1. Programa Nacional Educación Solidaria Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Unidad de Programas Especiales

9. Entrega del Premio Presidencial “Escuelas Solidarias” 2003

14. Doble intencionalidad del aprendizaje-servicio TRABAJO DE CAMPO SERVICIO SOLIDARIO APRENDIZAJE-SERVICIO

15. El aprendizaje-servicio en el Nivel Inicial Jardín Integral Nº 20 Aluminé, Neuquén: “Cuidemos el Medio” A través de su actividad de huerta, los niños del Jardín enseñan a los adultos a prevenir la desertificación de la zona. A cada niño que nace en el Hospital de Aluminé le regalan un pequeño pehuén para que crezca con ellos. También “siembran” truchas y desarrollan otras actividades a favor del medio ambiente.

16. Escuela Media Nº 10. J. C. Paz Construcción del carrito-biblioteca

17. Escuela Media Nº 10. J. C. Paz La biblioteca circulante en acción

18. Aprendizaje-servicio en IFD Instituto Superior de Educación Física Corrientes Las “prácticas” docentes se realizan en un barrio carenciado, en el que los estudiantes desarrollan acciones de promoción y prevención de salud, y organizan clases de gimnasia y actividades lúdicas y de educación para la salud dirigidas especialmente a para niños y ancianos.

22. Difusión y sensibilización sobre problemáticas ambientales Suplemento sobre salud y medio ambiente del periódico escolar “Cristal” hecho por los estudiantes del colegio de Ramona, Pcia. de Santa Fe.

23. Divulgación de una investigación escolar Colegio Provincial de Santa Lucía- SAN JUAN “ Con mosto concentrado reemplazamos el azúcar” Experiencia: Difusión de nuevas tecnologías para aprovechar un recurso regional antes desaprovechado. Capacitación a pequeños productores y desocupados. Servicio: fuentes alternativas de consumo y producción para el desarrollo local orientada a productores de bajos recursos. Aprendizaje: Química. Tecnología.

24. Respuestas escolares a problemáticas comunitarias Escuela Provincial de Ed. Técnica Nº 4 Junín de los Andes-Neuquén “ Aprovechamiento de energías renovables para el aprovisionamiento de agua y electricidad en áreas rurales” Desde 1999, los alumnos de los cursos superiores diseñan, construyen e instalan molinos, pantallas solares y otros dispositivos para que los crianceros agropecuarios de la cordillera tengan electricidad y agua potable.

25. Respuestas escolares a problemáticas comunitarias Construcción invernaderos en escuelas rurales patagónicas CEI San Ignacio Neuquén

26. Respuestas universitarias a problemáticas comunitarias Carrera de Diseño Industrial-Facultad de Bellas Artes-La Plata Los alumnos de primer año de la Cátedra de Diseño Industrial diseñaron y fabricaron juegos infantiles no convencionales que luego donaron a Jardines de Infantes carenciados.

28. Del asistencialismo a la promoción Instituto “Santa Teresa de Jesús” Goya A partir de una campaña solidaria con motivo de una inundación, el colegio desarrolló un proyecto institucional orientado a mejorar la calidad de vida de las familias ribereñas. Se destacan el apoyo escolar, la construcción de viviendas y de hornos de pan comunitarios, el tendido de agua potable, la regularización de la situación de pobladores indocumentados y el mantenimiento de una huerta y un ropero comunitarios.

31. Redes curriculares en torno a una acción solidaria Escuela Nº 13 D.E. 11. Ciudad de Buenos Aires “ Por la sonrisa de un niño” Niños que viven en condiciones de extrema pobreza organizaron una campaña de recolección y reciclado de papel a beneficio de la “Casa Garraham”, donde se hospedan niños del interior del país en tratamiento en el Hospital Pediátrico Garraham.

32. Redes de contenidos curriculares LENGUA INFORMATICA POR LA SONRISA DE UN NIÑO Escuela Nº 13 D.E. 11 Ciudad de Buenos Aires CIENCIAS NATURALES FORMACION ETICA Y CIUDADANA MATEMATICA CIENCIAS SOCIALES

33. Redes de contenidos curriculares ATENEO ESCOLAR COMUNITARIO (EMEM 3-D.E. 19-Ciudad de Bs. As.) EDUCACION FISICA Problemática comunitaria: falta de espacios de recreación gratuitos. Proyecto de aprendizaje-servicio: organización en el playón deportivos de la escuela de actividades deportivas abiertas para la comunidad los sábados.

35. Inserción curricular: Proyectos en 3° Año Polimodal

37. Aprendizaje-servicio en el curriculum de un IFD Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González” Ciudad de Buenos Aires En la carrera de Letras los estudiantes pueden optar por realizar parte de sus prácticas docentes en la “Residencia en comunidad”. A través del programa “La Andariega”, los estudiantes acuden a lugares desfavorecidos que lo han solicitado, y allí forman animadores y organizan talleres de promoción de la lectura y la escritura, recuperando narraciones locales y tradiciones orales.

38. Aprendizaje-servicio en el curriculum universitario Universidad Maimónides Odontología Cátedra de Odontopediatría Cada jueves y viernes, desde hace dos años, estudiantes y profesores de esa universidad asisten a Los Piletones con un programa gratuito mediante el cual se tratan alrededor de 80 chicos por semana. Los alumnos desarrollan la práctica de la asignatura a través de un programa de atención completa que busca que cada niño sea tratado hasta recibir el alta. El programa incluye actividades de profilaxis y prevención.