Robert Sternberg propuso la teoría triangular del amor, la cual describe tres componentes del amor: intimidad, pasión y compromiso. Según la teoría, estas tres dimensiones pueden manifestarse en diferentes combinaciones y dar lugar a distintos tipos de amor, como el amor romántico (intimidad y pasión), el cariño (solo intimidad) o el amor consumado (los tres componentes presentes). La teoría busca explicar tanto los aspectos estructurales como la dinámica del amor.
La psicología del amor se centra en el estudio del comportamiento amoroso humano y sus características. Robert Sternberg propuso una teoría triangular del amor que identifica tres componentes: la confianza, la pasión y el compromiso. La combinación de estos tres componentes da como resultado seis tipos de amor, incluyendo el amor vacío, el encaprichamiento, el amor fatuo, el amor romántico, el amor sociable y el amor completo.
El doctor Juan Hitzig estudió las características de 50 personas longevas y saludables y concluyó que más allá de factores biológicos, tenían en común conductas y actitudes positivas. Estas conductas como la serenidad y la sonrisa promueven la secreción de serotonina, mientras que conductas negativas como el resentimiento facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas positivas generan actitudes como el amor y la amistad, mientras que las negativas generan depresión y desesperación.
El doctor Juan Hitzig estudió las características de 50 personas longevas y saludables y concluyó que más allá de factores biológicos, el denominador común era sus conductas y actitudes positivas como la serenidad, silencio y sabiduría, que promueven la secreción de serotonina, mientras que actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, acelerando el envejecimiento. Aprender el "alfabeto emocional" de 4 letras S, A, R, D desde edades tempran
El documento presenta el "alfabeto emocional" descubierto por el Dr. Juan Hitzig, que estudió las características de 50 personas longevas y saludables. Observó que más allá de factores biológicos, tenían en común conductas y actitudes positivas como la serenidad, el silencio y la sabiduría, que promueven la secreción de serotonina. Por el contrario, actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas positivas generan emoc
El documento resume las conclusiones del Dr. Juan Hitzig sobre las características comunes de 50 personas longevas y saludables. Explica que más allá de factores biológicos, sus conductas y actitudes promovían secretar serotonina a través de conductas como serenidad y sonrisa, mientras que conductas como resentimiento secretaban cortisol, acelerando el envejecimiento. Propone aprender el "alfabeto emocional" SARD (Serenidad, Amor, Resentimiento, Depresión) desde edades tempranas para promover una vida más larg
El documento resume un estudio realizado por el Dr. Juan Hitzig sobre las características comunes de 50 personas longevas y saludables. El denominador común encontrado fue sus conductas y actitudes positivas (S) como serenidad y sonrisa, las cuales promueven la secreción de serotonina. Conductas negativas (R) como el resentimiento facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas (S) generan actitudes positivas (A) como amor, mientras las conductas (R) generan actitudes negativas (D) como
Robert Sternberg se interesa por estudiar el amor como un tema propio de la psicología. Desarrolla una teoría triangular del amor que identifica tres componentes fundamentales: la intimidad, la pasión y el compromiso. Sternberg también refuta varios mitos comunes sobre el amor y ofrece nuevos hallazgos sobre las preferencias afectivas de hombres y mujeres. Su teoría y los instrumentos desarrollados para medir el amor resultan útiles en la práctica clínica con parejas.
Robert Sternberg propuso la teoría triangular del amor, la cual describe tres componentes del amor: intimidad, pasión y compromiso. Según la teoría, estas tres dimensiones pueden manifestarse en diferentes combinaciones y dar lugar a distintos tipos de amor, como el amor romántico (intimidad y pasión), el cariño (solo intimidad) o el amor consumado (los tres componentes presentes). La teoría busca explicar tanto los aspectos estructurales como la dinámica del amor.
La psicología del amor se centra en el estudio del comportamiento amoroso humano y sus características. Robert Sternberg propuso una teoría triangular del amor que identifica tres componentes: la confianza, la pasión y el compromiso. La combinación de estos tres componentes da como resultado seis tipos de amor, incluyendo el amor vacío, el encaprichamiento, el amor fatuo, el amor romántico, el amor sociable y el amor completo.
