Kristna Fredsrörelsen deltar på MR-dagarna i Luleå den 13-14 november 2008. Ett av temana är urfolkens rättigheter. Förra året antog FN:s generalförsamling en deklaration för urfolkens rättigheter. Men det är en lång väg att gå innan rättigheterna uppfylls.
#JovenesTIC28J Incorporación de las TIC en las entidades sociales. CRACLA RUECA Asociación
Presentación realizada por Fernando Dominguez de CRAC en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
Seminario sobre coordinación institucional y trabajo en red en la intervención social. Presentación Herramientas y protocolos de coordinación. Política Social CARM.
Kristna Fredsrörelsen deltar på MR-dagarna i Luleå den 13-14 november 2008. Ett av temana är urfolkens rättigheter. Förra året antog FN:s generalförsamling en deklaration för urfolkens rättigheter. Men det är en lång väg att gå innan rättigheterna uppfylls.
#JovenesTIC28J Incorporación de las TIC en las entidades sociales. CRACLA RUECA Asociación
Presentación realizada por Fernando Dominguez de CRAC en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
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Presentación acerca de propuestas de evaluación y acompañamiento formativo en modelos híbridos de educación escolar, realizada en el XVI Congreso Nacional de Educación de CNEP de México
¿Dónde están los desafíos de la edición escolar digital en este proceso de incorporación de nuevas plataformas educativas? En esta presentación abordamos algunas tareas urgentes.
Presentación en conversatorio de la Red Futuro Técnico de La Araucanía y Instituto Profesional IACC sobre lo que hemos aprendido en este período de Pandemia y lo que requerimos seguir aprendiendo.
Presentación sobre el valor del aprendizaje móvil, sus características, desafíos y las tendencias emergentes que enriquecen las herramientas y diseños instruccionales.
Presentación realizada en el Seminario "Tecnologías por el Desarrollo Social para Jóvenes" organizado por Microsoft Chile, CDI, Magenta, Innovacien y Laboratoria el 18 de agosto del 2016 en Santiago.
Presentación realizada en el evento "Recursos Digitales para el Aula: desafíos y oportunidades" organizado por EPSON y Santillana Chile el 4 de agosto en Santiago de Chile.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.Hugo Martínez Alvarado
Presentación realizada el 19 de noviembre, en la ciudad de Rivera, en el contexto del VI CONGRESO NACIONAL: SIGLO XXI, EDUCACIÓN Y CEIBAL organizado por el Departamento CEIBAL de Tecnología Educativa del Uruguay,
Presentación realizada el 18 de agosto en el contexto del Seminario “Herramientas Tecnológicas para uso de los Docentes de INACAP”, parte del Diplomado “Docencia en Educación Superior”.
Presentación compartida en el Observatorio de Buenas Prácticas con TIC organizada por el Ministerio de Educación del Perú y APEC el 16 y 17 de Julio en Lima.
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...Hugo Martínez Alvarado
Presentación realizada el 19 de julio del 2015, en la ciudad de Cochabamba - Bolivia en el marco del "II Encuentro Plurinacional Educa Innova: Hacia la revolución tecnológica educativa”, organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia.
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolarHugo Martínez Alvarado
Presentación de Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar, realizado el 14 de noviembre en el marco del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación de la OEI desarrollado en Buenos Aires.
Presentación realizada el 12 de noviembre en el evento "Miradas de la ciencia y la educación hacia el 2021" desarrollado en el contexto del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación organizado por OEI.
Presentación realizada el 23 de agosto en el I Encuentro Plurinacional “Educa Innova" organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia en la ciudad de La Paz.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. ¿Qué es lo que efectivamente
se puede lograr con las
comunidades virtuales?
el caso de educarchile.cl
Hugo Martínez Alvarado
hugo.martinez@educarchile.cl
1
3. Alianza Ministerio de Educación - Fundación Chile
Siete años de existencia
Promedio de 500.000 visitas únicas y 3.000.000 páginas
vistas mensualmente (Certifica)
30.000 recursos digitales educativos
Transferencia tecnológica a cinco portales educativos
latinoamericanos
3
9. Servicios, no Conocimiento
productos colaborativo
Información
Personalización
de valor
Aplicaciones en
Convergencia
desarrollo (beta)
9
10. Internet es un instrumento que desarrolla pero
no cambia los comportamientos, sino que los
comportamientos se apropian de Internet y
por tanto, se amplifican y potencian a partir
de lo que son.
Manuel Castells
10
24. G r u p o d e p e rsonas q u e i n t e r a c t ú a n
pe r s o n a s nt er úa
primariamente a través de medios de
comunicación con propósitos sociales,
profesionales o educacionales.
24
25. ¿Qué aportan las tecnologías digitales al desarrollo
de las comunidades virtuales?
Asincrónicas Hipervinculables
Ubicuidad Multimedia
Capital de
Multidispositivos
conocimiento
25
26. Periférico
Novicio
Ciclo de Vida
participación en Iniciado
comunidades
virtuales
Amy Jo Kim, 2000
Veterano
Egresado
26
27. Motivaciones para contribuir a
comunidades virtuales
Peter Kollock (1998)
Pertenencia
Reciprocidad
Eficiencia
Reconocimiento
27
28. Ciclo virtuoso de las comunidades virtuales
Se incrementa
y diversifica la
contribución
Incremento
de Audiencia
usuarios
iniciales que
Lento inicio
innovan
tempranamente
28
29. ¿Qué es lo que efectivamente se puede
lograr con las comunidades virtuales?
Responder a necesidades
de comunicación y/o
información
Generar pertinencia e
identidad
Participación (debate)
Construcción colectivo
de conocimiento
29
30. ¿Qué es lo que efectivamente
se puede lograr con las
comunidades virtuales?
el caso de educarchile.cl
Presentación disponible en
http://www.slideshare.net/hugomart
Hugo Martínez Alvarado
hugo.martinez@educarchile.cl
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