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Comunidades virtuales
educativas.
Tecnologías de la comunicación II.
Carlos Manuel Meléndez Gutiérrez.
Emiliano Araujo Araujo.
¿Qué son las comunidades virtuales
educativas?
 son comunidades de personas que
comparten unos valores e intereses
comunes, y que se comunican a
través de las diferentes
herramientas de comunicación
que nos ofrecen las redes
telemáticas, sean sincrónicas o
asincrónicas.
Tipos de comunidades virtuales
educativas.
 De discurso: actualmente podemos hablar con personas que están lejos de
nosotros a través de Internet y los dispositivos electrónicos, compartiendo así
nuestros intereses o cualquier tipo de información con ellos.
 De práctica: creando grupos con otras personas en los que cada uno realiza
una determinada función. Como su nombre indica, las comunidades de
prácticas tienen como objetivo formar profesionalmente y dar conocimientos a
los alumnos/as con el fin de que encuentren trabajo.
 De construcción de conocimiento: cuando el objetivo es apoyar a los
estudiantes a perseguir una estrategia y se busca que el aprendizaje sea una
meta. La tecnología puede jugar un papel importante en este tipo de
comunidades, ya que permite almacenar, organizar y reformular ideas.
 De aprendizaje: una comunidad virtual se entenderá que es de aprendizaje
cuando su principal objetivo sea que las personas que participan en ella
adquieran conocimientos, aprendizajes, capacidades y competencias.
Ventajas
 Es flexible: Los alumnos tienen
disponibilidad de horario las 24 horas
al día, los 7 días a la semana.
 El estudiantes activos: El aprendizaje
se centra en los estudiantes. Estos ya
no se limitan a recibir información del
profesor, sino también ellos son los
responsables de la construcción de los
conocimientos que adquieren, ya que
marcan su propio ritmo de
aprendizaje.
 Accesibilidad: El estudiante puede
acceder sin limitación geográfica por
medio del internet a infinidad de
recursos, multimedios e información.
Desventajas
 Equipo: El gran problema es que no hay conectividad en varias zonas y
hay que pagar una mensualidad. Además si el estudiante no
posee Internet o computadora la persona se tiene que trasladarse a un
café Internet.
 Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectados, ya
que no es lo mismo conversar por medio del chat que hacerlo cara a
cara, así que la interacción y comunicación entre profesor-alumnos-
alumnos es menos profunda.
 Manejo de la tecnología: Los estudiantes que llevan una educación virtual
deben de poseer conocimientos en el uso de la tecnología, de las
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Comunidades virtuales educativas

  • 1. Comunidades virtuales educativas. Tecnologías de la comunicación II. Carlos Manuel Meléndez Gutiérrez. Emiliano Araujo Araujo.
  • 2. ¿Qué son las comunidades virtuales educativas?  son comunidades de personas que comparten unos valores e intereses comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las redes telemáticas, sean sincrónicas o asincrónicas.
  • 3. Tipos de comunidades virtuales educativas.  De discurso: actualmente podemos hablar con personas que están lejos de nosotros a través de Internet y los dispositivos electrónicos, compartiendo así nuestros intereses o cualquier tipo de información con ellos.  De práctica: creando grupos con otras personas en los que cada uno realiza una determinada función. Como su nombre indica, las comunidades de prácticas tienen como objetivo formar profesionalmente y dar conocimientos a los alumnos/as con el fin de que encuentren trabajo.  De construcción de conocimiento: cuando el objetivo es apoyar a los estudiantes a perseguir una estrategia y se busca que el aprendizaje sea una meta. La tecnología puede jugar un papel importante en este tipo de comunidades, ya que permite almacenar, organizar y reformular ideas.  De aprendizaje: una comunidad virtual se entenderá que es de aprendizaje cuando su principal objetivo sea que las personas que participan en ella adquieran conocimientos, aprendizajes, capacidades y competencias.
  • 4. Ventajas  Es flexible: Los alumnos tienen disponibilidad de horario las 24 horas al día, los 7 días a la semana.  El estudiantes activos: El aprendizaje se centra en los estudiantes. Estos ya no se limitan a recibir información del profesor, sino también ellos son los responsables de la construcción de los conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de aprendizaje.  Accesibilidad: El estudiante puede acceder sin limitación geográfica por medio del internet a infinidad de recursos, multimedios e información.
  • 5. Desventajas  Equipo: El gran problema es que no hay conectividad en varias zonas y hay que pagar una mensualidad. Además si el estudiante no posee Internet o computadora la persona se tiene que trasladarse a un café Internet.  Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectados, ya que no es lo mismo conversar por medio del chat que hacerlo cara a cara, así que la interacción y comunicación entre profesor-alumnos- alumnos es menos profunda.  Manejo de la tecnología: Los estudiantes que llevan una educación virtual deben de poseer conocimientos en el uso de la tecnología, de las herramientas informáticas y saber buscar información en interne