Andrés tiene 12 flores y quiere armar ramos con 4 flores cada uno. Para saber cuántos ramos puede formar, debe separar las flores de a 4 y restar sucesivamente hasta agotar las 12 flores. Yadira recogió 12 coconas y usa 3 coconas por día, por lo que para saber cuántos días le alcanzan debe dividir la cantidad total entre la cantidad usada diariamente. Estefanía tiene 20 botones y necesita 4 botones por blusa, por lo que para saber la cantidad de blusas que puede hacer debe restar sucesivamente

1. 01
SEPARAMOS
Y DIVIDIMOS
Tercer grado
¿Qué debe hacer Andrés para saber cuántos ramos formará?
Andrés tiene 12 flores. Él quiere armar ramos con 4 flores en cada uno
para colocarlos en los floreros. Necesita saber cuántos ramos podrá
formar.
Separar y agrupar 4
flores, las veces que
sea posible.
Armar 4 ramos con
diferentes cantidades
de flores.

2. 02
Andrés formó el primer ramo. Completa la siguiente afirmación.
Andrés tiene 12 flores. Él quiere armar ramos con 4 flores en cada uno
para colocarlos en los floreros. Necesita saber cuántos ramos podrá
formar.
Había flores. Andrés formó un ramo con 4 flores y quedan flores.

3. 03
Andrés formó el segundo ramo. Completa la siguiente afirmación.
Andrés tiene 12 flores. Él quiere armar ramos con 4 flores en cada uno
para colocarlos en los floreros. Necesita saber cuántos ramos podrá
formar.
Había flores. Andrés formó dos ramos con 4 flores y quedan flores.

4. 04
Andrés formó el tercer ramo. Completa la siguiente afirmación.
Andrés tiene 12 flores. Él quiere armar ramos con 4 flores en cada uno
para colocarlos en los floreros. Necesita saber cuántos ramos podrá
formar.
Había flores. Andrés formó tres ramos con flores y quedan 0 flores.

5. 05
Andrés tenía 12 flores y pudo formar 3 ramos con 4 flores cada uno. Completa las restas.
Andrés tiene 12 flores. Él quiere armar ramos con 4 flores en cada uno
para colocarlos en los floreros. Necesita saber cuántos ramos podrá
formar.
12 - = 8 8 - = 4 4 - = 0

6. 06
Yadira vive en Lamas, una ciudad de Tarapoto. Ella recogió de su huerto una docena de
coconas para preparar refresco. Cada día, separa la fruta que usará en una canasta.
Yadira desea saber para cuántos días le alcanzará la cantidad de coconas que tiene.
3 coconas 2 coconas
1 cocona
¿Cuántas coconas usará Yadira en un día?

7. 07
Yadira vive en Lamas, una ciudad de Tarapoto. Ella recogió de su huerto una docena de
coconas para preparar refresco. Cada día, separa la fruta que usará en una canasta.
Yadira desea saber para cuántos días le alcanzará la cantidad de coconas que tiene.
12 - 3 = 9
12 + 3 = 15
12 x 3 = 36
Yadira usó las coconas que corresponden a un día. ¿Qué operación representa las coconas que
quedaron?

8. 08
Yadira vive en Lamas, una ciudad de Tarapoto. Ella recogió de su huerto una docena de
coconas para preparar refresco. Cada día, separa la fruta que usará en una canasta.
Yadira desea saber para cuántos días le alcanzará la cantidad de coconas que tiene.
Las coconas que
Yadira usó en 1
día.
Las coconas que
Yadira usó en 2
días.
Las coconas que
Yadira usó en 6
días.
¿Qué representan las coconas marcadas con una “X”?

9. 09
12 veces
4 veces
3 veces
Yadira vive en Lamas, una ciudad de Tarapoto. Ella recogió de su huerto una docena de
coconas para preparar refresco. Cada día, separa la fruta que usará en una canasta.
Yadira desea saber para cuántos días le alcanzará la cantidad de coconas que tiene.
¿Cuántas veces tiene que quitar 3 coconas hasta que se acabe toda la fruta que recogió?

