Este documento presenta los fundamentos de la teoría conductista del aprendizaje. Explica que el conductismo surgió en el siglo XX y fue influenciado por estudios sobre el condicionamiento animal. Describe las diferencias entre el conductismo de Watson y Skinner, y señala que el conductismo se basa en presentar estímulos para producir resultados observables en el aprendizaje. Finalmente, menciona diversos tipos de condicionamiento y fuentes bibliográficas.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad de los Andes
Facultad/ Núcleo: Humanidades y Educación
Santa Ana de Coro - Estado Falcón
Teoría Conductista
del Aprendizaje
Participantes:
Delgado Yoenmaira
González Ysmael
Laclé Anny
Medina Jannely
Santa Ana de Coro, 09 de Febrero de 2013

2. El conductismo
Surgió en el siglo XX, su principal precursor fue
John B. Watson (1878-1958) basado en el estudio
de la conducta observable en los individuos, sin
negar los fenómenos psíquicos internos;
influenciado por los estudios de Pavlov y Bektener
sobre el condicionamiento animal.

3. El conductismo orígenes
Sus orígenes se remontan al asociacionismo de
los filósofos griegos, así como en la escuela
funcionalista y la teoría darwiniana de la
evolución, se desarrollo mediante el empleo de
métodos experimentales para evaluar conductas
observables.

4. El conductismo de Skinner
Skinner (Conductista radical) tenía similar punto
de vista de Watson con la diferencia que el
afirmaba que los procesos internos debían
estudiarse. Se basó en el condicionamiento
operante donde a través de un estímulo obtenía la
conducta del individuo a adaptarse al entorno.

5. El conductismo
Existen situaciones que influyen en el estado de
motivación de la personas. En las conductas
aprendidas es donde se introducen determinados
comportamientos y logros. El hombre posee
respuesta para diversas situaciones aunque
también tiene respuestas aprendidas, por lo que el
aspecto psíquico y orgánico no están separados.

6. El conductismo
El conductismo se basa en: presentar estímulos y
para que el alumno aprenda, con el objetivo de
producir resultados observables.

7. Diversos factores afectan el conductismo

8. Tipos de Condicionamiento
Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante
Estímulo Respuesta
Conducta Estímulo

9. Bibliografía
 Psicología del Aprendizaje; Un acercamiento a la
psicología aplicada al aprendizaje. Antonio Velasco
Castro, Dr. Ed.(2012).
 http.//consultoriopsicologicodelboy.blogspot.com/
2011/12/el-conductismo-operante-de-skinner.html
 http://psicologia.lagia2000.com/general/el-conductismo
#xzz2k9LGRxCo
 http:/www.monografias.com/trabajos4/”teorias/”teorias.sht
ml#xzz2k9P9msrU
 www.cienciafacil.com