El documento trata sobre conceptos clave de la comunicación. Explica que la comunicación proviene del latín "communis" que significa común, y que implica tanto comunicación como comunidad. Aristóteles veía que el propósito principal de la comunicación es la persuasión. La comunicación involucra factores verbales, no verbales y ambientales. Una buena comunicación interpersonal y familiar requiere confianza, sinceridad y respeto.
Profesores 2.0: nuevas formas de comunicarse, nuevas metodologías - Marisa de...Antoni de la Torre
JORNADA A SAGUNT: "Plurilingüisme. Bones pràctiques per a la didàctica de les llengües."
L'anglés amb les TIC. Exemples molt útils. Presentació de Marisa de Dios. 15 de novembre de 2011.
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El proceso de la comunicación
Principios, contextos, niveles, características y tipologias.
Primera parte.
Si deseas más información de mis cursos, conferencias y asesorías, puedes contactarme a gustavocarrasquilla@hotmail.com
El proceso de la comunicación
Principios, contextos, niveles, características y tipologias.
Primera parte.
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A raíz de la vorágine digital que replantea el ecosistema de los medios de comunicación, José Luis Orihuela nos plantea diez paradigmas en los cuales se debe reflexionar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Hacia un concepto
• La palabra comunicación proviene del latín
communis que significa común. Tanto el latín
como los idiomas romances han conservado el
especial significado de un término griego (el
de Koinoonia) que significa a la vez
comunicación y comunidad. También en
castellano el radical común es compartido por
los términos comunicación y comunidad.
3. Hacia un concepto
• Esto indica a nivel etimológico la
estrecha relación entre “comunicarse”
y “estar en comunidad”. En pocas
palabras, se “está en comunidad”
porque “se pone algo en común” a
través de la “comunicación”.
4. En cuanto a este propósito,
Aristóteles (384 a.C) dejaba
asentado que la meta principal de la
comunicación es la persuasiónpersuasión, es
decir, el intento que hace el orador de
llevar a los demás a tener su mismo
punto de vista.
5. • Berlo (1979) afirma que nos
comunicamos para influir y
para afectar intencionalmente a
otras personas. De igual modo
afirma que “nuestro fin básico
(al comunicarnos) es alterar la
relación original existente
entre nuestro organismo y el
medio que nos rodea”.
6. Aspectos involucrados
• En el proceso de comunicación no solo el
aspecto verbal es importante ya que existen
otros factores involucrados como son:
Lenguaje verbal 7 %
Lenguaje corporal 55%
Tono de voz 38%.
7. Barreras de la comunicación
• Existen ciertos factores presentes en el proceso
de comunicación que obstaculizan el intercambio
de información estos son:
Ambientales
Verbales
Interpersonales
8. Comunicación interpersonal
• Para que se de una buena comunicación
interpersonal tenemos que cuidar algunos
aspectos que propiciaran un ambiente ideal
para la comunicación interpersonal y son:
Confianza
Buena relación (congruencia)
Fuerza de la palabra
9. Comunicación en familia
• La comunicación dentro de
la familia es de gran
importancia ya que nos
permite la convivencia en
un entorno saludable.
• Es importante que
en la comunicación
entre familia exista
confianza,
sinceridad y
respeto.
10. Comunicación en familia
• Dentro del proceso de comunicación
debemos de aprender a escuchar y a
expresar nuestros sentimientos de la
manera apropiada.
11. Comunicación con amigos
• Esta comunicación suele ser
más abierta y sincera
porque normalmente
confiamos mucho en los
amigos y nos es más fácil
externar sentimientos y
entablar una comunicación
eficiente.
12. Comunicación con amigos
• Es muy frecuente que exista una
retroalimentación y normalmente es
mejor aceptada o no suele ser
rechazada con facilidad por la confianza
existente.
13. Elementos para una buena comunicación
• Deje de pelear por el
poder.
• Reconozca sus
conductas negativas.
• Identifique las señales
de aviso.
• Tome “tiempo fuera”.
• Identifique los factores
precipitantes.
14. Recomendaciones….
• Siempre tratar de comunicarnos a nivel de
sentimientos.
• Expresar en el momento lo que se sienta a la persona
que nos lo hizo sentir.
• Pensar antes de hablar.
• Animar a otros a expresar lo que sienten.
• No acusar en el momento de comunicar nuestros
sentimientos.
• Alentar la expresión de sentimientos.
15. La comunicación de masas
Lasswell, en el año de 1948, toma en cuenta las
implicaciones de la comunicación masiva,
diferenciándola de la interpersonal. La
comunicación de masas siempre responde a una
estrategia y en todo momento busca lograr un
efecto con alto nivel de intencionalidad.
• .
16. Las validaciones
• A través de los medios de comunicación,
según Lazarsfeld y Merton (1949):
-Conferir estatus
-Reforzar normas morales y sociales
-Vigilancia