10. 10
¿Para cuántos días alcanzan las coconas que recogió?
Yadira vive en Lamas, una ciudad de Tarapoto. Ella
recogió de su huerto una docena de coconas para
preparar refresco. Cada día, usa 3 coconas. Yadira desea
saber para cuántos días le alcanzará la cantidad de
coconas que tiene.
Si cada día, se
restan 3 coconas de
manera sucesiva,se
puede dividir la
cantidad total de
coconas entre 3.
1 día 3 días 4 días
12 – 3 = 9 9 – 3 = 6 6 – 3 = 3 3 – 3 = 0
12 ÷ 3

11. 11
Estefanía es costurera. Ella terminó de confeccionar blusas y debe
colocar los botones. En total, tiene 20 botones y desea saber para
cuántas blusas le alcanzarán.
4
2 6
¿Cuántos botones se necesitan para una blusa?

12. 12
Estefanía es costurera. Ella terminó de confeccionar blusas y debe colocar los botones. En
total, tiene 20 botones y desea saber para cuántas blusas le alcanzarán.
20
24 16
¿Cuántos botones le quedan para colocar en las blusas que faltan?

13. 13
Estefanía es costurera. Ella terminó de confeccionar blusas y debe colocar los botones. En
total, tiene 20 botones y desea saber para cuántas blusas le alcanzarán.
¿Qué operación representa que se usaron 4 botones más?
16 + 4 = 20
16 - 4 = 12
4 x 5 = 20

14. 14
¿Cuántas veces más tiene que quitar 4 botones para terminar de colocar todos los botones que
faltan?
Estefanía es costurera. Ella terminó de confeccionar blusas y debe colocar los botones. En
total, tiene 20 botones y desea saber para cuántas blusas le alcanzarán.
Estefanía ya colocó botones a 2 blusas y estos son los botones que faltan colocar.
5 veces
4 veces
3 veces

15. 15
¿Para cuántas blusas alcanzan los 20 botones?
5 blusas
4 blusas
3 blusas
Estefanía es costurera. Ella terminó de confeccionar
blusas y debe colocar los botones. En total, tiene 20
botones y desea saber para cuántas blusas le alcanzarán.
Si se separa siempre
la misma cantidad,
se puede
representar con una
división.
20 – 4 = 16 16 – 4 = 12 12 – 4 = 8 8 – 4 = 4 4 – 4 = 0

16. 16
Rosa es la encargada de un comedor popular. Ella distribuye un saco de azúcar de 50 kg
en bolsas, de forma equitativa, para cada semana.
¿Qué significa distribuir en forma equitativa? Selecciona la afirmación más adecuada.
La cantidad de kg en cada
bolsa se representa por:
Que, en cada bolsa, se
distribuye una cantidad
diferente de azúcar.
Que, en cada bolsa, se
distribuye una misma
cantidad de azúcar.

17. 17
Rosa es la encargada de un comedor popular. Ella distribuye un saco de azúcar de 50 kg
en bolsas, de forma equitativa, para cada semana.
¿Cuántos kg de azúcar se separa en cada bolsa?
La cantidad de kg en cada
bolsa se representa por:
10 kg 5 kg 1 kg

18. 18
5 veces
50 veces 10 veces
¿Cuántas veces quitó la misma cantidad de azúcar del saco?
Rosa es la encargada de un comedor popular. Ella distribuye un saco de azúcar de 50 kg
en bolsas, de forma equitativa, para cada semana.
La cantidad total de kg en
cada bolsa se representa por:

19. 19
¿Qué operación expresa que se ha distribuido 50 kg de azúcar en bolsas de 10 kg?
Rosa es la encargada de un comedor popular. Ella
distribuye un saco de azúcar de 50 kg en bolsas, de forma
equitativa, para cada semana. Cada bolsa tiene 10 kg.
50 – 10 = 40 40 – 10 = 30 30 – 10 = 20 20 – 10 = 10 10 – 10 = 0
Una sustracción
sucesiva se puede
representar como
una división.
50 ÷ 5
50 ÷ 10
10 ÷ 5