El doctor Juan Hitzig estudió las características de 50 personas longevas y saludables y concluyó que más allá de factores biológicos, tenían en común conductas y actitudes positivas. Estas conductas como la serenidad y la sonrisa promueven la secreción de serotonina, mientras que conductas negativas como el resentimiento facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas positivas generan actitudes como el amor y la amistad, mientras que las negativas generan depresión y desesperación.
El doctor Juan Hitzig estudió las características de 50 personas longevas y saludables y concluyó que más allá de factores biológicos, el denominador común era sus conductas y actitudes positivas como la serenidad, silencio y sabiduría, que promueven la secreción de serotonina, mientras que actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, acelerando el envejecimiento. Aprender el "alfabeto emocional" de 4 letras S, A, R, D desde edades tempran
El documento presenta el "alfabeto emocional" descubierto por el Dr. Juan Hitzig, que estudió las características de 50 personas longevas y saludables. Observó que más allá de factores biológicos, tenían en común conductas y actitudes positivas como la serenidad, el silencio y la sabiduría, que promueven la secreción de serotonina. Por el contrario, actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas positivas generan emoc
El documento resume las conclusiones del Dr. Juan Hitzig sobre las características comunes de 50 personas longevas y saludables. Explica que más allá de factores biológicos, sus conductas y actitudes promovían secretar serotonina a través de conductas como serenidad y sonrisa, mientras que conductas como resentimiento secretaban cortisol, acelerando el envejecimiento. Propone aprender el "alfabeto emocional" SARD (Serenidad, Amor, Resentimiento, Depresión) desde edades tempranas para promover una vida más larg
El documento resume un estudio realizado por el Dr. Juan Hitzig sobre las características comunes de 50 personas longevas y saludables. El denominador común encontrado fue sus conductas y actitudes positivas (S) como serenidad y sonrisa, las cuales promueven la secreción de serotonina. Conductas negativas (R) como el resentimiento facilitan la secreción de cortisol, una hormona dañina. Las conductas (S) generan actitudes positivas (A) como amor, mientras las conductas (R) generan actitudes negativas (D) como
Robert Sternberg se interesa por estudiar el amor como un tema propio de la psicología. Desarrolla una teoría triangular del amor que identifica tres componentes fundamentales: la intimidad, la pasión y el compromiso. Sternberg también refuta varios mitos comunes sobre el amor y ofrece nuevos hallazgos sobre las preferencias afectivas de hombres y mujeres. Su teoría y los instrumentos desarrollados para medir el amor resultan útiles en la práctica clínica con parejas.
Las emociones son reacciones humanas como la alegría, tristeza, miedo e ira. Aunque todos experimentan ansiedad o nerviosismo, un mal manejo de las emociones puede causar bloqueos o enfermedades. Las emociones como el miedo ante peligros difieren de cuando se siente alegría, y el estado de ánimo o estado emocional suele ser más intenso y prolongado que las emociones.
El documento habla sobre la agudeza emocional. Explica que los individuos tienen tres dimensiones: espíritu, alma y cuerpo. Luego describe las tres áreas que componen a una persona: área espiritual, emocional y física. También explica brevemente los conceptos de temperamento, carácter y personalidad.
Las tres instancias psíquicas de Freud son el Ello, el Yo y el Superyó. El Ello se rige por el placer inmediato, el Yo se rige por la realidad, y el Superyó se rige por las normas morales. Estas tres instancias a menudo entran en conflicto, generando descompensaciones que pueden causar problemas psicológicos. La mercadotecnia juega con estas instancias para influir en los deseos y la conducta de los consumidores.
El documento resume las principales teorías sobre las emociones, incluyendo la teoría fisiológica de Descartes y la teoría psicofisiológica de William James. Explica seis emociones básicas - miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza - y describe sus causas fisiológicas y tendencias de comportamiento asociadas. Además, incluye citas sobre la tristeza de Stendhal y Oscar Wilde.
El amor se puede explicar como una combinación de instintos evolutivos, procesos cognitivos y químicos en el cuerpo. Aunque a menudo se idealiza, el amor comienza con una atracción física impulsada por hormonas como la testosterona y los estrógenos, pero para persistir requiere una conexión a nivel de intereses, valores y experiencias compartidas. Las emociones intensas del enamoramiento se deben a cambios químicos en el cerebro como la disminución de la serotonina, lo que puede hacer que la persona
El documento describe los síntomas físicos y psicológicos del enamoramiento, incluyendo deseo intenso de intimidad con la persona, deseo de reciprocidad, temor al rechazo, pensamientos frecuentes sobre la persona que interfieren con la actividad normal, y pérdida de concentración. También describe la idealización de la persona amada y centrarse en ella como el único foco de atención.
