Este documento presenta la ruta de implementación de la estrategia para el ciclo escolar 2020-2021 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Incluye capacitaciones a distancia para docentes y familias en agosto, inscripciones y reinscripciones de agosto a septiembre, y el inicio del ciclo escolar el 24 de agosto con clases a distancia. También describe las fases intensivas del Consejo Técnico Escolar y la transición a clases presenciales cuando el semáforo epidemiológico esté en ver
PROPUESTA PARA EL PLAN DE TRABAJO SEGÚN LA ZONA 042Mayra Esparza
Las educadoras del jardín de niños Erviro Rafael Salazar Alcázar unificaran criterios de los elementos necesarios para la elaboración del plan de trabajo.
PROPUESTA PARA EL PLAN DE TRABAJO SEGÚN LA ZONA 042Mayra Esparza
Las educadoras del jardín de niños Erviro Rafael Salazar Alcázar unificaran criterios de los elementos necesarios para la elaboración del plan de trabajo.
Orientaciones para la finalización del año escolar 2015 en las instituciones ...Marly Rodriguez
Establecer orientaciones para el cumplimiento de actividades y procedimientos de gestión escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito de Lima Metropolitana, en el marco de la finalización del Año Escolar 2015.
"Lineamientos para inicio de clases en el régimen Costa-Galápagos, año lectivo 2021-2022, en las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares"
Orientaciones para la finalización del año escolar 2015 en las instituciones ...Marly Rodriguez
Establecer orientaciones para el cumplimiento de actividades y procedimientos de gestión escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito de Lima Metropolitana, en el marco de la finalización del Año Escolar 2015.
"Lineamientos para inicio de clases en el régimen Costa-Galápagos, año lectivo 2021-2022, en las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares"
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN
Peggy A. Ertmer y Timothy J. Newby
Performance Improvement Quarterly, 1993, 6(4), 50-72
Documento que aborda el tema de la personalidad y la identidad del adolescente, los cambios y los problemas a los que se enfrenta, así como las influencias de la familia, amigos y entorno. la autora es Susan Harter. Se recomienda para el curso de Desarrollo de los Adolescentes III, material para normalistas.
Exposición donde se aborda los inicios del concepto de "Especie", iniciando en términos filosóficos, pasando por los inicios del concepto biológico hasta nuestros tiempos.
Contenido referente a la reforma educativa centrada en el art. 3 de la Constitución Política de México, por el presidente Enrique Peña Nieto, en Diciembre del 2012.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. RUTA DE IMPLEMENTACIÓN ESTRATÉGIA
CICLO ESCOLAR 2020- 2021
01
02
03
04
05
06
07
08
TALLER
INTENSIVO DE
CAPACITACIÓN
10– 14 agosto
CAPACITACIÓN
CON EQUIDAD A
DOCENTES
17 agosto al
11 septiembre
SESIÓN
EXTRAORDINARIA
CTE
17-21 agosto
CAPACITACIÓN CON
EQUIDAD A FAMILIAS
Y ALUMNOS
24 agosto - 18
septiembre
INSCRIPCIONES
REINSCRIPCIONES
Ordinaria
6 - 21 de agosto
Extraordinarias
24 agosto al 11
septiembre
INICIO DEL
CICLO ESCOLAR
2020-2021
“Regreso a
clases”
24 agosto
FASE
INTENSIVA DE CTE
Semana previa a
clases presenciales
en semáforo en
verde
CLASES
PRESENCIALES
EN
SEMÁFORO
VERDE
2
3. Agosto
TALLER INTENSIVO DE CAPACITACIÓN
A DISTANCIA
“Horizontes: colaboración y autonomía
para aprender mejor”
CAPACITACIÓN CON EQUIDAD
PARA DOCENTES
CAPACITACIÓN CON EQUIDAD PARA
ESTUDIANTES Y FAMILIAS
10 - 14
Agosto
24 agosto
17 - 21
al
28 septiembre
Uso de
herramientas
pedagógicas para
diseñar diferentes
escenarios de
aprendizaje, con y
sin conectividad.
Ciclo escolar 2020-2021
3
• Los desafíos de retomar las actividades escolares
• Fortalecimiento de la colaboración en la escuela
• Hacia nuevos roles de docentes y estudiantes
• El aprendizaje colaborativo en el aula de la Nueva Escuela Mexicana
• Nuevos planteamientos curriculares
4. 6 al 21
agosto
PERIODO
EXTRAORDINARIO
24 agosto
al
11 septiembre
PERIODO
ORDINARIO
La madre y/o padre de familia o tutor debe contactar a la escuela, por cualquier medio, para
actualizar sus datos que permitan establecer la comunicación necesaria para el desarrollo del
proceso educativo.
