Se presenta un panorama general de las TIC en educación. Empezando con el concepto y abarcando posibles uso enmarcados en el sistema educativo colombiano ,
Ejercicio para el Curso en línea "Recursos digitales de información y comunicación para la Educación a distancia" de la CUAED, UNAM. Grupo OBRWEB_NOV2018_B
Se presenta un panorama general de las TIC en educación. Empezando con el concepto y abarcando posibles uso enmarcados en el sistema educativo colombiano ,
Ejercicio para el Curso en línea "Recursos digitales de información y comunicación para la Educación a distancia" de la CUAED, UNAM. Grupo OBRWEB_NOV2018_B
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. QuéesComunidadVirtual
Es un sitio creado por una o más personas
que establecen relaciones a partir de temas
comunes. Dialogan, discuten, opinan,
mientras su identidad real, incluso su
identidad social, puede permanecer oculta.
3. Importancia de las comunidades
Virtuales de aprendizaje.
La importancia de las comunidades de aprendizaje como
una propuesta novedosa en la educación a distancia que
contribuye al desarrollo social, económico y cultural, así
como su metodología y características.T
También es importante en el labor del docente porque debe
implementar comunidades virtuales en la formación
académica, en crear nuevos ambientes de aprendizaje que
le permiten al profesor tener acceso a la tecnología y
utilizarla como una herramienta didáctica, que apoye a la
enseñanza, contribuyendo de forma significativa al
mejoramiento de su calidad y efectividad, además de
proporcionar un desarrollo profesional a través del trabajo
colaborativo con otros profesores.
.
4.
5. Herramientas digitales.
Son todos aquellos software o programas
intangibles que se encuentran en las
computadoras o dispositivos, donde le damos uso
y realizamos todo tipo de actividades y una de las
grandes ventajas que tiene el manejo de estas
herramientas, es que pueden ayudar a interactuar
más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a
comunicarnos .
6. Qué permiten tener una
comunidad virtual.
Permite facilitar la comunicación entre los miembros del grupo al
que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos
geográficos, así, los integrantes colaboran a través de medios de
comunicación como listas de distribución, grupos de noticias,
canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos
compartidos como bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.
Dentro de una Comunidad Virtual, existen 2 tipos de roles que son
asignados a los miembros del grupo, por un lado se encuentran los
administradores que manipulan y coordinan la comunicación y la
información de la comunidad y por otro lado los participantes, que
emplean los recursos proporcionados por el administrador para
llevar a cabo los fines definidos.
