Un mapa conceptual y un mapa mental son técnicas para representar gráficamente conocimiento. Un mapa conceptual usa nodos y enlaces para mostrar conceptos y sus relaciones, mientras que un mapa mental dispone radialmente palabras, ideas y conceptos alrededor de una idea central. Ambos facilitan el aprendizaje al integrar conocimiento nuevo y antiguo de manera explícita y proporcionar una visión integrada del tema. Si bien comparten usos como la comunicación de ideas complejas, difieren en que los mapas conceptuales se enfocan en conceptos espec

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa “Antonio Nicolás Rangel”
Mérida, Estado Mérida
Los mapas conceptuales y mentales
Integrantes :
Angelo Gavidia #18
Geiser Mora#24

2. ¿Qué es un mapa conceptual?
Es una técnica usada
Para la representación
Gráfica del
conocimiento
Un mapa conceptual es
una red de conceptos
En la red, los nodos representan
Los conceptos, y los enlaces
represntan las relaciones entre
Los conceptos

3. Usos
Generar conceptos
o ideas sobre
algo o un tema
Diseñar uan estructura
compleja (textos largos,
páginas Web grandes,
etc.)
Communicar ideas
complejas
Contribuir al aprendizaje
integrando de manera
explícita conocimientos
nuevos y antiguos
Evaluar la compresión
o diagnosticar
la incompresión
Explorar el conocimiento
Previo y los errores
De concepto
Formentar el
aprendizaje
significativo para
mejorar el éxito de los
estudiantes
Conocer los
Conceptos de
Los temas

4. VENTAJAS
Enfatiza la estructura
Conceptual de una
disciplina
Demuestra que los conceptos
de una disciplina determinada
difieren en cuanto al grado
de inclusividad y generalización
La presentación
jerárquica de los
conceptos facilita el
aprendizaje
Proporciona una visión
integrada del tema y una
especie de que fue
abordado

5. Desventajas
Si el mapa no tiene
significado para los
alumnos, ellos pueden
intertarlo como algo
más que memorizar
Pueden ser muy
complejos confusos
y dificultar el aprendizaje
y retncion de informacion
La habilidad de los
alumnos para construir
sus propios mapas puede
quedar influida por el
mapa que propone el
profesor
Se puede caer en la
sistematización de la
construcciń de mapas
conceptuales

6. ¿Qué es un mapa mental?
Es un diaframa usado para
representar las palabras,
ideas, tareas y dibujos u
otros conceptos ligados
y dispuestos radialmente
alrededor de una palabra
clave o de una idea central
Son una forma lógica y
creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste,
literalmente, en cartografiar
sus reflexiones sobre un
tema

7. Usos
La rentención natural y practica
de mucha información comprimida
en unas cuantas palabras,dibujos,
señales, letras, colores ,etc.
Se usan
presentaciones
laborales, trabajos
educativos y tareas
escolares
Facilitan el
estudio de temas
Complejos y
díficiles
de aprender
También permiten
estructurar los
hechos y los
pensamientos de
forma clara y fácil
para las personas
que lo crean
Así como enseñan
conceptos de manera
atrayente y
espontánea
La recopilación sencilla
y flexible de datos clave
facilita los procesos
de aprendizaje,
pensamiento,ordenación,
creación y rememoración

8. Ventajas
Requiere un
análisis ptrofundo
del tema
Se pueden
organizar las
ideas
Permite visualizar
ideas abstractas
Útiles para
lograr una
evaluación
informativa
Se distinguen grupos
excluyentes y lagunas
de información

9. Desventajas
Se toma mucho
tiempo para
aplicarla
Require del maestro
que conozca la
metodología de
enseñanza de conceptos
El poco manejo
y/o acceso a la
herramienta
Si se exagera la
manera de representarlo,
puede generar confusión
o un aspecto incomprensible
(aglutinado).

10. Diferencias entre mapa
conceptuales y mentales
El mapa conceptual,
es para señalar conceptos
a elementos específicos,
el mapa mental se hace
para desarrollar ideas a
partir de un elemento clave,
o un tema
La forma de hacerlos, o
dibujaros, también es
diferente, el mapa conceptual,
primero se denota el tema,
y a partir de este, salen
los demás conceptos, las
subdivisiones, salen más,
hasta que se ramifiquen
totalmente