1. COMUNICACION ACTUAL:
Facilitada
por la portabilidad de herramientas
y las aplicaciones gratuitas

2. La virtualidad:
Deja de lado el cuerpo,
la comunicación es incompleta.
Pero acorta distacias, permite cotidianeidad,
inmediatez, intercambio de información y
conocimientos.

3. Nuevo paradigma:
Interactividad
Personalización
Multiedialidad
Hipertextualidad
Actualización
Abundancia
Mediaciones

4. Paradoja:
La información se desprofesionaliza
(publica quien no sabe)
y se superespecializa
fragmentando el conocimiento

5. Acceso a medios de comunicación social tradicionales
trasladados al ciberespacio, mas nuevos canales de
comunicación interpersonal y social: prensa digital,
progmas radio y tv, pag web, portales, foros, empresas,
canales web 2.0

6. Herramientas de comunicación asincrónicas:
(no requieren conexión al mismo tiempo)
correo electrónico, lista de distribución, blog, wikis,
foros, documentos compartidos,
mapas + datos, organizadores gráficos

7. Herramientas de comunicación sincrónica:
(permiten
proceso de comunicación a tiempo real)
chat, videoconferencia, webconference,
pizarra virtual, MSN, skype, WhatsApp

8. Educación a Distancia:
Modalidad de aprendizaje flexible y autónoma, en que
los actores se encuentran geográfica y temporalmente
separados del centro de enseñanza, y se comunican
por medio de tecnología.

9. Antecedentes:
De 1950 a 1970: Los medios audiovisuales masivos
(MassMedia)
De 1970 a 1990: Los Multimedial
De 1990 en adelante: Las TICS

10. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA:

Separación física entre profesor y alumno.

Uso masivo de medios técnicos.

El alumno como centro de una formación
independiente y flexible.

Tutorización.

Comunicación de doble vía asíncrona.

11. E-learning:
Sistema de educación electrónico que integra el uso
de tecnologías de información y otros elementos
didácticos para la enseñanza de estudiantes en línea.

12. Ventajas:

Inmersión práctica en un entorno Web 2.0

Eliminación de barreras espaciotemporales

Prácticas en entornos de simulación virtual

intercambio de ideas y experiencias.

Enriquecimiento colectivo del aprendizaje

Actualización constante de contenidos

Reducción de costo

Mayor conciliación de la vida familiar y laboral

13. Blendid learning:
Convergencia entre formación presencial y virtual,
articula espacios tiempos y recursos, los protagonistas
modifican sus roles.
3 elementos lo determinan:
contenido
comunicación
construcción

14. La alfabetización digital implica profundizar en:

Planificar y organizar la formación

Disponer espacios de comunicación

Generar comunidades virtuales entre estudiantes

Conocimientos técnicos para potenciar las
herramientas

Nuevos modos de concebir el aprendizaje

Colaboración

15. Trabajo práctico realizado por:
Inda Mariela Barreiro
Paola Casas
Estela Juen