INSCRIPCIONES
REINSCRIPCIONES
• Reingreso y registro de las niñas, niños y jóvenes a un grado escolar
subsecuente al inicial en la educación preescolar, primaria o
secundaria.
• Serán automáticas en la misma escuela.
• Ingreso y registro al primer grado de la educación preescolar,
primaria o secundaria.
• La entrega de la totalidad de la documentación se llevará a cabo
durante el primer mes una vez iniciadas las actividades escolares
de manera presencial.
INSCRIPCIONES Y
REINSCRIPCIONES
4
5. AGOSTO CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Sesión Extraordinaria17 - 21
Objetivo: establecer las estrategias pedagógicas que permitan brindar el
acompañamiento a los educandos para el cabal cumplimiento de los planes y
programas de estudio.
AGOSTO INICIO DEL CICLO ESCOLAR
2020-202124
En el marco de la nueva normalidad, priorizando el interés superior de niñas,
niños y adolescentes, el servicio educativo del ciclo escolar 2020-2021 se
brindará utilizando el avance de las tecnologías de la información, comunicación,
conocimiento y aprendizaje digital a que se refiere el artículo 84 de la Ley General
de Educación.
5
6. Semáforo epidemiológico en verde
e indicaciones de las autoridades sanitarias
Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar
Una semana previa a clases presenciales en las escuelas
Jornada de Limpieza Escolar
Una semana previa a clases presenciales en las escuelas
CLASES PRESENCIALES
Semáforo
Verde
6
7. Guía Taller intensivo de capacitación
“Horizontes: colaboración y autonomía para aprender mejor”
Guía de trabajo para la Fase Intensiva para preescolar, primaria y secundaria.
Guía de trabajo para la Fase Intensiva. Educación Inicial.
Fichero de Herramientas de Soporte Socioemocional.
Materiales de Apoyo
Materiales publicados en el portal del Consejo Técnico Escolar
7
8. En el Consejo Técnico Escolar extraordinario, se propone que el colectivo docente trabaje en
aspectos pedagógicos para el inicio del ciclo escolar, con el apoyo de los siguientes materiales:
1. Guía para las sesiones extraordinarias del Consejo Técnico Escolar
Organización de las sesiones
2. Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas, niños y adolescentes
Por qué iniciar el ciclo escolar en la modalidad a distancia?
Los libros de texto, eje de la estrategia.
¿En qué consiste la estrategia de enseñanza y aprendizaje a distancia?
¿Cuál es el papel de docentes, directores y supervisores?
3. Programación TV de “Regreso a clases".
Contendrá los canales y los horarios en los que se presentarán los programas televisivos para
cada nivel y grado escolar de la Educación Básica, desde el nivel de Educación inicial hasta
Secundaria, explicitando el aprendizaje esperado en cada uno.
Materiales de Apoyo
Sesión extraordinaria del Consejo Técnico Escolar 17 al 21 de agosto
8
9. 1. Guía de Organización para la reapertura de las escuelas.
2. Guía de Orientaciones Pedagógicas para la valoración diagnóstica y plan de
reforzamiento o nivelación.
3. Cuadernos de trabajo para el alumno y el docente para el periodo de reforzamiento. 1ro
a 6to de Primaria y 1ro a 3ro de Secudaria. Aprendizajes claves de lecto escritura y
matemáticas.
4. Entornos Escolares Seguros en las escuelas de educación básica.
Materiales de Apoyo
Materiales a publicar en el portal del Consejo Técnico Escolar
FASE
INTENSIVA
Fecha: una semana previo al inicio de clases presenciales
9
10. 10
Centenario de la Secretaría de
Educación Pública
1921
Creación de la
Secretaría de
Educación
Pública. José
Vasconcelos
Calderón.
16 de enero de 1960
Se entrega el primer
libro de texto gratuito
con el Secretario con
Jaime Torres Bodet.
Telesecundaria
1968
Se inicia con la
primera
transmisión de
Telesecundaria.
Actualidad
Se ha logrado la
digitalización de la
educación a través de
diferentes medios
11. 11
Hoy tenemos la necesidad de encontrarnos por la educación
de nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Colegio Rebsamen afecto en el
sismo de 2017
Escuelas abandonadas y con
falta de higiene y limpieza por
aislamiento de 4 meses
Solidaridad Comunitaria
Al centro NNAYJ