El documento describe los conceptos básicos de comunicación para el desarrollo, incluyendo su objetivo de dar voz a quienes no son escuchados. Explica que la comunicación para el desarrollo surgió para dar a conocer los procesos de desarrollo y promover el cambio social. También presenta ejemplos como la Fundación ACLO en Bolivia y USAID que usan la comunicación para fomentar el desarrollo económico y social.

1. Comunicación para el
Desarrollo:
“La comunicación que busca dar voz a
quienes no son escuchados”

2. Conceptos Básicos
• Desarrollo:
RAE: se trata de incrementar, agrandar,
extender, ampliar o aumentar alguna
característica de algo físico (concreto) o
intelectual (abstracto).

3. Desarrollo
Un concepto que se empieza a utilizar a
partir de la II Guerra Mundial.
Sinónimo o sustituto de progreso.
EE.UU, inicia con programas de ayuda
social.
Harry Truman en 1949, da a conocer un
programa de asistencia económica, que
luego lo conoceríamos como USAID

4. Desarrollo
Las acciones pro-desarrollo, buscan
desde aquel entonces persuadir, modificar
la conducta tanto de beneficiarios como
de funcionarios.

5. Desarrollo
• El
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
, (PNUD), es el organismo que se dedica a
elaborar la medición conocida como Índice de
Desarrollo Humano (IDH).

6. Desarrollo
La necesidad de dar a conocer estos
procesos encamina lo que hoy
conocemos como comunicación para el
desarrollo.

7. Comunicación para el Desarrollo
• “Forma de comunicación planificada, dirigida a
un público objetivo en concreto centrada en
fomentar el desarrollo y que persigue fortalecer
el cambio social, para que los individuos puedan
conocer cuáles son sus derechos y puedan
reivindicarlos”.

8. Comunicación para el
Desarrollo
• Este es, sin duda, uno de sus objetivos
principales: dar voz a aquellas personas
que no la tienen (Brunet, 2011, p. 54).

9. Comunicación para el
Desarrollo
• Para Deianira Hernández, responsable de
comunicación para el desarrollo de la
Fundación Entreculturas, este tipo de
intercambio social se compone de tres
fases fundamentales:

10. Comunicación para el
Desarrollo
Fomentar la sensibilización
Movilización
Transformar

11. Fundación ACLO (Bolivia)
Un caso importante para
analizar el alcance de la
comunicación para el
desarrollo, es Fundación
ACLO (Bolivia)
www.aclo.org.bo

12. Fundación ACLO (Bolivia)
Acción Cultural Loyola a
partir de 1966:
 Alto grado de
analfabetismo,
 altos índice de pobreza,
 dependencia y
sometimiento político y
económico de los
campesinos a los
gobiernos de turno
A partir del 2000 Fundación
Acción Cultural Loyola
 proceso económico
productivo,
 proceso organizativo
político,
 proceso de gestión
municipal y medios de
comunicación social.

13. Fundación ACLO (Bolivia)
2011Fundación Acción
Cultural Loyola.
• 1. Preservación del medio
ambiente y adaptación al
cambio climático,
• 2. Desarrollo económico y
seguridad alimentaria,
• 3. Construcción de ciudadanía
y autonomías participativas,
• 4. Investigación e incidencia
en políticas públicas.

14. Fundación ACLO (Bolivia)
• Básicamente ACLO, trabaja en educación
(alfabetización) por radio. (Radio Loyola)
• En 1970 también cobra vida el periódico
“En Marcha”, otro medio comunitario de
ACLO.
• 2000-2005: se promueve la creación de la
empresa de Medios de Comunicación
Social de Fundación ACLO.

15. USAID
• Agencia de los Estados
Unidos para el Desarrollo
Internacional, 1961, Jhon F.
Kennendy. 500 Proyectos,
700000 beneficiarios, 20
millones de dólares.
Áreas de Acción:
•Ambiente
•Crecimiento
Económico
•Democracia
•Discapacidad
•Trata de personas
•Desarrollo Alternativo

16. Inicios de la Comunicación
para el Desarrollo
Aparece primero en la Práctica:
Radioescuelas en Colombia:
(Sutatenza, Acción Cultural Popular)
Radios Mineras de Bolivia: “micrófono
abierto”
Extensión Agrícola, Educación
Sanitaria y Educación Audiovisual

17. Inicios de la Comunicación
para el Desarrollo
• En la teoría:10 años después de las
iniciativas latinas, aparece la teoría en
Estados Unidos.

18. “Comunicación, inductora del
cambio social”
• Daniel Lerner, manifiesta el estrecho lazo
entre desarrollo nacional y comunicación
social, propuso estas funciones para
dicha disciplina:

19. Comunicación, inductora del
cambio social”
Crear nuevas aspiraciones;
apuntalar el crecimiento del nuevo
liderazgo para el cambio social;
fomentar una mayor participación de los
ciudadanos en las actividades de la
sociedad; y
enseñar a ellos “empatía”, la aptitud para
“ponerse en el pellejo del prójimo”.

20. “Creación de un clima para el
cambio”
En 1964 Wilbur Schramm, plantea a la
comunicación masiva como la mestra y
formuladora de políticas en los procesos de
desarrollo.

21. “Creación de un clima para el
cambio”
En América Latina, prevalecen estos conceptos:
•La “comunicación de apoyo al desarrollo” es
el uso de los medios de comunicación – masivos,
interpersonales o mixtos – como factor
instrumental para el logro de las metas prácticas
de instituciones que ejecutan proyectos
específicos en pos del desarrollo económico y
social.

22. “Creación de un clima para el
cambio”
• La “comunicación de desarrollo” es la
creación, gracias a la influencia de los medios
de comunicación masiva, de una atmósfera
pública favorable al cambio que se considera
indispensable para lograr la modernización de
sociedades tradicionales mediante el adelanto
tecnológico, el crecimiento económico y el
progreso material.

23. La Comunicación para el
cambio social:
Participación comunitaria de los sectores
con menos recursos.
•Gumucio Dragon (2003), apunta cinco
características indispensables que han de
estar presentes en cualquier proceso de
comunicación para el cambio social:

24. La Comunicación para el
cambio social:
El compromiso y la integración de los
actores implicados.
El proceso de comunicación tenga en
cuenta las particularidades de cada
cultura y de cada lengua.
Generación de interacciones y contenidos
de carácter próximo y local.

25. La Comunicación para el
cambio social:
• Uso de tecnología apropiada. “La
comunicación para el cambio social
promueve los procesos, no los
instrumentos”
• Tener en cuenta y analizar otras
experiencias similares, ya sea a escala
local, regional o global.

26. Enlaces
• http://www.youtube.com/watch?v=1m5oUM3C
• http://www.entreculturas.org/index.php
• http://www.aclo.org.bo/bolivia/index.php?optio