El enamoramiento se caracteriza por una intensa atracción emocional, física e intelectual hacia otra persona. Se basa en la química cerebral y el instinto de procreación. Generalmente comienza con una atracción física que se potencia con el conocimiento personal y se intensifica con la reciprocidad. Las teorías explican que se busca a alguien parecido a nosotros, que nos sirva de espejo o nos proteja. Las personas enamoradas suelen reaccionar fisiológicamente ante la otra persona, idealizarla y desear estar con ella.
El documento describe la psicología emocional y los seis tipos básicos de emociones que experimentan los seres humanos: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Explica que las emociones involucran cogniciones y creencias que influyen en cómo percibimos las situaciones. Además, señala que adquirimos emociones básicas como el miedo y la alegría desde temprana edad, aunque en los humanos se vuelven más complejas debido al uso del lenguaje
Son estados afectivos que producen cambios fisiológicos y reflejan motivaciones, deseos y necesidades en relación con la adaptación de nuestro organismo al entorno.
Este documento describe cómo las emociones afectan nuestro trabajo. Explica que las emociones negativas como la preocupación excesiva y los pensamientos negativos pueden causar problemas de salud y reducir el desempeño laboral, mientras que las emociones positivas como el optimismo y los pensamientos constructivos mejoran la salud, las relaciones y los resultados en el trabajo. También ofrece consejos para reemplazar los pensamientos y emociones negativos por positivos.
Este documento discute las emociones humanas. Explica que las emociones se forman en la mente y que el alma, el cuerpo y la mente interactúan. Luego enumera varias emociones positivas y negativas. Argumenta que las emociones surgen de la percepción y que una percepción distorsionada o ficticia puede dar lugar a emociones negativas. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo desarrollar emociones sanas a través de la Palabra de Dios y el perdón.
La autoestima es la actitud que una persona tiene hacia sí misma y depende de cómo se juzga a sí misma. Los estudios muestran que el estilo de crianza de los padres durante los primeros años determina la autoestima inicial de un niño. La autoestima se ve afectada por las circunstancias de la vida, pero también influye en esas circunstancias. La psicoterapia puede mejorar la autoestima y tratar algunos problemas, especialmente si reemplaza figuras paternas críticas.
Este documento presenta una introducción al curso "Psicología del amor" dictado por el psicólogo Horst Bussenius. Define conceptos básicos de amor, pasión, erotismo y libido. Explica teorías sobre la atracción interpersonal y factores como la proximidad, semejanza y atractivo físico. También aborda el amor desde perspectivas evolucionista y cultural, e introduce la teoría triangular del amor y tipos de enamoramiento.
Este documento lista y define varios estados de ánimo y sentimientos en español, incluyendo feliz, triste, asustado, tener calor, enfermo, tener sed, tranquilo, enamorado, orgulloso, enojado, cansado y sorprendido. Proporciona las palabras clave en español para describir cómo se siente una persona en diferentes situaciones emocionales.
El documento describe un estudio realizado por el Dr. Juan Hitzig sobre las características de personas longevas saludables. El estudio concluyó que más allá de factores biológicos, el denominador común era sus conductas y actitudes positivas como la serenidad, sabiduría y sonrisa, que promueven la secreción de serotonina. Por el contrario, actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, acelerando el envejecimiento. Aprender este "alfabeto emocional" permite viv
Este documento define las emociones como respuestas orgánicas y mentales inmediatas a estímulos ambientales que producen una valoración subjetiva de la probabilidad de supervivencia. Describe las emociones básicas como alegría, tristeza, asco y enfado, e incluye componentes como entusiasmo, depresión y hostilidad. También habla de emociones adquiridas o secundarias como miedo, ansiedad y rabia, ejemplificando con temor, estrés y cólera.
El documento resume las seis emociones básicas definidas por el psicólogo Paul Ekman: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que cada emoción conlleva respuestas corporales, cognitivas y conductuales específicas y describe los desencadenantes típicos de cada una. Concluye que las emociones son necesarias para la supervivencia pero pueden causar problemas si se presentan con demasiada frecuencia o intensidad.
