Las comunidades virtuales son espacios en Internet que facilitan la comunicación entre miembros que se encuentran en distintos lugares geográficos. Permiten colaborar a través de listas de distribución, chats y recursos compartidos. Tienen el potencial de apoyar el aprendizaje al permitir intercambios de ideas y experiencias que desarrollan habilidades a través de trabajos colaborativos. Sin embargo, también presentan inconvenientes como diálogos breves, posibles distractores y fallas de internet que dificultan el trabajo en grupo.

1. ¿Qué son las comunidades virtuales?
Hoy en día existen varias formas de trabajo, puede variar el lugar en donde uno se encuentre, pero
por medio de los recursos tecnológicos al momento de hacer un trabajo esto resulta de lo más fácil y
sencillo sin necesidad de estar físicamente, se logra por medio de las diferentes comunidades
virtuales.
Si bien nos preguntamos que son las comunidades virtuales estas son espacios en Internet
destinados a facilitar la comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se
encuentran en distintos puntos geográficos.
Así, los integrantes colaboran a través de medios de comunicación como listas de distribución,
grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos compartidos como
bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.
Los elementos que distinguen una comunidad virtual son el
 Objetivo: este es el fin por el cual la comunidad se crea, se le llama “objetivo aglutinante” por
ser lo que une todo el grupo.
 Objetivo personal: se da cuando no necesariamente se coincide con todos los fines de la
comunidad.
 Identidad del grupo: esta permitirá al grupo una motivación a participar y aportar algo de valor.
 Reconocimiento: es la recompensa que recibe cada miembro por su participación esto
mantiene la motivación dentro de la comunidad.
 Medio: en este caso las comunidades puede ser físicas o virtuales, en el cual la desventaja
esta en las comunidades virtuales ya que no desarrollan los mismos lazos que las
comunidades físicas.
 Jerarquía: esta habla del respeto suele estar ligado al sistema de reconocimiento.
 Compromiso: se acostumbra que la menor parte de las de los usuarios llevan a cabo las
tareas y los demás solo complementan.
 Liderazgo: el líder es el personaje más importante de toda la comunidad sobre todo en sus
inicios, ya que este forma la comunidad.
Las comunidades virtuales tienen bases comunes como la moderación, un protocolo común,
interacción, afiliación. Sus dinámicas las comunidades virtuales están orientadas de acuerdo al
principio del beneficio creciente, tanto para la organización/empresa que la crea y la administra como
para sus miembros o usuarios y este se produce en la forma de un espiral acumulativo creciente.
.
Su potencial educativo de las comunidades virtuales de aprendizaje en la educación se entiende
como una responsabilidad a gestionar por los sistemas educativos y los profesionales que trabajan
en ellos, así durante el transcurso de los años la tecnología ha tomado un papel fundamental en la
educación de nuestro país, por lo cual los centros educativos se han apoyado de él.
“Linda Harasim en 1993 (Kearsley, 1993) hace referencia al uso de las redes de computadoras para
la enseñanza y el aprendizaje, el cual nos menciona que es concebida como un entorno de
comunicación mediada por ordenador en el que independientemente del lugar, se produce
interacción asincrónica entre grupos de personas conectados a una red electrónica, por la cual las
redes del aprendizaje permitirán así, a cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento

2. ser un alumno o un profesor, incrementando la relación entre la teoría y la práctica, entre la clase y el
mundo real (Kearsley, 1993).
Así mismo se obtiene un trabajo colaborativo donde no solo se requiere trabajar juntos, sino que
cooperar en el logro de una meta que no se puede lograr individualmente, ya que el trabajo
colaborativo desarrolla habilidades sociales y de trabajo en equipo en el cual aprenden a resolver
juntos problemas, habilidades, liderazgo comunicación-confianza así como toma de decisiones,
estimula el pensamiento crítico y el razonamiento superior, aumenta el aprendizaje al permitir que los
individuos ejerciten, verifiquen y mejoren las habilidades mentales y pensamiento crítico se define,
desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la
inteligencia ara llegar, de forma efectiva, a la posición más importante y demostrada sobre un tema.
Por lo cual las redes sociales tales como Facebook, Google docs., Twitter (como algunos ejemplos),
son una herramienta indispensable para la educación ya que pueden crear grupos educativos, para
compartir distinta información, tantos cuestionamientos, proyectos, investigaciones, etc.
Así mismo surge un aprendizaje en las comunidades virtuales, ya que hay un intercambio de ideas y
experiencias y el desarrollo profesional y personal de sus miembros.
Se trata, en todo caso, de procesos de aprendizaje, colaborativo, de lograr un contexto que enfatiza
las interacciones inter e intragrupo donde las piezas participan autónomamente en un proceso de
aprendizaje, mientras resuelven un problema como un grupo (Salinas, 2000).
Para finalizar nos damos cuenta que la tecnología tiene un gran potencial el cual es de mucha ayuda
para nuestra educación, así mismo vamos adquiriendo distintas perspectivas de trabajo, el cual
como futuros educadores debemos de estar inmersas en el plano de la tecnología para llevar a
escuelas las distintas formas de trabajo y así poder desarrollar las habilidades y destrezas.
Las ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales actualmente las
comunidades virtuales son una nueva herramienta de trabajo en las escuelas, debido a que se
aprende a utilizar la tecnología desarrollando habilidades para ser administradores de una plataforma
y de esta manera promover la comunicación e interacción entre los integrantes de la comunidad;
además otras de las ventajas son:
 Realizar diferentes tipos de trabajo
 Trabajo en colaboración
 Escritura en grupo y edición compartida
 Compartimiento de carpetas
 Creación de grupos para dar noticias relevantes
 Videoconferencias
Las comunidades virtuales suelen presentar ciertos inconvenientes, tales como:
 Los diálogos suelen ser muy breves y con poca aportación de información del tema
 Durante el trabajo pueden existir distractores que imposibilitan la realización del trabajo
 Puede fallar el internet, haciendo que se puedan atrasar en la realización de los trabajos
 Los aprendizajes pueden ser incompletos
 Algunas dudas no se pueden resolver con cierta claridad, creando así confusiones en el
docente
 Contradicciones durante el proceso de trabajo
A pesar de estos y de las diversas cuestiones que ofrece en si una comunidad virtual esta facilita
bastante su uso para realizar cualquier trabajo sin ser necesaria la presencia física de todos los
miembros, no cabe duda que la tecnología nos facilita diversas tareas en el ámbito educativo pero
depende del uso que uno le quiera dar para así alcanzar un buen aprendizaje.