El software educativo Alfabetito presenta tres secciones principales: 1) las vocales con imágenes de palabras, 2) el alfabeto completo con letras animadas, y 3) los créditos. El software utiliza animaciones e interactividad para enseñar la pronunciación del alfabeto a niños de manera didáctica y comprensible. Sin embargo, carece de objetivos claros de aprendizaje y evaluación.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO
INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL I
ANALISIS DE SOFTWARE ALFABETITO
Autores: González, Ysmael
Medina, Jannely
ABRIL DE 2013

2. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO
INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL I
FACILITADORA: M.Sc. Katiusca Peña
Abril, 2013
Informe sobre el análisis de software educativo
Análisis realizado por: González Ysmael, Medina Jannely
Fecha: 17/04/2013
Nombre del software
educativo:
ALFABETITO
Áreas / materias / contenidos con lo
que puede asociarse:
LENGUAJE / CASTELLANO Y
LITERATURA / EL ALFABETO
El software educativo ALFABETITO, posee una presentación didáctica y comprensible
para la audiencia a la cual va dirigido, al iniciar el software (Ver Pantalla N° 1) aparece la
animación de un niño con una flauta, el cual, sirve de guía en las diversas actividades que
se realizan dentro del material educativo, así mismo, se presenta el nombre del software y
el contenido que se va a abordar, específicamente la pronunciación del alfabeto. Se puede
apreciar en la Pantalla N° 1 un ícono animado con forma de una persona hablando, el cual,
permite acceder a la siguiente sección del software.
Es así, como en la siguiente pantalla se pueden apreciar las vocales (Ver Pantalla N° 2), las
cuales, aparecen como íconos animados que al pasar el ratón sobre ellas muestran una
imagen de una palabra que comienza con la letra correspondiente (Ver Pantalla N° 3),
además, al hacer click sobre ellas se logra escuchar la pronunciación de la misma.
Aunado a esto, en la tercera sección (Ver Pantalla N° 4) se muestra el alfabeto completo,
donde cada una de las letras es un ícono que al pasar el ratón sobre ella muestra una letra

3. animada con extremidades y bailando (Ver Pantalla N° 5), se puede apreciar la animación
del niño con la flauta presente en todas las pantallas de ALFABETITO.
Finalmente, en la última sección (Ver Pantalla N° 6) se muestran los créditos del software
educativo, los datos del programador (Nombre, correo, dirección, teléfono celular) y un
mensaje de retroalimentación a los usuarios.
Es importante mencionar que el software educativo ALFABETITO fue desarrollado bajo
la plataforma Macromedia Flash Player, la cual permite crear aplicaciones animadas con
un alto grado de interactividad, tales como las animaciones de las letras presentes en la
sección de vocales y la sección del alfabeto.
Análisis según las Dimensiones y criterios de diseño de software educativo
1.- ¿Se incluye en el software algún elemento que presente la planificación de
actividades a realizar?
Si ( ) No (X)
Observaciones adicionales: No posee elementos que presente la planificación de
actividades a realizar el usuario debe descubrirla de manera mediante la exploración.
2.- ¿Se expresan en forma clara y explícita los objetivos o metas de aprendizaje?
Si ( ) No (X)
Observaciones adicionales: Sin embargo se puede mencionar que se muestran en el
software instrucciones iniciales en las cuales se plantea el propósito pero no de una forma
clara.
3.- Según el NIVEL COGNITIVO que desarrolla en el estudiante ¿A qué tipo de
software se corresponde éste?
Presentación ( ) Representación ( X ) Construcción ( )

4. 4.- Según su FUNCIÓN para las acciones del estudiante ¿A qué tipo de software se
corresponde éste?
Tutorial( ) Ejercitación y práctica( X ) Algunos simuladores cerrados y lineales( )
Simuladores sencillos( ) Hipertextos( ) Hipermedia( ) Micromundo( )
Editores( )
Kit de construcción( ) Simuladores de avanzada( ) Sistema experto / Inteligencia
artificial ( )
5. - Describa brevemente las observaciones que justifican el tipos de software y la
relación con la teoría de aprendizaje indicados
 Estructura
didáctica
El material educativo presenta una estructura bastante simple en el
que sólo se encuentran tres (3) secciones una contentiva de las
vocales, otra del alfabeto completo y la sección de créditos. Se
puede apreciar el esquema de estímulo (instrucciones iniciales)->
respuesta (conducta esperada en los estudiantes de repetir los
sonidos).
 Estrategias de
enseñanza
El software educativo ALFABETITO presenta ejemplos de los
sonidos de las letras y mensajes para estimular la participación de
los estudiantes, la posibilidad de repetición ilimitada en función
del progreso pudiendo repetir los sonidos una y otra vez.
 Evaluación
El software ALFABETITO no presenta un módulo de evaluación,
por lo cual queda de parte del docente gestionar el tipo de
evaluación que será aplicado a los estudiantes durante el desarrollo
del contenido abordado, mediante la aplicación de diferentes
técnicas de evaluación en el aula de clases.
 Contenidos
El contenido del software es básicamente el alfabeto de la lengua
española, el cual mediante los sonidos e imágenes alusivas se
intenta explicar al estudiante, el contenido se divide en dos
secciones una correspondiente a las vocales y otra al alfabeto
completo.
 Diseño visual y
funcional
El software educativo ALFABETITO, en la sección vocales
presenta una serie de imágenes que representan palabras que

5. comienzan con cada vocal del alfabeto español, en la sección del
abecedario presentan las letras que al pasar el mouse por encima
de ellas muestra las mismas de manera animada, así mismo,
contiene un menú de íconos que permite trasladarse de una
sección a otra en el software.
6.- Luego de toda esta descripción,
¿Cuál de estas opciones constituyen tu valoración definitiva sobre el software
analizado?
Valoración Si No
Es un software educativo X
Responde a la teoría de aprendizaje: CONDUCTISMO X
Responde a la teoría de aprendizaje: COGNITIVISMO X
Responde a la teoría de aprendizaje: CONSTRUCTIVISMO X
Puede apoyar actividades educativas X
Requiere una planificación didáctica pertinente para ser aplicado como
herramienta de aprendizaje
X

6. ANEXOS

7. Pantalla N° 1. Presentación del Software ALFABETITO

8. Pantalla N° 2. Sección Vocales

9. Pantalla N° 3. Sección Vocales con animación

10. Pantalla N° 4. Sección Alfabeto

11. Pantalla N° 5. Sección Alfabeto mostrando animación

12. Pantalla N° 6. Sección Créditos