Este documento resume los principales conceptos del constructivismo como corriente de la psicología del aprendizaje. Explica que desde esta perspectiva, el individuo construye nuevos conocimientos asociando nuevas experiencias con conocimientos previos. Menciona algunos representantes clave como Piaget, Vigotsky y Bruner, e identifica la teoría genético-desarrollista de Piaget, la teoría socio-histórica de Vigotsky y el constructivismo radical como pilares. Finalmente, señala que en educación el constructivismo considera

1. Universidad de Los Andes
Maestría en Educación mención
Informática y Diseño
instruccional
Autores:
Delgado, Yoenmaira
Lacle, Anny
González, Ysmael
Medina, Jannely
Mérida, 25 de febrero de 2013

2. EL CONSTRUCTIVISMO
Es la corriente de la psicología del aprendizaje
que postula que el individuo aprende mediante in
proceso en el cual construye nuevas estructuras
mentales asociando las nuevas experiencias con
sus conocimientos previo.

3. Representantes del Constructivismo
Jean Piaget
(1896-1980) Jerome Bruner Lev Vigotsky George Kelly
(1915- ) (1896-1934) (1905-1967)

4. Pilares del Constructivismo
Teoría
genético- Constructivismo
desarrollista radical
de Jean Piaget Teoría Socio-
histórica de Lev
Vigotsky

5. Pilares del Constructivismo
Contemporáneo
- Teoría Genético-desarrollista de Jean
Piaget: la cual estudia el aprendizaje como un
proceso que va en consonancia con el
desarrollo mental del individuo dependiendo
de su edad y otros factores

6. Pilares del Constructivismo
Contemporáneo
- Teoría socio-histórica de Lev Vigotsky: la
cual analiza las construcciones del
conocimiento como estructuras sociales
sometidas a la influencia de todos los
individuos presentes en la comunidad.

7. Pilares del Constructivismo
Contemporáneo
- Constructivismo Radical: postula que el
verdadero conocimiento es construido en la
mente del ser humano basado en sus
conocimientos previos y difiere del mundo
real.

8. Constructivismo en la
educación
En la educación el constructivismo concibe el
aprendizaje como un proceso en el cual el sujeto realiza
una aprehensión individual del conocimiento, teniendo en
cuenta que cada individuo ve el mundo desde una
perspectiva particular, considerando las diferencias
individuales tanto biológicas como sociales.

9. Material consultado
Velasco (2012) Psicologuía del aprendizaje, un
acercamiento a ala psicología aplicada al aprendizaje.