El documento describe un conflicto entre dos estudiantes sobre el uso de una computadora. El conflicto surge porque ambos estudiantes necesitan usar la computadora al mismo tiempo. El video muestra a los estudiantes discutiendo pero no resolviendo el conflicto. Este tipo de conflicto manejado inadecuadamente sería considerado una Falta Tipo 1 en la escuela, la cual resultaría en una anotación en el registro del estudiante y un diálogo con un educador para reflexionar sobre el incidente.

1. CONFLICTOS MANEJADOS
INADECUADAMENTE.
SHARIK MAZABEL DORIA
9ª

2. ¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
 Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas
tienen intereses contrapuestos que no pueden desarrollarse
al mismo tiempo, es decir que de concretarse uno, el otro
quedaría anulado.
 Muchas veces se entra en situaciones conflictivas gracias a la
escasez de recursos, aunque la abundancia de un recurso
también puede ser motivo de conflicto, ya que las personas
podrían luchar para obtener el control, y por consiguiente
los beneficios que provee ese recurso.

3. Video:
Resolución de conflictos
en el aula
El video solo es hasta
1:30.

4. ¿QUÉ CONFLICTO SE PRESENTA EN EL
VIDEO?
Se ven dos chicos en un colegio, cada uno con ideas opuestas
pero con una necesidad misma ‘el computador.’
Es una discusión que tiene bases, ya que el muchacho en otras
ocasiones a tenido que esperar su turno y la chica tenia que
ocuparlo.

5. ¿SE SOLUCIONO? ¿DE QUE MANERA?
Hay dos soluciones muy obvias que son las siguientes:
1. La primera seria que la chica esperase su turno, como
cualquier persona.
2. La segunda es que el chico y la chica de dividieran el
tiempo y entendieran la necesidad tanto de ella como la de
el. Sin necesidad de alegatos, peleas y discusiones.

6. TIPO DE FALTA QUE SE APLICA EN EL
COLEGIÓ SEGÚN:
FALTA TIPO 1: Corresponden a este tipo los
conflictos manejados inadecuadamente y aquellas
situaciones esporádicas que inciden negativamente
en el clima escolar, y que en ningún caso generan
daños al cuerpo o a la salud.

7. Sanciones por las faltas:
 FALTA TIPO 1:
1. Anotación en el Observador por parte del docente que
haya conocido la situación, dicha anotación debe ser
firmada por el alumno aceptándola o rechazándola.
2. Diálogo con el educador, director de grupo que conoce la
situación, efectuar la respectiva reflexión sobre el hecho y
buscar posibles soluciones y compromisos ante el impase.