Carlos alvarez coaching, pnl emociones febrero 2015IAPEM
Trabajo editado sobre las emociones, las habilidades emocionales mediante técnicas y estrategias de la Programación Neurolingüística (PNL) del Coaching como medio para el desarrollo personal en diversos contextos relacionales.
Este documento describe las diferentes teorías sobre las emociones. Menciona que las emociones son estados afectivos innatos que incluyen cambios fisiológicos y están compuestos de tres componentes: fisiológicos, comportamentales y de experiencia consciente. También clasifica las emociones primarias (alegría, tristeza, miedo, ira) y secundarias, y describe las emociones positivas, negativas, sociales e instrumentales. Finalmente, analiza específicamente las emociones de felicidad y triste
Este documento resume las principales teorías sobre las emociones. Define las emociones como estados afectivos que surgen en respuesta a estímulos del ambiente y que incluyen cambios fisiológicos. Explica que las emociones se clasifican en primarias, secundarias, positivas, negativas y neutras. También describe los componentes fisiológicos, conductuales y subjetivos de emociones específicas como la felicidad, tristeza e ira.
Las emociones primarias como el miedo, la ira, la alegría y la tristeza evolucionaron como respuestas fisiológicas que ayudaron a la supervivencia, mientras que las emociones secundarias como el amor, la sorpresa y la vergüenza resultan de combinaciones de las primarias. Existen teorías sobre cómo las emociones secundarias se forman a través de la mezcla de las primarias adyacentes o separadas en un círculo de emociones análogo al espectro de colores.
Las emociones son reacciones humanas como la alegría, tristeza, miedo e ira. Aunque todos experimentan ansiedad o nerviosismo, un mal manejo de las emociones puede causar bloqueos o enfermedades. Las emociones como el miedo ante peligros difieren de cuando se siente alegría, y el estado de ánimo o estado emocional suele ser más intenso y prolongado que las emociones.
El documento habla sobre la agudeza emocional. Explica que los individuos tienen tres dimensiones: espíritu, alma y cuerpo. Luego describe las tres áreas que componen a una persona: área espiritual, emocional y física. También explica brevemente los conceptos de temperamento, carácter y personalidad.
Las tres instancias psíquicas de Freud son el Ello, el Yo y el Superyó. El Ello se rige por el placer inmediato, el Yo se rige por la realidad, y el Superyó se rige por las normas morales. Estas tres instancias a menudo entran en conflicto, generando descompensaciones que pueden causar problemas psicológicos. La mercadotecnia juega con estas instancias para influir en los deseos y la conducta de los consumidores.
El documento resume las principales teorías sobre las emociones, incluyendo la teoría fisiológica de Descartes y la teoría psicofisiológica de William James. Explica seis emociones básicas - miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza - y describe sus causas fisiológicas y tendencias de comportamiento asociadas. Además, incluye citas sobre la tristeza de Stendhal y Oscar Wilde.
El amor se puede explicar como una combinación de instintos evolutivos, procesos cognitivos y químicos en el cuerpo. Aunque a menudo se idealiza, el amor comienza con una atracción física impulsada por hormonas como la testosterona y los estrógenos, pero para persistir requiere una conexión a nivel de intereses, valores y experiencias compartidas. Las emociones intensas del enamoramiento se deben a cambios químicos en el cerebro como la disminución de la serotonina, lo que puede hacer que la persona
El documento describe los síntomas físicos y psicológicos del enamoramiento, incluyendo deseo intenso de intimidad con la persona, deseo de reciprocidad, temor al rechazo, pensamientos frecuentes sobre la persona que interfieren con la actividad normal, y pérdida de concentración. También describe la idealización de la persona amada y centrarse en ella como el único foco de atención.
El enamoramiento se caracteriza por una intensa atracción emocional, física e intelectual hacia otra persona. Se basa en la química cerebral y el instinto de procreación. Generalmente comienza con una atracción física que se potencia con el conocimiento personal y se intensifica con la reciprocidad. Las teorías explican que se busca a alguien parecido a nosotros, que nos sirva de espejo o nos proteja. Las personas enamoradas suelen reaccionar fisiológicamente ante la otra persona, idealizarla y desear estar con ella.
