Este documento describe un experimento de fotocondicionamiento realizado con una rata llamada Bulma. El objetivo general fue observar cambios en el recorrido de un laberinto después de inyectarle benzodiacepina. Bulma aprendió a recorrer el laberinto en menos tiempo a medida que practicaba. Después de aprender el recorrido, se le inyectó benzodiacepina, lo que ralentizó sus movimientos pero no afectó su capacidad de completar el recorrido. El uso de alimento como refuerzo fue cl

1. FOTOCONDICIONAMIENTO
• ESTUDIANTE: Paucar Quispe Mayumi
• CARRERA: Psicología
“ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA”

2. Objetivos
General
Ver el cambio en el recorrido del laberinto que hace
el sujeto experimental (Bulma), al inyectarlo
benzodiacepina una vez aprendido este circuito
Especifico
Que el sujeto experimental aprenda a recorrer el
laberinto en un mínimo de tiempo.
Identificar el nivel de cambio que se produce en
Bulma
INTRODUCCIÓN

3. También llamado
instrumental
Skinner concluyo que el
comportamiento se podía
condicionar con el empleo de
refuerzos
CONDICIONAMIENTO OPERANTE - SKINNER

4.  El ratón es recompensado con un alimento cuando llega ala primera
etapa (mitad del laberinto). Una vez que este tipo de conducta se ha
arraigado , el ratón no recibe recompensa , hasta que alcance la segunda
etapa (final del laberinto).
El condicionamiento operante llevo a la conclusión de que las
recompensas simples pueden condicionar formas mas complejas de
condicionamiento

5. Rata
albina
Peso
•476 gramos
Alimento
•Pop corn
•galleta
•Bolitas de cereal
Ambiente
Materiales
•Ampolla de benzodiacepina
•Jeringa de tipo tuberculina
•Laberinto
•Lápiz y papel (anotaciones)
MÉTODO

6. Fase de
preparación del
sujeto
•Se investiga que alimento es de su
agrado para utilizarlo como reforzador
,asignándole una porción de comida en
horarios establecidos
Fase de
moldeamiento
•Aproximaciones sucesivas
•Bulma explora el laberinto y se le
presenta una bolita de cereal en la
salida
•En las sesiones experimentales serán
utilizados las pop corn , galleta y
bolitas de cereal como estimulo
reforzante
Establecimiento
del programa
•Luego de que Bulma
recorra el laberinto sin
dificultad alguna se le
inyectara benzodiacepina
PROCEDIMIENTO

7. RESULTADOS – MITAD DEL LABERINTO
BULMA
20´ - PRIMERASESION
INTENTOS TIEMPO NOTAS
1 14.01
Se detuvo en distintos puntos
intentando pasar por encima
2 ------
Paso por encima de los
muros del laberinto - error
3 10.32
Se detuvo en distintos puntos
intentando pasar por encima
total 24:33 --------

8. RESULTADOS – MITAD DEL LABERINTO
BULMA
20´- SEGUNDA SESION
INTENTOS TIEMPO NOTAS
1 12:45
Se detuvo en algunos puntos
intentando pasar por encima
2 8:17
Se detuvo en algunos puntos
intentando pasar por encima
TOTAL 21:02

9. RESULTADOS – LABERINTO COMPLETO
BULMA
3 ENSAYOS- TERCERA SESION
INTENTOS TIEMPO NOTAS
1 7:28
Se detuvo en algunos
puntos intentando pasar
por encima
2 5:03
Se detuvo en pocos
puntos
3 5:58
Se detuvo en algunos
puntos
TOTAL 18:29

10. RESULTADOS – LABERINTO COMPLETO
BULMA
3 ENSAYOS- CUARTA SESION
INTENTOS TIEMPO NOTAS
1 5:45
Se detuvo en algunos puntos
, para hacer reconocimientos
del circuito
2 2:56
Se detuvo en pocos puntos ,
para hacer reconocimientos
del circuito
3 2:50
Se detuvo en pocos puntos ,
para hacer reconocimientos
del circuito
TOTAL 10:51

11. BULMA
SESIONES POSTERIORES INTERDIARIAS
INTENTOS TIEMPO
SESION 5
1 2:30
2 1:54
SESION 6
1 1:32
2 1:48
SESION 7
1 1:10
2 0:47
SESION 8
1 0:56
2 0:37
SESION 9
1 0:32
2 0:24

12. BULMA
INTENTOS TIEMPO NOTAS
ANTES
1 0:27 Recorrido directo
DESPUES
1 1:01 Se detuvo en distintos puntos
Se le inyecto 0.015 ml de benzodiacepina en una jeringa de tipo
tuberculina .
La inyección fue intramuscular en la pierna izquierda (inferior).
El tiempo de espera fue de 5 minutos para observar la reacción
de Bulma.
RESULTADOS – APLICACIÓN DE BENZODIACEPINA

13. En nuestro trabajo experimental , un factor
fundamental fue la utilización de alimento como
reforzador para asegurar el aprendizaje del recorrido
del laberinto en Bulma
Tuvimos resultados satisfactorios debido a que pudimos
obtener como resultados que al inyectar benzodiacepina
a Bulma , no se vio afectado el aprendizaje de recorrido
, ya que la sustancia la enlenteció sus movimientos ,
llegando de igual forma al final del laberinto
DISCUSIÓN

14. http://www.youtube.com/watch?v=3IG3cX
NF2YU&feature=youtu.be
LINK - VIDEO DEL RECORRIDO DE BULMA

15. GRACIAS =D
BULMA
MIRKO