividad habitual en la sociedad actual que puede usarse en empresas y escuelas. Estas comunidades permiten transferir y generar nuevo conocimiento, así como lograr mejores prácticas de investigación y docencia. El autor propone que los docentes deberían formar comunidades de práctica entre profesores de diferentes niveles educativos para compartir experiencias pedagógicas y así nutrir la comunidad educativa, reemplaz
Planificador de proyectos wilian,robinson y ricardo
Este documento presenta un plan de proyecto para la enseñanza de las transformaciones isométricas a estudiantes de sexto grado utilizando tareas que integran el programa GeoGebra y las representaciones geométricas en las esculturas de San Agustín. El proyecto se implementará durante cuatro semanas e involucrará las áreas de matemáticas, informática e inglés. Se utilizarán métodos como tutoriales de GeoGebra, debates y concursos de diseño para motivar a los estudiantes. El progreso de los estudiantes será
Planificador de proyectos wilian,robinson y ricardo
Este documento presenta un plan de proyecto para la enseñanza de las transformaciones isométricas a estudiantes de sexto grado utilizando tareas que integran el programa GeoGebra y las representaciones geométricas en las esculturas de San Agustín. El proyecto se implementará durante cuatro semanas e involucrará las áreas de matemáticas, informática e inglés. Se utilizarán métodos como tutoriales de GeoGebra, debates y concursos de diseño para motivar a los estudiantes. El progreso de los estudiantes será
Propositos
Este documento enumera cuatro propósitos para el proyecto TITA: 1) alfabetizarse tecnológicamente, 2) usar adecuadamente la tecnología con fines pedagógicos, 3) trabajar en equipo para elaborar un proyecto pedagógico, y 4) aprender a trabajar en comunidades virtuales.
Plandegestionticsie golondrinas
Este documento presenta el plan de gestión para la inclusión, uso e implementación de las TIC en la Institución Educativa Golondrinas en Santiago de Cali. Incluye un diagnóstico institucional que evalúa aspectos como la gestión directiva, administrativa, académica y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como la estrategia de seguimiento y evaluación.
Tabla de evaluacion web 2.0
El recurso web tagul.com ofrece información de medio a alto nivel de especialización sobre idiomas, es editado por una entidad privada con crédito que cita sus fuentes, y proporciona acceso habitualmente disponible a contenido actualizado con fecha de creación o revisión, aunque no siempre incluye fechas para los enlaces.
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Comunidades de practica pedagogica
- 1. COMUNIDADES DE PRACTICA PEDAGOGICA (Competencias S. XXI) Reflexiòn En la sociedad actual, la educación a través de comunidades de práctica (virtuales o presenciales), se convierte en una actividad habitual que está siendo experimentada en diferentes ámbitos formativos tales como empresas y escuelas. Partiendo de la idea de que la educación del siglo XXI sigue siendo la difusión del conocimiento científico, estimo que la creación de comunidades de práctica es una tarea que debemos asumir todos los docentes, dado que a través de ellas se puede, por una parte, transferir y generar nuevo conocimiento y por otra, lograr mejores prácticas en el campo de la investigación y la docencia. Todo lo anterior nos da la posibilidad de desarrollar un trabajo que tenga como finalidad la conformación de una comunidad de práctica entre profesores de distintos niveles (escolares o universitarios) que compartan vivencias y experiencias pedagógicas que nutran la comunidad educativa y, asì de esta manera, acabar con el individualismo o el aislamiento de los profesores a la hora de trabajar y de aprender del siglo pasado. WILLIAM E. ERRAZO G.