El documento describe la psicología emocional y los seis tipos básicos de emociones que experimentan los seres humanos: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Explica que las emociones involucran cogniciones y creencias que influyen en cómo percibimos las situaciones. Además, señala que adquirimos emociones básicas como el miedo y la alegría desde temprana edad, aunque en los humanos se vuelven más complejas debido al uso del lenguaje
Son estados afectivos que producen cambios fisiológicos y reflejan motivaciones, deseos y necesidades en relación con la adaptación de nuestro organismo al entorno.
Este documento describe cómo las emociones afectan nuestro trabajo. Explica que las emociones negativas como la preocupación excesiva y los pensamientos negativos pueden causar problemas de salud y reducir el desempeño laboral, mientras que las emociones positivas como el optimismo y los pensamientos constructivos mejoran la salud, las relaciones y los resultados en el trabajo. También ofrece consejos para reemplazar los pensamientos y emociones negativos por positivos.
Este documento discute las emociones humanas. Explica que las emociones se forman en la mente y que el alma, el cuerpo y la mente interactúan. Luego enumera varias emociones positivas y negativas. Argumenta que las emociones surgen de la percepción y que una percepción distorsionada o ficticia puede dar lugar a emociones negativas. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo desarrollar emociones sanas a través de la Palabra de Dios y el perdón.
La autoestima es la actitud que una persona tiene hacia sí misma y depende de cómo se juzga a sí misma. Los estudios muestran que el estilo de crianza de los padres durante los primeros años determina la autoestima inicial de un niño. La autoestima se ve afectada por las circunstancias de la vida, pero también influye en esas circunstancias. La psicoterapia puede mejorar la autoestima y tratar algunos problemas, especialmente si reemplaza figuras paternas críticas.
Este documento presenta una introducción al curso "Psicología del amor" dictado por el psicólogo Horst Bussenius. Define conceptos básicos de amor, pasión, erotismo y libido. Explica teorías sobre la atracción interpersonal y factores como la proximidad, semejanza y atractivo físico. También aborda el amor desde perspectivas evolucionista y cultural, e introduce la teoría triangular del amor y tipos de enamoramiento.
Este documento lista y define varios estados de ánimo y sentimientos en español, incluyendo feliz, triste, asustado, tener calor, enfermo, tener sed, tranquilo, enamorado, orgulloso, enojado, cansado y sorprendido. Proporciona las palabras clave en español para describir cómo se siente una persona en diferentes situaciones emocionales.
El documento describe un estudio realizado por el Dr. Juan Hitzig sobre las características de personas longevas saludables. El estudio concluyó que más allá de factores biológicos, el denominador común era sus conductas y actitudes positivas como la serenidad, sabiduría y sonrisa, que promueven la secreción de serotonina. Por el contrario, actitudes negativas como el resentimiento y la rabia facilitan la secreción de cortisol, acelerando el envejecimiento. Aprender este "alfabeto emocional" permite viv
Este documento define las emociones como respuestas orgánicas y mentales inmediatas a estímulos ambientales que producen una valoración subjetiva de la probabilidad de supervivencia. Describe las emociones básicas como alegría, tristeza, asco y enfado, e incluye componentes como entusiasmo, depresión y hostilidad. También habla de emociones adquiridas o secundarias como miedo, ansiedad y rabia, ejemplificando con temor, estrés y cólera.
El documento resume las seis emociones básicas definidas por el psicólogo Paul Ekman: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que cada emoción conlleva respuestas corporales, cognitivas y conductuales específicas y describe los desencadenantes típicos de cada una. Concluye que las emociones son necesarias para la supervivencia pero pueden causar problemas si se presentan con demasiada frecuencia o intensidad.
Carlos alvarez coaching, pnl emociones febrero 2015IAPEM
Trabajo editado sobre las emociones, las habilidades emocionales mediante técnicas y estrategias de la Programación Neurolingüística (PNL) del Coaching como medio para el desarrollo personal en diversos contextos relacionales.
