Moldeamiento o aproximaciones sucesivas.

2. La conducta terminal
o meta se logra
reforzando pequeños
pasos o
aproximaciones hacia
la respuesta final en
vez de reforzar la
respuesta final en sí
misma.

3. Enseñar conductas nuevas que no están en el repertorio del
individuo, graduar los pasos que se necesitan para llegar a la
conducta terminal.
Mantener la meta bajo vigilancia, la conducta terminal no debe
existir.
Comenzar con las conductas existentes en el repertorio del
individuo. Que las condiciones en las que comienza sea lo más
parecido posible a la final.
Seleccionar las aproximaciones que puede lograrse con
facilidad. Permanezca en un paso dado solo lo suficiente.

4. Personas con miedo a hablar en público.
Pueden utilizarse una serie de tareas graduadas:
hacer una pregunta y, posteriormente un
comentario, primero en un grupo pequeño y
después en un grupo más numeroso, leer un
escrito de otros en clase, dar una breve charla en
clase con ayuda de notas, dar una charla más
larga, primero con notas y después simplemente
con un esquema.

5. Ventajas: Efecto de larga duración.
Desventajas: Procedimiento gradual.
Requiere de planeación, no es fácil
aplicarlo. Es tardado. Se tiene que
tomar en cuenta los límites y las
capacidades del individuo.

6. ¡GRACIAS!