20. 20
¿Para cuántas bolsas alcanza el saco de azúcar?
Rosa es la encargada de un comedor popular. Ella distribuye un saco de azúcar de 50 kg
en bolsas, de forma equitativa, para cada semana. Cada bolsa tiene 10 kg.
5 bolsas 10 bolsas 50 bolsas
50 ÷ 10 = 5

21. 21
A Jesús le gusta la repostería. Él tiene 24 manzanas y quiere saber cuántos pies de
manzana puede preparar si usa 6 manzanas en cada uno.
¿Qué cantidad se debe quitar sucesivamente para calcular cuántos pie de manzana se pueden
preparar con las 24 manzanas?
4 manzanas 5 manzanas 6 manzanas
cantidad de manzanas
para un pie

22. 22
A Jesús le gusta la repostería. Él tiene 24 manzanas y quiere saber cuántos pies de
manzana puede preparar si usa 6 manzanas en cada uno.
Completa las sustracciones sucesivas para calcular la cantidad de pie que se puede hacer con
24 manzanas.
24 - = 18 18 - 6 = - 6 = 6 6 - 6 =
cantidad de manzanas
para un pie

23. 23
¿Por qué se restan 6 manzanas cada vez? Elige la afirmación verdadera.
A Jesús le gusta la repostería. Él tiene 24 manzanas y quiere saber cuántos pies de
manzana puede preparar si usa 6 manzanas en cada uno.
24 – 6 = 18 18 – 6 = 12 12 – 6 = 6 6 – 6 = 0
Porque cada vez que
se hace un pie, se
restan 6 manzanas.
Porque con las 24
manzanas, alcanza
para hacer 6 pies.

24. 24
¿Por qué el número de sustracciones sucesivas dan respuesta al problema?
A Jesús le gusta la repostería. Él tiene 24 manzanas y quiere saber cuántos pies de
manzana puede preparar si usa 6 manzanas en cada uno.
24 – 6 = 18 18 – 6 = 12 12 – 6 = 6 6 – 6 = 0
Porque en cada pie
se utilizan 4
manzanas.
Porque indica las
veces que se restan
6 manzanas.

25. 25
Elige la división que indica la cantidad de pie que se puede hacer según estas sustracciones
sucesivas.
A Jesús le gusta la repostería. Él tiene 24 manzanas y quiere saber cuántos pies de
manzana puede preparar si usa 6 manzanas en cada uno.
24 – 6 = 18 18 – 6 = 12 12 – 6 = 6 6 – 6 = 0
24 ÷ 12 = 2
24 ÷ 4 = 6
24 ÷ 6 = 4

26. 26
En el aula de 3.er grado, hay 30 estudiantes. Ellos quieren saber cuántos grupos de
trabajo pueden formar. Cada grupo debe tener la misma cantidad de estudiantes como
se observa en la imagen.
4 integrantes 6 integrantes
5 integrantes
Según la imagen, ¿cuántos integrantes tiene cada grupo?

27. 27
En el aula de 3.er grado, hay 30 estudiantes. Ellos quieren saber cuántos grupos de
trabajo pueden formar. Cada grupo debe tener 5 estudiantes.
adición división
Elige la operación que permite resolver el problema.
1 grupo

28. 28
En el aula de 3.er grado, hay 30 estudiantes. Ellos quieren saber cuántos grupos de
trabajo pueden formar. Cada grupo debe tener 5 estudiantes.
6 5 4
¿Cuántos grupos de 5 se pueden formar con todas las unidades?
estudiantes representados
con unidades del material
base 10

29. 29
En el aula de 3.er grado, hay 30 estudiantes. Ellos quieren saber cuántos grupos de
trabajo pueden formar. Cada grupo debe tener 5 estudiantes.
Completa las sustracciones sucesivas según los grupos formados.
30 - 5 = 25 20 - 5 = 15
25 - = 20 10 - = 5
- 5 = 10 - 5 = 0

30. 30
En el aula de 3.er grado, hay 30 estudiantes. Ellos quieren saber cuántos grupos de
trabajo pueden formar. Cada grupo debe tener 5 estudiantes.
÷ 5 =
Completa la división para resolver el problema.
grupos
formados
Pueden formar grupos, cada
uno con estudiantes.