Resumen de los módulos de estudio

1. Alumna: María del Carmen Vallejos
Parcial
2015

2. Unidad N°1 : “El nuevo paradigma de la
comunicación”
La tecnología produjo fuertes cambios sociales. En más de
un sentido ha tenido una influencia positiva en la calidad
de vida, pero también ha sido responsable del
incremento de la distancia social e interpersonal.
Internet permite:
 Mantener relaciones a distancia
 Trabajar a distancia
 Científicos intercambiar opiniones
 Búsqueda de información
 Compartir lo cotidiano con alguien que está lejos en otra
parte del planeta.

3. Mass media e internet
 Internet se convierte en la década de los 90 en un poderoso canal
multimedia de comunicación interpersonal y social, sincrónico
(chat, videochat, mensajería instantánea...) y también asincrónico
(correo electrónico, foros...), inmensa fuente de información sobre
cualquier tema, y medio de publicación global de noticias,
documentos y creaciones personales (páginas web, blogs, wikis,
entornos de publicación, TV on-line... al alcance de cualquier
persona. Se multiplican los canales de información y comunicación.
 los "mas media" tradicionales (prensa, radio, televisión...)
también utilizan Internet para complementar sus canales
habituales de emisión, ampliando así el alcance de su difusión.
 Los "mass media" no son materiales específicamente educativos, no
obstante conviene aprovechar sus posibilidades formativas y
también contrarrestar, cuando sea necesario, sus posibles
influencias negativas.

4. Nuevos paradigmas de la comunicación
 Interactividad
 Personalización
 Multimedialidad
 Hipertextualidad
 Actualización
 Abundancia
 Mediación

5. Unidad N°2 Las herramientas sincrónicas
de comunicación
 Comunicación en tiempo real todos los participantes
de la comunicación deben estar conectados en
tiempo real. EJ:
 Chat: espacio común para conversar por internet, hay
distintos tipos y se diferencian en el formato y las
temáticas, son conversaciones en tiempo real.
 Mensajería instantánea: MSN, Skype
WhatsApp,
 Microblogs: Twiter, jaiku

6. Unidad N°3: Herramientas asincrónicas de la
comunicación
 Comunicación on line NO requiere que las personas
estén conectadas todas al mismo tiempo.
 CORREO ELECTRÓNICO
 Lista de distribución
 Blogs
 Wiki
 Foro
 Mapas
 Documentos compartidos.

7. Unidad N°4:” La Educación a
Distancia”
 La Educación a Distancia es un sistema o
modalidad educativa, en el que estudiantes y
docentes se encuentran geográficamente
separados de un centro de enseñanza, es decir
hay una distancia espacial y muchas veces
también temporal, lo que determina, que para
comunicarse deban utilizar algún medio
tecnológico que salve esa distancia y tiempo.
Esta circunstancia hace que se practique un
aprendizaje flexible y autónomo.

8. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Hay una serie de características típicas de la
enseñanza a distancia, y claramente
diferenciadoras respecto a la enseñanza presencial
tradicional:
►-.Separación física entre profesor y alumno.
►.-Uso masivo de medios técnicos.
►.-El alumno como centro de una formación
independiente y flexible.
►.-Tutorización.
►.-Comunicación de doble vía asíncrona y
sincrónica

9. Las ventajas que ofrece la formación online serían
las siguientes:
Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
Eliminación de barreras espaciales y temporales
(desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a
través de dispositivos móviles, etc.). Supone una
gran ventaja para sistemas distribuidos
geográficamente en amplitud.
Prácticas en entornos de simulación virtual,
difíciles de conseguir en formación presencial, sin
una gran inversión.

10. Gestión real del conocimiento: intercambio de
ideas, opiniones, prácticas, experiencias.
Enriquecimiento colectivo del proceso de
aprendizaje sin límites geográficos.
Actualización constante de los contenidos
(deducción lógica del punto anterior)
Reducción de costes (en la mayoría de los casos,
a nivel metodológico y, siempre, en el aspecto
logístico)