Este documento describe las diferentes teorías sobre las emociones. Menciona que las emociones son estados afectivos innatos que incluyen cambios fisiológicos y están compuestos de tres componentes: fisiológicos, comportamentales y de experiencia consciente. También clasifica las emociones primarias (alegría, tristeza, miedo, ira) y secundarias, y describe las emociones positivas, negativas, sociales e instrumentales. Finalmente, analiza específicamente las emociones de felicidad y triste
Este documento resume las principales teorías sobre las emociones. Define las emociones como estados afectivos que surgen en respuesta a estímulos del ambiente y que incluyen cambios fisiológicos. Explica que las emociones se clasifican en primarias, secundarias, positivas, negativas y neutras. También describe los componentes fisiológicos, conductuales y subjetivos de emociones específicas como la felicidad, tristeza e ira.
Las emociones primarias como el miedo, la ira, la alegría y la tristeza evolucionaron como respuestas fisiológicas que ayudaron a la supervivencia, mientras que las emociones secundarias como el amor, la sorpresa y la vergüenza resultan de combinaciones de las primarias. Existen teorías sobre cómo las emociones secundarias se forman a través de la mezcla de las primarias adyacentes o separadas en un círculo de emociones análogo al espectro de colores.
Las emociones pueden clasificarse en primarias y secundarias. Las emociones primarias (cólera, alegría, miedo y tristeza) evolucionaron como respuestas fisiológicas que permitieron la supervivencia, mientras que las emociones secundarias (amor, sorpresa, vergüenza y aversión) resultan de combinaciones de las primarias. Algunos teóricos proponen que incluso las emociones complejas como los celos son mezclas de varias emociones básicas.
Este documento describe las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son reacciones ante situaciones y pueden activarse internamente o externamente. Incluye una tabla con categorías de emociones básicas y derivadas. También explica que los sentimientos son estados de ánimo que resultan de la intensidad de las emociones. Finalmente, enfatiza la importancia de controlar racionalmente las emociones y darles cauce positivo a los sentimientos.
Este documento explora las emociones y el amor desde diferentes perspectivas. Define las emociones como fenómenos psicofisiológicos que representan sensaciones y sentimientos. Discute las teorías de Aristóteles sobre 14 emociones básicas y la teoría de Paul Ekman sobre 6 emociones universales. También examina las perspectivas sobre 4 emociones básicas. Explora el amor, incluidas las definiciones de amor erótico, ágape, filia y amor propio. Finalmente, analiza la amistad
Este documento discute la importancia y naturaleza de las emociones humanas. Explica que las emociones son esenciales para nuestra supervivencia pero que a menudo las reprimimos o controlamos demasiado para ser aceptados socialmente. Esto puede causar desequilibrios emocionales y problemas de salud. En su lugar, propone una educación emocional que enseñe a aceptar y expresar nuestras emociones de manera sana.
El documento habla sobre la investigación del Termómetro de la Salud Mental en Chile. El estudio mide la dimensión del bienestar psicológico y emocional, que es relevante para la salud de las personas. El Termómetro fue creado por la Asociación Chilena de Seguridad y el Centro UC de Encuestas para llenar un vacío de información sobre la salud mental en Chile. Los resultados del estudio indican niveles de soledad, ansiedad e insomnio en la población.
El documento describe las seis emociones básicas identificadas por Paul Ekman: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que estas emociones son universales y tienen orígenes biológicos. También habla sobre las investigaciones de Ekman sobre las microexpresiones faciales y su capacidad para detectar mentiras.
La psicología positiva surgió en la década de 1990 para estudiar las emociones, pensamientos y comportamientos positivos. Se centra en mejorar el bienestar y la felicidad más que en la psicopatología. Algunos temas clave son las emociones positivas, la gratitud, la esperanza y las fortalezas humanas como la creatividad y la curiosidad. Las emociones positivas tienen efectos beneficiosos en la salud, las relaciones sociales y el rendimiento cognitivo.
Este documento resume varias teorías sobre las emociones básicas como el miedo, la angustia, la alegría, la depresión, la pena, el aburrimiento, la ira y el amor. Describe las causas y manifestaciones de cada emoción y cómo afectan el estado de ánimo y la conducta de las personas.
Las Emociones, sus tipos - El Dolor, características y algo más...Antonio Cantando
Una pequeña descripción de las emociones, las emociones primarias y secundarias y la clasificación hecha por Robert Plutchik.
Contiene un abordaje sobre el dolor y sus características.
