El documento describe la teoría del aprendizaje conectivismo desarrollada por Siemens y Downes para la era digital. El conectivismo implementa herramientas tecnológicas como Internet con fines educativos. Siemens establece principios del conectivismo como que el aprendizaje reside en la diversidad de opiniones y conectando nodos de información. Algunos críticos argumentan que el conectivismo se enfoca más en el nivel curricular que en el nivel instruccional de las teorías de aprendizaje.

1. Castillo Parra Marcos

2.  El conectivismo es una teoría del
aprendizaje para la era digital que ha
sido desarrollada por George Siemens y
por Stephen Downes

3.  El conectivismo no es otra cosa sino la
implementación de la tecnología en el
proceso enseñanza – aprendizaje, es
decir usar las herramientas de la era
digital como el internet con un fin
completamente educativo.

4. George Siemens establece los principios del conectivismo:
 El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de
opiniones.
 El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de
información.
 No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir
fuera del ser humano.
 La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que
lo que ya se sabe.
 Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el
aprendizaje continuo.
 La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y
conceptos es primordial.
 La información actualizada y precisa es la intención de todas las
actividades del proceso conectivista.
 La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.
Escoger qué aprender y el significado de la información entrante
es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible
que una respuesta actual a un problema esté errada el día de
mañana bajo la nueva información que se recibe.

5. Criticas
Pløn Verhagen ha argumentado que el
conectivismo no es una teoría de aprendizaje,
sino una "perspectiva pedagógica“.
Verhagen afirma que las teorías de aprendizaje
deben tratar con el nivel instruccional y el
conectivismo llega al nivel curricular.
Bill Kerr, otro crítico del conectivismo, cree que,
aunque la tecnología afecta los entornos de
aprendizaje, las teorías de aprendizaje
existentes son suficientes.

6. Referencias
 http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo
 http://recursostic.educacion.es/buenaspr
acticas20/web/es/component/content/art
icle/68-actualidad/1063-conectivismo-
creatividad-e-innovacion-en-un-mundo-
complejo