Este documento trata sobre las emociones y cómo afectan el cuerpo. Explica que las emociones como el estrés y la ansiedad pueden causar dolores físicos a largo plazo. También describe las principales teorías sobre las emociones en la psicología y las emociones básicas como la alegría, la tristeza y el miedo. Además, explica que la intensidad con la que vivimos nuestras emociones depende de factores como nuestra personalidad y experiencias pasadas.
Existen ciertas habilidades prácticas que se manifiestan con mayor intensidad en las personas emocionalmente inteligentes, tales como la empatía, la capacidad de motivación (tanto hacia uno mismo como hacia los demás), la autoconciencia, la capacidad de controlar la exteriorización de las emociones, el liderazgo y entre otras.
El documento describe las características de las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son reacciones frente a situaciones y pueden ser positivas o negativas, mientras que los sentimientos son estados de ánimo resultado de la intensidad de las emociones. También cubre los cuatro aspectos dimensionales de las emociones, la importancia de controlar racionalmente las emociones y cómo estas afectan el comportamiento.
Este documento describe las seis emociones básicas según Paul Ekman: alegría, ira, miedo, asco, sorpresa y tristeza. Explica las características fisiológicas y funciones evolutivas de cada emoción. Concluye que aunque algunas emociones como el miedo y la ira pueden dominar la conducta, todas cumplen funciones importantes de supervivencia y que la regulación emocional es clave para contrarrestar lo negativo.
El documento resume las investigaciones de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas identificadas a través de expresiones faciales universales: miedo, ira, alegría, asco, sorpresa y tristeza. También describe emociones secundarias como diversión, desprecio y culpa, e identifica 10 emociones positivas importantes como alegría, gratitud y esperanza.
Este documento discute las relaciones entre las emociones, la salud mental y la enfermedad física. Explica que muchas enfermedades provienen de emociones no procesadas como el miedo y la ira. También destaca la importancia de vivir en el presente, aceptarse a uno mismo y cultivar emociones positivas como la alegría para lograr el bienestar. Finalmente, define el amor verdadero como impersonal y conduciente a la libertad de uno mismo y de los demás.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Con los sentidos
1. Con los sentidos
Mikel Sajeras Pérez
1º Bachillerato A-D
Centro internacional Laude Altillo
School
2. Índice
¿Qué es el miedo?
¿Qué es el amor?
¿Qué es el odio?
¿Qué es la felicidad?
¿Porque reímos?
¿Qué es la tristeza?
¿Porque lloramos?
21. En resumen
El miedo es un sentimiento derivado de un peligro
un susto
El miedo se encuentra en el sistema límbico y es
controlada por las amígdalas cerebrales
El amor es un sentimiento relacionado con el
apego.
El amor está compuesta por tres procesos
cerebrales: impulsos sexuales, atracción sexual y el
cariño o apego.
22. En resumen
El odio es lo contrario al amor. Y se encuentra en el
mismo lugar cerebralmente.
La felicidad es la sensación de haber conseguido
una meta y esta catalogada con la pirámide de
Moslow ( fisiología, seguridad, afiliaciones,
reconocimiento y autorealización.
La risa es generada por algo parecido a la insulina
que antidepresivo.
Lloramos ya que el sistema nervioso le manda el
mensaje a el circuito cerebral.
24. Test
1. El miedo se encuentra..
a. Sistema límbitico
b. Amígdalas cerebrales
c. En la uretra
2.El amor es un sentimiento relacionado con..
a. El odio
b. El apego
c. El sexo
25. Test
3.El amor tiene tres procesos cerebrales:
a. Impulsos cerebrales, atracción religiosa y cariño
b. Impulso sexuales, atracción cerebral y cariño
c. Impulsos sexuales, atracción sexual y cariño
4. El odio es considerado
a. Lo contrario del amor
b. Lo contrario a la felicidad
c. Lo contrario al llanto
26. Test
5. la felicidad se basa en..
a. La pirámide de Moe Szyslak
b. La pirámide de newton
c. La pirámide de Moslow
6.El fin de la felicidad es..
a. El autorrealización
b. La afiliación
c. Fisiología
27. Test
7. La risa se genera por..
a. Un liquido parecido a la insulina
b. Un liquido del color de la coca-cola
c. Ninguna de las dos
8. En el llanto el..
a. Sistema nervioso recibe un mensaje de los
circuitos cerebrales
b. El sistema nervioso manada un mensaje a los
circuitos cerebrales
c. El sistema nervioso está estresado